九年級思想品德復(fù)習(xí)計劃共五篇-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 生，以無聲的行動帶動學(xué)生，使師生朝著一個共同的目標奮斗。備課中突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)。第一篇：九年級思想品德 復(fù)習(xí)計劃工作總結(jié)周艷月本學(xué)期我擔(dān)任畢業(yè)班1919200三個班級的思想政治教學(xué)工作，一下是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：一、指導(dǎo)思想堅持四項基本原則，堅持改革開發(fā)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的教育路線，“以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的指導(dǎo)思想，牢固樹立質(zhì)量意識，增強危機感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務(wù)。強化紀律教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，積極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。４、重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。與其他教師相互學(xué)習(xí)，無私奉獻。搞好復(fù)習(xí)檢測，強化綜合訓(xùn)練。狠抓薄弱，確保優(yōu)生群體，擴大合格生群體，縮小學(xué)困生群體；總體思路是：（1）抓前10名，保尖促尖，提高特優(yōu)率。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握檢測方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達到減負加壓增效。針對學(xué)生的實際情況，把握練習(xí)的難度，安排好進度。所以，越臨近畢業(yè)檢測，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)題的難度，越要把最基本的東西弄扎實。對學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性的練習(xí)、開放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。根據(jù)歷次考試試卷分析，在復(fù)習(xí)的最后階段將重點題、熱點題、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷，強化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)期間，不少學(xué)生會產(chǎn)生厭倦情緒，要么認為這也懂了，那也會了，課沒啥聽頭，作業(yè)沒啥做頭，一副沒精打采的樣子；要么覺得這也不懂，那也不會，問題多多，焦慮不安，生怕考不起。做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。加強對住校生的管理。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。開展聽課活動，取長補短，共同提高；復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益，做到教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育；發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。第四周：（3月10日至3月16日）復(fù)習(xí)七年級下冊第三、四單元（做意志堅強的人、做知法用法的人）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P26—P37頁3課時。第八周：（4月7日至4月13日）復(fù)習(xí)八年級下冊第三、四單元（我們的文化經(jīng)濟權(quán)利、我們崇尚公平正義）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P69—P84頁3課時。第十六至十八周：（6月2至6月22日）點評學(xué)業(yè)水平考試說明及沖刺真題訓(xùn)練，講授及完成作業(yè)12課時，（學(xué)生自讀及歸納知識點4課時。在此基礎(chǔ)上，精選試題，強化模擬訓(xùn)練。，融會貫通。要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前良好的身體狀況、心理狀況以及臨場的最佳發(fā)揮，因此我們在考前注意引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)考：①考試時膽要大，心要靜。審題是解題的前提，解題是正確答題的關(guān)鍵。二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點評、記憶、練習(xí)。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。所以我們復(fù)習(xí)的時候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活。（二）、重視政治語感的培養(yǎng)。上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。但是作為一個負責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更
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