【正文】 導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上華考范文網(wǎng)的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。在全體學(xué)生的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。大家你幫助我，我監(jiān)督你，班風(fēng)有了一定的轉(zhuǎn)變。我采取的方法是：一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面“；三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面“。小干部對班集體有著”以點帶面“和”以面帶面“的作用，我稱他們是”班主任的左右手。也使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感。第六、依靠學(xué)校、家庭和社會的力量管好孩子。如：每周國旗下的講話后，我都讓學(xué)生說一說講了些什么？你想到了些什么？受到了哪些啟發(fā)和教育。具體操作是：每節(jié)課鈴聲響后，由學(xué)生推選出來的值得同學(xué)們信任的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，把遵守最好的和最不好的又不聽勸阻的同學(xué)名字記在黑板上；把在上課中被老師點名批評和表揚的同學(xué)名字記在本子上，每天下午放學(xué)利用五分鐘時間進(jìn)行公布，對違紀(jì)的進(jìn)行批評教育，對屢教不改的給予處罰；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生記上一朵小紅花，并且作為“守紀(jì)明星”的優(yōu)先考慮對象。第一、采取自評、互評的方式，督促學(xué)生良好習(xí)慣形成。教時手把手，干時放手干。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。面對這種情況我把抓好常規(guī)訓(xùn)練作為實施班級管理的首要前提。因為我知道這24名孩子都是插班生，且不說他們的成績?nèi)绾危褪歉鞣N各樣的壞習(xí)慣就夠人頭疼的啦。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。第一篇：五下班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。下面就班級管理工作談一談自己的一些體會。向張程揚在這學(xué)期的頭半個月里幾乎是哭過來的，由于戀家他常常在課堂上哭得讓老師無法進(jìn)行課堂教學(xué)。首先利用班會、隊會給學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》再結(jié)合班上實際制定出班規(guī)。我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任。我作為一名班主任，一方面要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；另一方面，在管理班級時謹(jǐn)記“懶媽媽養(yǎng)勤快女”、愛孩子不能越俎代庖。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改。如每逢快樂周末先根據(jù)本周班級管理量化總結(jié)評價，然后讓一些做的好的同學(xué)介紹以下經(jīng)驗，最后讓學(xué)生互評，投票產(chǎn)生“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小天使”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步星”等。第三、同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相管理，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生參加班級管理的積極性。第五、開展“主題班會或隊會”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合適的方法解決學(xué)習(xí)生活中遇到問題的良好習(xí)慣。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長和社會。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正如人們常說的那樣：“火車跑得快，全靠車頭帶”。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生”學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活“的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。為了今后的工作能夠取長補短，更好地開展下去，特總結(jié)如下：一、班級日常管理工作常抓不懈學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。及時表揚班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。學(xué)困生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，不愛完成作業(yè)的人有6人。（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記。（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是非班主任課紀(jì)律，及時調(diào)查了解。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。加強安全教育。（2）、利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別教育。（1）、對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。四、工作安排： 三月：1．做好開學(xué)