二年級(jí)音樂下冊(cè)水牛兒1教案人教新課標(biāo)版-wenkub
2024-10-19 12 本頁面
【正文】 節(jié)奏拍手拍腿。童謠大多與傳播知識(shí)有關(guān)，有嬉戲童謠，有可以增長生活知識(shí)的童謠等等。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、蝸牛圖片。教學(xué)目標(biāo)：1．了解什么是童謠，感受童謠與方言和音樂的緊密結(jié)合。2．通過學(xué)習(xí)《水牛兒》，進(jìn)行童謠的讀、說、唱、演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：播放童謠動(dòng)畫，欣賞動(dòng)畫中的童謠。四、導(dǎo)入歌曲謎語：“從小生在屋檐下，身上背著一個(gè)家，平時(shí)不見它露面，雨天經(jīng)常碰到它。解釋童謠中的方言詞語。3．唱童謠導(dǎo)語：你們覺得這首童謠有意思嗎？用什么方法可以更充分地表現(xiàn)出這首童謠的趣味呢？ 師范唱：請(qǐng)學(xué)生找出師著重唱出的字。）隨琴輕聲演唱。第二篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)音樂下冊(cè)教案 郊游 1郊游教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)第一單元《到郊外去》中的最后一課時(shí)《郊游》教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽的歌聲和富有情感的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。一”假期馬上就要到了，不知道你們有沒有計(jì)劃到野外去游玩？ 學(xué)生回答。教師操作：出示課件(二)歌詞小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u師生活動(dòng)：，教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽，并為他鼓掌。難點(diǎn)學(xué)習(xí)教師講解：這個(gè)樂句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點(diǎn)，但也是最好聽的地方，我相信同學(xué)們一定能唱好它!教師操作：播放課件(四)難點(diǎn)部分的歌詞和旋律線 師生活動(dòng)：跟著琴，邊畫旋律線邊歌唱。學(xué)生活動(dòng)：隨音樂演唱歌曲小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u三、音樂活動(dòng)，即興創(chuàng)編教師操作：播放課件（1）郊外美景圖過渡語：伴著我們美妙歌聲，現(xiàn)在我們大家來到了美麗的郊外，同學(xué)們想在這做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生回答。并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基本的演奏方法。看來這種教學(xué)形式以及這樣練習(xí)節(jié)奏的方法，對(duì)這些孩子來說是可行的。今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)探求總結(jié)。第四篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 小螞蟻 1教案 人教新課標(biāo)版最新版小螞蟻教學(xué)目標(biāo)：1．要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。教材分析：歌曲《小螞蟻》，是一首生動(dòng)活潑非常有趣味的兒童歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲。（l）讓學(xué)生邊聽著《小螞蟻》音樂，邊按節(jié)拍踏步走進(jìn)教室。（提前讓學(xué)生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習(xí)性，學(xué)生有了這方面的資料準(zhǔn)備，教師就可以提問。第二幅：螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)糧食，同時(shí)有指揮的，有傳信的，各有分工（體現(xiàn)螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律，很有秩序）。接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行這些方面的教育，教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌，今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美螞蟻的歌曲，歌名就叫《小螞蟻》。讓學(xué)生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲，體會(huì)情緒，感受節(jié)奏。先聽錄音范唱，小聲跟唱一遍歌詞，再聽伴奏音樂跟唱一遍。三種力度：強(qiáng)、 最新版中強(qiáng)、弱），然后學(xué)生通過唱，自己體會(huì)感受，選擇出合適的速度和力度，并說出理由。但是還是選擇一種最為合適的中速和中強(qiáng)的力度來演唱比較好，然后集體拍手或踏步唱一遍。
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