兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)教學(xué)建議-wenkub
2024-10-20 20 本頁面
【正文】 法，明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。教材這樣安排強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的自主探索與總結(jié)，淡化了對(duì)計(jì)算法則規(guī)定的文字表述，有利于學(xué)生對(duì)計(jì)算方法形成過程的理解。最后為了讓學(xué)生獲得退位減法豎式計(jì)算的正確寫法，教材完整的寫出了的56–18豎式寫法。第3題，可以連線或利用課件，也可以創(chuàng)造條件讓學(xué)生在游戲中計(jì)算。注意了解學(xué)生計(jì)算的正確率。同時(shí)要特別提示：十位上被借走了1，怎么辦？提出“議一議”的問題，先小組討論，再全班交流。教學(xué)建議： ◆得票問題出示2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市最后投票結(jié)果的顯示牌，提出“北京比巴黎多得多少票”的問題，師生列出算式。第一篇：《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)》教學(xué)建議小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷操作、計(jì)算、討論等總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算過程。提出兔博士的操作和計(jì)算要求，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，并用豎式計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己做題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)退位減法的計(jì)算方法。/ 2小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案◆練一練第1題，讓學(xué)生讀2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市投票結(jié)果的另一個(gè)問題。要注意學(xué)生計(jì)算的正確率。同時(shí)讓學(xué)生思考“從十位減起方便嗎？”從反面進(jìn)一步強(qiáng)化豎式減法從個(gè)位減起得必要性。學(xué)生分析：學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法法、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的筆算方法，懂得計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)相減，知道相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系，以及一個(gè)十是10個(gè)一、10個(gè)一是一個(gè)十的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。、合作交流、匯報(bào)展示的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 過 程一、預(yù)習(xí)學(xué)（課前預(yù)習(xí)初步感知）預(yù)習(xí)方 案（一）回顧舊知做好鋪墊1．口算下列各題并說說口算的過程12–3=15–6=20–5=14–8=17–9= 37–20=45–30= 24–10=35–12= 56–24= 2．用豎式計(jì)算下列各題，說說筆算時(shí)應(yīng)注意什么？–22–62–71–37 ————————————（二）獨(dú)立思考探究新知 思考：個(gè)位上6減8不夠減該怎么辦？（1）想好后結(jié)合小棒直觀圖說說自己的想法。（三）觀察算式總結(jié)方法認(rèn)真觀察例例3的算式，想一想筆算退位減法時(shí)應(yīng)該注意什么？（四）嘗試計(jì)算檢測(cè)效果–17–45–25 —————————（五）我的疑惑（）二、定標(biāo)學(xué)（梳理問題 確定目標(biāo)）“新知鋪墊”。四、展示學(xué)（展示算法交流提升）（一）展示例2 預(yù)設(shè)：一組：邊擺小棒邊說想法。生2：筆算時(shí)為什么不從十位減起？（二）展示例3 ？ 。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。問：提出一個(gè)解決問題。還剩下多少人沒參加？5618=（1）說說自己的想法，如果是你你怎樣計(jì)算? 第一種方法： 568=46 4610=36 第二種方法；計(jì)數(shù)器 第三種方法；豎式（2）多媒體課件演示擺小棒的過程，教師跟隨畫面講解。（1）個(gè)位上6減8不夠減，怎么辦？生1：個(gè)位上不夠減，可以從十位借1當(dāng)10，再減。板書： 4 166——— 8（2）十位上的算法。（3）個(gè)
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