詠鵝教案大全-wenkub
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 白、毛）。（2）反饋（實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩(shī)意。（曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。為什么鵝、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)？出示停頓的地方（學(xué)生試讀指名讀齊讀）三、理解詩(shī)意小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。（同桌互讀小火車讀）（詞的意思有沒(méi)有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認(rèn)詞。師范讀。教學(xué)過(guò)程一、古詩(shī)導(dǎo)入小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友。（語(yǔ)感目標(biāo)）會(huì)認(rèn)“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學(xué)會(huì)“向、白、毛”。（技能目標(biāo)）逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩(shī)人形象）介紹詩(shī)人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫？請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰(shuí)最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。（你覺(jué)得老師讀得怎么樣？）（3）要讀得好聽(tīng),首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多？）（7）請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。（自由背指名背齊背）誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng)。）（2）”向天歌“它可能會(huì)唱些什么呢？孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。）小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字？指名拼讀音節(jié)。五、課后延伸像這樣優(yōu)美的古詩(shī)，唐代還有許多，李老師介紹一本好書(shū)給大家唐詩(shī)三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的音樂(lè)形象──悠閑自在。注意朗誦的情感。（板書(shū)休止符、反復(fù)記號(hào)）教師唱譜，學(xué)生唱詞并打拍子再次聆聽(tīng)，學(xué)生跟范唱音樂(lè)模仿口型，默唱歌曲。在多次的聆聽(tīng)和演唱中，相信學(xué)生已經(jīng)對(duì)歌曲的旋律有了大概的熟悉.。歌曲形象的表現(xiàn)了鵝由悠閑自在的在湖面游動(dòng)轉(zhuǎn)向情緒高昂的過(guò)程。并自編動(dòng)作表演1四人小組帶上頭飾表演。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。一身白毛浮在綠水上，一對(duì)紅掌撥起清水波。我們來(lái)做一個(gè)“照鏡子”的游戲，老師怎么做，大家跟著怎么做。（學(xué)生背教師講故事。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動(dòng)著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你能來(lái)讀一下嗎？把鵝自由自在在水中游水的樣子讀出來(lái)。提示學(xué)生用手表現(xiàn)鵝游水的樣子。教唱歌曲。學(xué)生齊唱。學(xué)生一起來(lái)表演，有唱，有跳，有圖。下一節(jié)課我們把它唱出來(lái)。邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)，：多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；鵝的頭飾，腳掌。二、理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)古詩(shī)。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂(lè)啊??教師：寶貝們，它們是誰(shuí)呀？(鵝鵝鵝）它們喜歡游泳，還喜歡唱歌呢，它們是怎樣唱歌的呀？（它們彎曲著脖子，昂著頭向著天空歌唱。教師完整的朗誦一遍，幼兒再說(shuō)一遍。看情況請(qǐng)幼兒個(gè)別誦讀三、欣賞古詩(shī)，配合動(dòng)作。此次誦讀要加上動(dòng)作。第四篇：詠鵝教案《詠鵝》 閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。（謎語(yǔ)：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）連喊三遍它的名字，他就會(huì)出來(lái)了。（DVD朗誦）3．鵝鵝鵝：連用三個(gè)鵝，說(shuō)明它喜歡極了曲項(xiàng)向天歌：曲項(xiàng)什么意思？（彎曲著脖子）向天歌：（朝著天上唱歌）白毛浮綠水：它那潔白的羽毛浮在水面上 紅掌撥清波：紅紅的腳掌劃著水波齊讀古詩(shī)三、感知古詩(shī)韻律讀詩(shī)可不簡(jiǎn)單，不僅僅要讀準(zhǔn)字音，還要注意停頓，更要讀出感情來(lái)，讀出詩(shī)的味道。第五篇：《詠鵝》教案《詠鵝》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)歌曲《詠鵝》，感受音樂(lè)與古典詩(shī)詞的完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼
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