【正文】 己的業(yè)務水平的提高有所幫助。（3）按2。（8分）（2）聽課筆記書寫工整，記錄要詳細，有點評建議或感想。（4分）D．作業(yè)規(guī)范（2分）評價標準：學生作業(yè)書寫認真、規(guī)范，格式符合要求，書寫整潔。若批語中出現(xiàn)一次錯別字，不通順的句子扣1分/次。其中科學以填寫實驗報告冊為準。A、作業(yè)數(shù)量（10分）語文：基礎知識作業(yè)每篇課文一次，大小作文每學期8次。不準對學生進行“語言暴力”，不得對學生進行人格上的傷害，嚴禁體罰、變相體罰和歧視、侮辱學生、中傷學生人格等行為的發(fā)生，造成嚴重后果的一次扣任課教師10分。C、音（藝術）、體、美上課要正本清源，無特殊情況音樂（藝術）課不得上成聽歌課，體育課不得“放羊式”，體育及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回。b、無特殊情況不得調(diào)課，若確需調(diào)課，在與調(diào)課教師商定后，報教導處同意并填寫調(diào)課記錄后方可調(diào)課（調(diào)課僅限于本班授課教師之間，不準調(diào)給非本班授課教師，盡量不調(diào)給音、體、美教師，星期五無特殊情況一律不準私自調(diào)課）。如能突出教學流程、教師活動、學生活動、設計意圖、課標依據(jù)、教學反思、板書設計等視為創(chuàng)新教學設計，每次檢查加1～3以整體教學設計為依據(jù)，不依部分教學設計為依據(jù)，每次評選的優(yōu)秀教學設計不超過教師總數(shù)的百分之十）。C、主線學科備詳案，兼授學科可備詳案也可備略案，若有兩科主授學科，寫同級同科詳案。每課時教學設計中無教學目標、重難點和課堂小結(jié)或反思的每項扣1分；無整體設計或教學流程的，每課時扣3分；（語文課不要求每課時都有作業(yè)，但每課要有一次課堂作業(yè)，作業(yè)格式要規(guī)范、要求應統(tǒng)一，課內(nèi)、課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量要適中，語文課提倡一課一練、3—6年級作文每學期8次，半期前至少有4次或5次；每一課有一次作業(yè)，一次聽寫，一次寫字，沒有生字的就不寫生字，生字太少3個字以下的，可以合寫一次。凡教材分析深度不夠、重難點確定不當，教學時間分配不合理，教學方法陳舊，教學措施不力，每項扣1分；D、所有計劃不得與學校整體工作計劃相矛盾，若與學校整體計劃相矛盾或進度安排不切實際的扣3分；E、各類計劃、總結(jié)書寫不規(guī)范，有錯別字的扣2分。A、突出五項基本內(nèi)容，即學生情況分析、教材情況分析、目標要求、具體措施、進度安排。平時出勤扣款納入績效工資統(tǒng)一核算。無校長簽字審批的一律按曠工處理（特殊情況除外）。1違反隆興小學教職工管理制度的視情節(jié)輕重，按5分扣除。不在辦公室打游戲等。如無故不參加，一次扣除20分，有不嚴肅現(xiàn)象（包括講空話，無故遲到、早退），一次扣除5分；教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。如因師德有問題導致學生家長到學?；蛏霞売嘘P部門上防，經(jīng)調(diào)查核實的一次扣除40分；全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。處理好改革與穩(wěn)定的關系，采取邁小步，不停步的方法，根據(jù)學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。二、制定方案原則：堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。三、實施對象：在職在崗全體教師。如發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰學生的，一經(jīng)查實，一次扣除20分；熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。認真做好學習筆記，不做與政治學習無關的事。如違反一次扣20分；在課堂上，不準接打手機，發(fā)現(xiàn)一次扣除10分；搞有償家教或校外兼課的扣發(fā)當月全部師德考核獎。（師德考核由學校黨支部及工會負責）（二）、全勤獎考核（滿分50分）事假一天扣5分。病假以病歷卡及發(fā)票為準，病假不扣積分，但不算全勤。出全勤的每月獎勵10分。缺一項扣2分。（2）教學設計（20分）教師在進行教學設計時，要熟悉新課標，分析學生學情，簡要寫出本節(jié)課的設計思路，以板塊式設計和活動式設計為主，突出課堂上的多維互動，充分發(fā)揮學生的主體地位和教師的指導作用，符合新的課改理念。1—2年級不作聽寫，但其他作業(yè)同上；數(shù)學每節(jié)課都要布置課堂作業(yè)，1—3年級每周4次，4—6年級每周5次）；學生作業(yè)與作業(yè)布置不相符的每課時扣1分。略案也要有整體教學設計思路，每課時要達到200字以上，否則扣2分/節(jié)，上不封頂。（3）上課（25分）教師要本著對學生負責的態(tài)度，要有高度的敬業(yè)精神和責任感，認真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，以課堂教學為主陣地，認真進行教學研究，落實課改理念，提高教育教學質(zhì)量。不經(jīng)教導處同意，本班授課教師之間私自調(diào)課的雙方各扣5分/節(jié)；非本班授課教師之間互相調(diào)課的視為曠課（特殊情況除外，嚴禁星期五調(diào)課），扣20分/節(jié)。美術課不得上成自習課等。E、一切授課不能太偏離自己的教學設計思路，上課和教學設計不能形成兩張皮，否則扣10分/節(jié)（以教導處聽課等檢查形式為準）。數(shù)學：低年級段（1—3年級）每周不少于4次，中高年級段（4—6年級）每周不少于5次。評價標準：a、作業(yè)布置及時（1分）b、作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)符合規(guī)定要求（l分）計分方法：a、每有一次作業(yè)布置不及時扣2分，扣完10分為止。（7分）b、作業(yè)批改認真細心，正確無誤，無錯批漏批現(xiàn)象。記分方法：按4四檔記分。（6分）（3）有評課意見，且對執(zhí)教者起幫助、改進作用。1四檔記分。（2分）（4）政治筆記記錄詳細，內(nèi)容完整，有摘抄有心得體會。B、所有教師必須聽從教研組長的安排，無特殊情況不得推辭，否則每人每次扣10分。教師業(yè)務檢查的評比方式（1）、期初檢查評比。（3）、期末全面檢查。四、教育教學成績或成果獎（滿分100分）所有教師必須認真從教，嚴謹治學，努力提高教育教學質(zhì)量。上雙科以上的加分，按超出平均分的最高學科加分，不累計加分，減分按照最低學科減分。教師在教壇新星評選中獲縣級獎的加50分，每高一檔加20分。七、獎勵分（機動分）(1)教學質(zhì)量獎：上年縣級統(tǒng)考獲縣級一、二、三等獎的分別加1分，獲鎮(zhèn)級一、二等獎的分別加1分；獲鎮(zhèn)級統(tǒng)考一、二等獎的分別加1分。(4)完成本學期上級安排的征文、詩詞等活動內(nèi)容的教師獎1分。（三）、其它事宜。（1）每月曠工累計超過三天的；（2）事假累計達到或超過十五天的；（3）不服從學校工作安排的或拒絕接受臨時工作任務的。宿管人員只對考勤及師德進行考核，教育教學不作考核。二〇一六年三月五日第二篇：小學教師績效工資分配方案金源小學教師績效工資分配方案2016年12月金源小學教師績效工資分配方案為了做好我校教師績效工資的實施工作，遵循鄱陽縣教師績效工資實施方案，結(jié)合我校實際，特制定本分配細則。二、教育教學效果（40分）作業(yè)（9分）期末教師能按教育組下達的量化指標完成并批改質(zhì)量符合要求的得9分?？伎兎郑?5分）(1)單科考績分：本科目的平均分居于教育組統(tǒng)測平均分的得考績分20分，每提高（或減少）（或減）。(2)論文獎：凡是獲縣（教育組）的教育教學論文一、二、三等獎分別獎5（3）、4（2）、3（1）