【正文】 ：難度較小，學生正確率高。第二篇：四年級語文試卷分析2018年春季期末考試四年級語文試卷分析本次四年級語文期末試題共有六大題，閱卷過程中只對讀拼音寫詞語、帶點的字選擇正確的讀音、補充成語、閱讀、作文題進行了批閱。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！胺椒ū戎R更為重要”。三、教學反思。本次作文要求學生寫一篇自己敬佩的人，這篇作文在課本中出現(xiàn)過，對學生衣做了大量胡訓練和寫作能力指導，整體來看，作文沒有出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象，對人物胡敘述具體、事例具體，鮮明，整體分數(shù)還是不錯的。由于在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。以適應新課標提出的“學生的全面發(fā)展和終身學習”的總目標。本次參加考試27人，及格24人，%，優(yōu)秀13人，%。第四大題作文，同學們都可以用自己的語言表達出來。有關友情的詩句沒有強調(diào)過。加點字注音錯誤的一項，沒有重點強調(diào)過秘魯?shù)淖x音。二、學生答題情況。這就告訴我們教師，教學中不要只圍繞課本教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養(yǎng)。第一篇：四年級語文試卷分析2016—20167學年度第一學期小學語文期中考試四年級語文試卷分析倉豐小學 孫珍珍期中測試已經(jīng)完畢，這次測試的語文試卷，依然像往常一樣注重了基礎知識和基本技能的考查，但這次變得更靈活了，更務實了，一切都更貼近學生的生活實際了。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。答卷情況。第一大題的第4小題破折號的作用，學生對于“表示話題轉(zhuǎn)移與“表示注釋說明”還存在分不清的問題，這道題都丟分了，這個破折號的作用要作為重點來進行講解。閱讀短文分為課內(nèi)和課外兩篇。要有一定的順序，把自己所觀察的動物寫下來，可以先介紹動物本身，長什么樣子有什么特點，再寫寫動物平常的喜好，以及自己與動物之間發(fā)生的一些事情，這點下來需要強調(diào)。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。（2）綜合能力薄弱。由于學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差。（4）書寫規(guī)范。要繼續(xù)重視識字和積累。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。在今后的教學中，要更充分發(fā)揮學生的學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要樹立大語文觀，拓展思維。課堂教學在“活”字上著力。通過各位教師認真細致的批閱，對每道題做了詳細的分析。學生在判斷正誤時存在僥幸心理。：本題是一道課外閱讀題，閱讀材料通俗易懂，設計問題難易適中，符合四年級學生閱讀水平及理解能力。第三篇：四年級語文試卷分析20212022學年第一學期第二次大練習語文試卷分析一、基本情況分析：試題難易適中、涵蓋內(nèi)容全面，包含14單元所學的全部，面向全體學生，重視了基礎知識和基礎能力的考核，大多數(shù)題目全面涵蓋了學生應掌握的學習內(nèi)容。試卷滿分是100分，本次測試沒有滿分的學生，最高分是98分，最低分是60分。看拼音寫詞語中易將“危害 ”“隨遇而安”等字寫錯。這些類型從不同方面考察了字詞，多因為粗心寫錯了字，忽視手寫的重要性。首先有的同學因為沒有讀懂題意，沒有分析句子就急于動筆，“錢塘江大潮被稱為天下奇觀”這句陳述句改反問句班里同學錯的較多，部分學生沒有合理的運用反問詞，并且不會把兩個句子用關聯(lián)詞鏈接在一起。在根據(jù)自己理解完成習題中，第一題要求畫出本段的中心句，有同學出現(xiàn)漏題的行為。第五題則是拓展別的神話故事，還是在于學生平時的積累。第四題要學生根據(jù)自然段說一說小孩是個怎樣的人，這種題目較為簡單。（四）習作表達本次作文要求學生我和——過一天，這是在語文園地四中的習作四，重點在于學生選擇一個合適的人物，再展開想象編寫一個新的故事。首先必須認真專研教材，把教材研究透側，了解編寫意圖，才能引導學生學得輕松愉快，真正喜歡語文。通過寫字、改寫、續(xù)寫、標注體會等實踐來鍛煉學生的寫作能力。一、書寫及習慣分析，不工整。太大了顯得不秀氣，太小了，密密麻麻的擠在一起，看不清寫的是什么。部分學生有修正液，有些學生用畫圈斜線等方法刪去錯字。建議：，確保本學科基本功達標。身教勝于言教。（同時也需要家長們的在家培養(yǎng)與監(jiān)督，只要我們統(tǒng)一要