學前班第二學期班務工作計劃-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。每天教孩子認識2個字。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒印？傊?，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎(chǔ)！五、家長工作：開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。d：學會自我保護等安全意識四、班級管理方面班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。提高孩子的集體意識和集體榮譽感。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。本學期, 班內(nèi)共有28名孩子, 其中舊生26名, 新生2名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。在這個學前班，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調(diào)整。二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施 ：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我們準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。a: 多開展多種形式的競爭性的活動。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):a: 學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。2，每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。第二篇：學前班第二學期班務工作計劃雷學前班第二學期班務工作計劃教師：雷桂平在本學期，我們學前班已經(jīng)是第二學期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的班務計劃：一、班級情況分析。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。提高孩子的集體意識和集體榮譽感。有了這種精神，我們才能取得勝利。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。三、班級管理方面班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛?？傊谶@個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎(chǔ)！五、家長工作：召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。一、德育方面：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，及時給于指出和糾正，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。本學期開展跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，有的小朋友都斷了幾根繩子，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。我們大部分孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，
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