【總結】出了名堂人教版三年級語文上冊玩耍常常被認為是浪費時間的行為,但在科學史上,有很多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。富蘭克林由于好奇心揭開了雷電之謎。愛迪生愛把東西一件件拆開,然后裝上,發(fā)明了很多東西。15、玩出了名堂táng自讀課文思考:
2024-12-07 17:32
【總結】15、玩出了名堂人教版新課標實驗教材第五冊執(zhí)教:瞿莉設計:楊春婷一、讀、感、悟2、小組合作探究:你畫了哪些句子和關鍵詞?為什么畫這些詞?1、默讀思考:列文虎克是怎么發(fā)明顯微鏡?又是怎么發(fā)現(xiàn)微生物
2024-12-12 19:08
【總結】15、玩出了名堂人教版新課標實驗教材第五冊天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632一、讀、感、悟天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696322、小組合作探究:你畫了哪些句子和關鍵詞?為什么畫這
2025-10-10 07:57
【總結】玩出了名堂教學設計活動一、讀課文題目《玩出了名堂》,你能提出什么問題?1、什么是“名堂”?2、誰玩出了名堂?3、他玩的是什么?4、他玩出了什么名堂?活動二:初讀感知1、讀課文
2025-01-15 02:49
【總結】《玩出了名堂》優(yōu)秀說課稿 《玩出了名堂》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊的第15課。這篇課文講了一個有趣的故事,說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利用看守大門工作的清閑磨鏡片,做成放大鏡...
2024-12-06 01:23
【總結】第一篇:玩出了名堂讀后感 玩出了名堂讀后感 玩出了名堂讀后感今天老師給我們上了一篇課文,是十五課《玩出了名堂》。這一課的內(nèi)容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡里看到了什么。列文虎克本來不是...
2025-10-08 23:37
【總結】第一篇:課文《玩出了名堂》教學反思 在上這一課時,我想孩子們很是感興趣,試想:都是八九歲的年齡,誰不喜歡玩呢?可是,能在玩中出了名堂,并不是很簡單。 《玩出了名堂》這篇課文以“玩”為線索,以“名堂...
2025-10-09 00:06
【總結】第一篇:《玩出了名堂》說課稿 《玩出了名堂》說課稿 尕朵中心寄校胡源泉 各位老師,你們好! 今天我要進行說課的課題是《玩出了名堂》。我要講的是這一課的第一課時。首先,我對本課題進行分析: 一...
2025-10-08 20:50
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《玩出了名堂》練習題 通過《玩出了名堂》這篇課文的學習讓我們認識了很多生字生詞,今天我我還給大家準備了一些同步練習題,同學們可以動手寫一寫,看看自己掌握了多少...
2025-04-15 00:29
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《玩出了名堂》名師導學案 《玩出了名堂》名師導學案是我我精心為大家編寫的優(yōu)質的教學案例,目前,學案導學的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中,該模式能更好的將教與學有...
2025-04-13 02:14
【總結】第一篇:《玩出了名堂》精品教學設計 玩出了名堂 一、教學目標 ①認識“閱、固、調(diào)”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。 ②理解課文內(nèi)容,從列文...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《玩出了名堂》教學反思案例 《玩出了名堂》教學反思案例是我我給大家推薦的優(yōu)質教學資源。通過教學反思,教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足,比如說教學設計上出現(xiàn)哪些問題...
2025-04-13 02:06
【總結】第一篇:《玩出了名堂》教學設計[模版] 《玩出了名堂》基于課程標準的教學設計 教學主題:課時:第1課時 設計者:石小三年級語文組 姚偉紅目標制定依據(jù): 在新課標指導下,我本著“以人為本、以學...
2025-10-08 20:40
【總結】第一篇:《玩出了名堂》教學設計范文 《玩出了名堂》教學設計 學習目標: 生物”等17個詞語。 2、能力目標:有感情地朗讀課文,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。引導學生寫出玩中的樂趣或收獲。...
2025-10-08 20:49
【總結】第一篇:玩出了名堂教學設計-副本 15、玩出了名堂 一、學情分析 三年級語文由于學習內(nèi)容多了,難度大了,對于學生來說有一定難度。在心理上三年級的學生是形成自信心的關鍵期,他們在接受別人的評價中能...
2025-10-09 00:05