【正文】 如果辣的話我就不吃了?！爆F(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要動腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。最后，小馬順利地過了河?！钡撬墒蟾嬖V它：“水很深，不能過去。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調(diào)皮的孩子，怎么這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問道：“河水有多深”.牛伯伯說：“河水很淺”.又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說：“河水很深”.這時，小馬不知道聽誰的，就跑回家問媽媽。我們在生活中遇到問題不能光聽別人說，要靠實踐和智慧解決問題。才會有意象不到的結(jié)果。小馬不知道該怎么做了，就回家問媽媽。小馬來到小河邊，順利的過了河。如果遇到自己無法判斷的事，那就要親身體驗一下。讀了這篇文章，使我明白了：我們不能光聽別人說（道聽途說），只有自己親自去試一試，才能得到正確的結(jié)論。小馬只好回去問媽媽。不要只聽別人的意見，就像故事里講的，老牛說水很淺，是因為它個子高，松鼠說水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的深淺。篇二：小馬過河讀后感今天早上，我在床上認真地閱讀了《小馬過河》這篇精彩的文章，覺得非常有意義。媽媽說：“你自己去試試。篇三：小馬過河讀后感我今天讀小馬過河這個故事，里面講了小馬去過河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說很深，然后小馬回家問媽媽，媽媽說；你自己試一試就知道了。篇四：小馬過河讀后感今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河。這個故事告訴我們，做什么事都要仔細想想，這樣才會知道答案的呀！篇五：《小馬過河》讀后感小馬覺得自己長大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面。媽媽告訴他，老牛個子高松鼠個子矮，你比松樹高比老牛矮。篇六：小馬過河讀后感這個故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經(jīng)過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。通過這個故事讓我懂得了，認識來源于實踐。媽媽說：“遇事你不先動動腦筋，就去問別人，你可以自己去試一試河水到底深不深”.小馬又來到河邊，一步一步地蹚過了河水，到了磨房。這時小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)?！毙●R猶豫不決，只好回家問媽媽。這個故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。小馬過河讀后感3今天，我和媽媽到口外羊飯店吃烤羊肉串。”“你這叫‘小馬過河’，”媽媽說?！庇谑牵夷闷鹨淮毖蛉獯⌒牡貒L了一口，哇！好辣呀！我趕緊拿起旁邊的飲料“咕嘟、咕嘟”喝了幾大口。小馬沒了主意，它媽媽讓它多想一想，試一試。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到一西紅柿那甘甜的口味。如果聽信松鼠的話，就會不敢過去。我們是祖國的未來，應該勇于實踐，大膽創(chuàng)新。大黃牛問：“小馬，你是不是要過河?”小馬回答：“是的，可是我不知道河水有多深。媽媽說：“黃牛和松鼠說的話都是真的。只是因為他們兩個一個高，一個矮，所以一個覺得深，一個覺得淺。有一天，媽媽對小馬說：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說:“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深?。俊迸２f：“不深，才到我的腳那兒。小馬過河讀后感7今天，我讀了小馬過河這個寓言故事，我很受啟發(fā)，他使我明白了，做事不要光聽別人說，隨聲附和，要通過自己的實踐來完成?！毙●R遇到了一條小河，河水擋住了去路，小馬為難了?！毙●R收住腳步，不知怎么辦才好。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬過河讀后感8今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受。于是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經(jīng)歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試?！眲e人吃得梨，那是別人的感覺，針對下河來說，不同的個子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環(huán)境下，深淺也是不同的。這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。通過我們這個中國故事，我悟出了這樣一個道理：在對學生一個社會事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢于表達自己去實踐、嘗試。只有學生學會自己獨立進行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個正確答案。小馬就把一條腿伸到水里，腿還沒有踩到河底，小狗突然跑到小馬身邊說：“小馬!小馬!你不要進河呀!我的一個朋友就在這里被淹死了?！毙●R又走到了小河邊，一下子跳下去，水不深也不淺，剛剛好。小馬過河讀后感12今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最后回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。小馬過河讀后感13昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現(xiàn)的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。小馬便犯難了，到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。結(jié)果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。小馬過河讀后感14最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋?！痹谏钪?，什么事都要自己嘗試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當時沒有媽媽對它說的話，小馬可能一直沒有過河。對呀！實踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機會。通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽富有遠見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力?！坝H口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”于是小馬聽取了媽媽的意見后，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別