【正文】 的現(xiàn)金重獎；二○○九年，我縣被省上確定為勞動監(jiān)察“兩網(wǎng)化”管理試點縣，并于同年11月，在我縣掛牌成立了陜西省人力資源和社會保障廳勞動監(jiān)察局府谷監(jiān)察工作室，這是我縣勞動監(jiān)察工作邁出的又一個歷史性步伐。其次，設立了社會監(jiān)督臺，政務公開欄，投訴舉報箱和舉報電話，傾聽群眾的呼聲，接受社會各界的監(jiān)督，不斷推進勞動監(jiān)察工作。及時地制訂了“一票否決制”、“錯案追究制”、“首辦責任制”等一系列工作制度，嚴格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法，服務大眾。為此，楊林同志非常注重對監(jiān)察人員德、能、勤、績的考評。系統(tǒng)地學習《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》、《勞動保障監(jiān)察條例》等法律法規(guī)。在全縣范圍內(nèi)樹立榜樣，以先進促后進，逐漸形成自我規(guī)范、自我約束，全社會共同關注和維護勞動者合法權益的良好社會氛圍。充分利用集市集會深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展設點宣傳。通過日常巡查和專項檢查深入企業(yè)面對面指導。利用“”法制宣傳日活動，該同志帶領勞動監(jiān)察大隊全體工作人員通過上街宣傳，舉辦講座、圖片展等多種形式進行廣泛深入宣傳，弘揚法治精神，倡導學法、懂法、嚴格執(zhí)法，讓“五五”普法真正植根到全體監(jiān)察員的思想觀念中，也提高了廣大群眾法律意識，在轄區(qū)內(nèi)營造了普法、執(zhí)法氛圍。自2004年6月份勞動監(jiān)察大隊建隊開展工作以來，楊林同志積極投身于普法工作之中，結合勞動保障監(jiān)察工作實際，努力提高全體監(jiān)察員依法行政、依法管理的意識和能力，不斷加大普法宣傳力度，在全隊逐步形成了嚴格執(zhí)法、依法維權的良好風氣，在全縣范圍內(nèi)較好地促進《勞動合同法》、《勞動保障監(jiān)察條例》等法律法規(guī)的宣傳，營造了良好的普法、執(zhí)法氛圍。一、開展廣泛宣傳，營造普法教育濃厚氛圍府谷縣勞動監(jiān)察大隊成立以來，該同志認真學習中央及省、市、縣有關“五五”普法工作的文件，深刻領會文件的精神實質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。二、加大宣傳力度，增強勞資雙方的維權意識 針對府谷縣勞動監(jiān)察業(yè)務啟動晚、群眾基礎差的現(xiàn)實情況，楊林同志充分利用各類媒體的輿論導向作用，及時地開展了多形式、多渠道的法制宣傳。免費向企業(yè)和勞動者發(fā)放《勞動合同法》、《勞動保障監(jiān)察條例》、《勞動保障法律知識讀本》等宣傳資料，把勞動保障相關的法律、法規(guī)及規(guī)章送到勞動者手中，擴大社會影響。在街道、社區(qū)張貼標語，發(fā)放宣傳資料，使宣傳范圍進一步延伸，從而擴大了勞動保障法律知識的社會普及面。三、堅持以法治隊，提高執(zhí)法水平抓政治理論和業(yè)務知識的學習，提高監(jiān)察人員素質(zhì)。通過一系列制度化、常態(tài)化、扎實有效的學習，使全體工作人員能全面地掌握勞動保障相關法律法規(guī)的精神實質(zhì)和條文內(nèi)容，極大地提高了執(zhí)法人員的業(yè)務知識及理論水平。要求監(jiān)察人員必須著裝上崗，持證監(jiān)察；語言文明，尊重被檢查單位；堅持原則、不謀私利。抓機構建設，做到分工明確，職責明確。幾年來，在楊林同志的帶領下，我縣勞動監(jiān)察工作取得了顯著的成績，得到上級業(yè)務主管部門的高度認可和社會各級、各界的廣泛關注。此外，自2008年縣紀委將監(jiān)察局納入“政風行風測評”范圍以來，在參評的23個涉法單位中，每年評議員打分都在前三名，綜合排名位列前五。現(xiàn)將藝術館普法工作自查情況總結如下：一、認真學習，統(tǒng)一思想，提高認識，增強普法工作的主動性和自覺性牢固樹立以人為本的理念，全面落實科學發(fā)展觀，按照依法治館基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，進一步提高了干部職工的法律意識和法律素質(zhì)，強化了社會主義法治理念，做到了依法決策、依法行政、依法監(jiān)督、依法管理。按照上級 “五五”普法工作要求，對“五五”普法工作進行了全面安排，制定了切實可行的辦法和措施，為藝術館“五五”普法工作的順利開展奠定了堅實的基礎。四、充分發(fā)揮職代會職能作用，大力推進政務公開堅持職工代表大會制度，做到了藝術館各項制度的制訂、重大問題、熱點、難點問題的解決都由全體職工參與討論，研究決定，進一步促進了管理的規(guī)范化，調(diào)動了職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。五、抓好結合，扎實推進與業(yè)務工作相結合。五年來，相城人口計生局加強宣傳、規(guī)范執(zhí)法、拓展服務，進一步規(guī)范了計劃生育行政執(zhí)法行為，推進了全區(qū)人口計生工作的法制化進程。制定相關配套規(guī)章和規(guī)范性文件，下發(fā)各類辦事流程和操作規(guī)范，及時更新完善了區(qū)計生工作行政執(zhí)法工作考評、錯案責任追究、重大處理備案審查和檢查報告及投訴等制度，構建了比較科學的區(qū)人口和計生工作行政執(zhí)法責任系統(tǒng)。做好違法生育糾處和行政指導，聘用專業(yè)律師擔任常年法律顧問，參與違法生育對象的調(diào)查取證、聽證等程序，發(fā)放警示、糾錯等行政指導文書，落實行政指導工作。落實了信訪工作責任，健全了信訪工作網(wǎng)絡；規(guī)范了程序，提高了屬地化解能力，2006年至今，鎮(zhèn)級計生部門受理各類信訪482件次，局級受理計生信訪112件次，受理網(wǎng)絡信訪114件次，做到事事有著落，件件有結果。第四篇：五五普法五五普法《教師法》培訓材料主講——王鑫一、教師概述二、教師的權利與義務三、教師的資格和任用四、教師的培養(yǎng)與培訓五、教師的考核六、教師的待遇七、法律責任一、教師概述 教師的法律概念1993年10月31日頒布的《中華人民共和國教師法》，賦予“教師”特定的法律含義。這是就教師的職業(yè)特征而言的。在人類社會發(fā)展的不同歷史階段，由于社會生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)不同、文化背景不同，教師所處的地位是不同的。我國的《教師法》專門就教師的權益、待遇作了具體規(guī)定。世界上大多數(shù)國家都采納了這一建議。根據(jù)《教師法》的規(guī)定，“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”，這種定位既不同于傳統(tǒng)的自由職業(yè)者，也有別于國家公務員，是一種專業(yè)人員。《教師法》第四條規(guī)定：各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。西方許多國家表現(xiàn)為一種雇傭關系。二、教師的權利與義務 教師的權利(一)教師權利的含義教師在法律上的權利分為兩部分：一是教師作為一般公民所享有的權利，二是教師作為教育者的權利。從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。參加進修或者其他方式的培訓。在此我們是針對教師特定義務而言的。，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務?！督處煼ā返谑畻l規(guī)定：國家實行教師資格制度。(二)教師資格條件《教師法》第十條規(guī)定教師資格條件，它包括以下四個要件：。從某種意義上講，學歷是一個人受教育程度和文化素質(zhì)的一個標志，是人們從事一定層次工作所應具備的基本條件。對于學歷尚未達標的中小學教師資格，主要采取中小學教師考核合格證書的過渡辦法來解決。(1)提出申請(2)受理(3)頒發(fā)證書(四)教師資格喪失《教師法》第十四條明確規(guī)定：受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。《教育法》、《教師法》規(guī)定，國家實行教師職務制度。教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：(1)教師聘任是教師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為。教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同分為以下幾種形式(1)招聘。(3)解聘。四、教師的培養(yǎng)與培訓 教師的培養(yǎng)(一)教師培養(yǎng)的含義教師培養(yǎng)是指專門教育機構為各級各類學校教師的補充更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育。各級師范院校是師資培養(yǎng)