【正文】 哪里”一句依前兩句而來，宦官的危害使人民聞風(fēng)而“驚”，聞聲而“怕”。因此宦官在封建統(tǒng)治集團(tuán)中有著特殊的地位。進(jìn)一步說明社會(huì)風(fēng)氣的腐敗?！叭棠闾韮r(jià)”一句指的是宦官裝腔作勢(shì)的丑態(tài)?！?曲兒小，腔兒大”最能表現(xiàn)宦官的無恥情態(tài)，極富諷刺性?！扒鷥骸北緛砗苄。芗?xì)，但是聲音經(jīng)過“腔兒”的放大，就能傳揚(yáng)四方。所作散曲清俊秀美，語言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社會(huì)現(xiàn)象和悲慘的現(xiàn)實(shí)生活。官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價(jià)。：與喇叭相似的一種樂器。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測(cè)名人心情，欣賞名作之境界。第一篇：《朝天子二．學(xué)習(xí)詩詞朝天子（詠喇叭）王磬喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。這里喇叭和嗩吶都隱指宦官。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。這首散曲作于明代武宗正德年間，它真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)宦官裝腔作勢(shì)地丑惡面目，同時(shí)也揭露了他們給人民帶來的深重災(zāi)難。這里借“曲兒小，腔兒大”來比喻宦官出行的形態(tài)，諷刺宦官,貌合神投。“官船”一句抓住“亂如麻”的特點(diǎn)，“亂”表現(xiàn)了宦官酷吏的趾高氣揚(yáng)，不可一世的丑惡面目。“你”表面上是指“喇叭”，“嗩吶”；實(shí)際上是直戳封建最高統(tǒng)治者，藏而不露，含而不顯。中間三句從聽覺方面分別就“軍”和“民”兩個(gè)方面剖析了宦官給社會(huì)帶來的巨大危害。他們慣于搬弄是非，顛倒黑白。這樣，地痞流氓有機(jī)可乘，以假亂真，冒名頂替，趁火打劫。如果說上面一層，作者是從整個(gè)社會(huì)這一角度來反映宦官的罪惡，那么，最后三句是從宦官對(duì)勞動(dòng)人民造成的災(zāi)難來著筆的。其次，這兒的“水盡鵝飛”跟”竭澤而漁“是同意語，作者嚴(yán)整地警告統(tǒng)治者，你們這樣做，只能進(jìn)一步加重人民的負(fù)擔(dān)，激起人民的反抗，只能是搬起石頭砸自己的腳，自尋苦果。在結(jié)構(gòu)上，全面圍繞“吹”字來組織文字，言“吹”之狀，寫“吹”之果，繪統(tǒng)治者爪牙“吹”之形，吐人民群眾對(duì)“吹”之恨。這首散曲取材精當(dāng)，比擬恰當(dāng)，很富有諷刺性，像這樣針對(duì)當(dāng)權(quán)者嬉笑怒罵的作品，在曲壇上是比較少見的。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間……都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。詠喇叭喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。所作散曲清俊秀美，語言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社會(huì)現(xiàn)象和悲慘的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。哪里能辨別出真和假？眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦學(xué)生誦讀全詩。明朝正德年間（1506—1521），宦官當(dāng)權(quán)，欺壓百姓，行船時(shí)常吹起號(hào)頭來壯大聲勢(shì)。整首曲子雖然沒有正面提到一個(gè)宦官的字樣，但是卻活畫出了他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨，道出了百姓的心聲。首先看它詠得像不像。小令第三層展示喇叭、鎖吶用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價(jià)的同時(shí)，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、鎖吶之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。這首小令是作者目睹了往來于運(yùn)河之上的宦官的種種惡行后的借題發(fā)揮之作，是有所寄托的。這首作品不是為詠物而詠物，它對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻洞察，強(qiáng)烈的感情色彩，是在傳達(dá)一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。詠喇叭，散曲題目名。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨?！肮俅瑏硗鶃y如麻，全仗你抬聲價(jià)。那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”——最后點(diǎn)出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨，點(diǎn)明了全文主旨。一個(gè)“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分。誦讀古詩詞，我們可以走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領(lǐng)略豐富的生活??我們欣賞，我們體驗(yàn)，我們思考。了解本曲借物詠懷，體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情。教學(xué)過程一、釋題導(dǎo)入《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊二、整體感知王磐（約1470—1530），字鴻漸，號(hào)西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。詠喇叭》即其中之一。教師范讀，指導(dǎo)朗讀。”——一個(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。四、合作探究對(duì)這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。古詩詞猶如那“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，提高了我們的修養(yǎng)。官船[3]來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。詠喇叭》，不難發(fā)現(xiàn)它是符合要求的好作品?！奥晝r(jià)”即名譽(yù)地位，按理應(yīng)是客觀評(píng)價(jià)；而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖哪的品格是卑下的。再看它是不是有所寄托。作者在對(duì)宦官害民的現(xiàn)實(shí)黑暗進(jìn)行揭露的同時(shí)，也向最高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的。第四篇：朝天子詠喇叭的教案一、導(dǎo)入中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，讀這些詩就像長(zhǎng)城那樣綿延不絕。詠喇叭》朝天子他出身富家，但不喜豪華，不樂仕進(jìn)，雅好詞曲，精通音律，著有《王西樓樂府》。全體學(xué)生配樂齊讀。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。詠喇叭》是明代王磐的一首以辛辣的諷刺手筆所寫成的散曲?！扒鷥骸北扔骰鹿俚牡匚坏拖?，“腔大”比喻他們的仗勢(shì)欺人；“軍愁”“民怕”說明他們走到哪里，就給哪里帶來災(zāi)難；“水盡鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)。詠喇叭》就是符合要求的好作品?！奥晝r(jià)”即名譽(yù)地位，按理應(yīng)是客觀評(píng)價(jià)；而這里卻要“抬