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正文內(nèi)容

玩出了名堂的教案-wenkub

2024-10-17 23 本頁面
 

【正文】 ②他看到蚊子的腿像兔子的腿,蚊子的腿什么樣?兔子的腿又什么樣?如果是你看到這樣的情景你會怎樣想?(體會驚訝的心情)讀讀這幾句。)(3)他用放大鏡干什么?(看細微的東西或閱讀字很小的書籍)讓學生 感受列文虎克的快樂(4)小結:列文虎克就是這樣一個追求快樂、做事認真的人,感悟新“玩法”——學習課文第4段。文中哪些自然段寫了列文虎克喜歡玩鏡片并發(fā)明了放大鏡默讀第三段,找出文中有關句子或詞語劃一劃,說一說。課 型新授課 課 時 2課時 教 具 多媒體教 法 閱讀法、合作法、探究法、練習法 學 法閱讀法、談話法、提問法 教學過程一、啟發(fā)談話,揭示課題,在課外我們都喜歡玩耍,是嗎?玩??梢允刮覀兊纳硇牡玫椒潘?,可以使我們從中得到許多的快樂,而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義,因為他們在玩耍中有了新奇的發(fā)現(xiàn),有了新的發(fā)明創(chuàng)造,他們是真正的玩出了名堂?。骸锻娉隽嗣谩担R讀課題。,是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的,從而激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀察能力,增強創(chuàng)造意識。教學重點,并交流從中受到的啟發(fā)。讀準:名堂(輕聲)二、檢查預習情況,初步感知文章大意 (指生逐段閱讀)(你們知道文中寫了誰喜歡玩?愛玩什么?到底玩出了什么名堂?),讓學生暢所欲言,說出文章中列文虎克的兩次發(fā)現(xiàn)多媒體出示填空題:()喜歡玩(),先發(fā)明了(),又發(fā)明了().“名堂”:成就貢獻、發(fā)明創(chuàng)造三、逐段朗讀,探究“玩法”。生1:他一邊看大門,一邊磨起了鏡片。列文虎克做成放大鏡后并沒有就此罷手,他越玩越有興趣,玩出了更大的名堂,發(fā)明了顯微鏡。(2)有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調(diào)節(jié)。讀讀,體會感情。(2)列文虎克在玩鏡片時有了偉大的發(fā)現(xiàn),聰明的你在讀這一段時對其中的標點符號又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?(3)為什么“小人國”和“居民”“玩具”詞語要用上雙引號呢?(4)他們分別指什么呢?擬人、借代的好處(強調(diào)、避免枯燥、形象有趣)(5)現(xiàn)在你們明白列文虎克究竟玩出了怎樣的大“名堂”了嗎?(6)談談列文虎克的發(fā)明的重要性四、收獲平臺(1)平常同學們都愛玩,在玩中也一定有一些自己的心得或體會。后來,他創(chuàng)辦的微軟公司,開發(fā)的操作系統(tǒng)軟件使個人計算機成了我們?nèi)粘I钣闷?,并因而改變了每一個現(xiàn)代人的工作、生活乃至交往的方式。書中用大量資料證明了形形色色的生物并不是上帝創(chuàng)造的。附:板書 解析:玩?感悟:玩。2.有感情地朗讀課文,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。教學準備:多媒體課件 課時安排: 2課時 教學過程:第一課時一、抓住“玩”字,談話導入1.師:孩子們,剛才的課間十分鐘,你們在干些什么? ?你們在玩的時候有些什么體會嗎? 。如:a.什么是“名堂”?b.誰玩出了名堂?c.他玩的是什么?d.怎么玩的?e.他玩出什么名堂?二、學生自讀課文,了解課文大意。)會認的字:閱、固、調(diào)、皇、俄、拜會寫的字:堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具 其中“調(diào)”“待”是多音字,在課文中分別讀tiao、還可以讀diao。四、課堂練習,當堂展評請同學們開始練習,書寫時要注意按照筆順規(guī)則認真的書寫,并且注意好寫字姿勢。我們接著往下讀,誰來讀讀第三段?(2)指名讀第三段。教師出示課件加強樂趣。老師從你讀書的神態(tài),能看出誰讀進去了,用心讀了。”指導讀出蚊子的腿和兔子腿的對比。請生讀,感受此時列文虎克的興奮、驚奇。列文虎克是一個看門人,女王和沙皇的權利是至高無上的,而且英國和俄國離荷蘭可不止千里遠,就因為這玩具,女王和沙皇從那么遠的地方來拜訪一個看門人,看看這玩具和這小人國的吸引力大吧?這都是列文虎克玩出的——名堂!4)、理解“名堂”三、找出玩出名堂的原因。在古今中外還有不少名人也是從“玩”中玩出了“名堂”。六、小練筆玩家贈言:把你的一句心愿、一首心情小詩、一份小感慨、一篇“玩”法心得寫下來,以此贈給你的家人、朋友吧?。ü膭顚W生想怎么寫就怎么寫,寫出自己在玩中的樂趣、感悟和收貨。3.了解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的,從而激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)學生觀察能力,增強創(chuàng)造意識。讀題后你想到了什么問題呢?(學生質疑,可能會提出以下問題:是誰玩出了名堂?他喜歡玩什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?)二、由疑而入,整體感知 ①學習第一自然段。玩耍常常被認為是浪費時間的行為,你們是怎么看這個問題
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