四年級(jí)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 商5寫在個(gè)位上，不寫在十位上？d、通過(guò)小組內(nèi)討論感知“除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位的算法”。3=二、新知探究創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題 師：每到新學(xué)期，孩子們都會(huì)為自己添置一些文具，今天淘氣和笑笑也來(lái)到了文具店，想給希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？（課件展示主題圖）探究除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法（1）從圖中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（板書問(wèn)題：80元可以買多少個(gè)文具盒？）根據(jù)題意列算式（板書：80247。教學(xué)難點(diǎn)掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。能靈活的運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。】六、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？（除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算算理）七、板書設(shè)計(jì)買文具（除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法）40247?！克?、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)的有余數(shù)除法160元能買幾個(gè)計(jì)算器？還剩多少元？列出算式160247。教師出示學(xué)生的錯(cuò)誤算式進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生小組內(nèi)先研究80元可以買多少個(gè)書包？說(shuō)出自己的想法，然后在本子上寫出計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理教學(xué)準(zhǔn)備：課件、10元人民幣八張教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，新課導(dǎo)入通過(guò)文具店圖片導(dǎo)入課題，通過(guò)文具價(jià)格讓學(xué)生自由提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并口算結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情境，理解并掌握整十、整百除以除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法,并能進(jìn)行正確的進(jìn)行口算，并在交流中體會(huì)算法的多樣化。教材分析：“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（北師大版）四年級(jí)上第六單元“除法”第一課時(shí)。它在教材中起著承前啟后的作用:在二三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計(jì)算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計(jì)算的試商方法。探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算方法，并理解計(jì)算的道理，能正確的計(jì)算。【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情境導(dǎo)入，幫助學(xué)生回憶“除數(shù)是一位數(shù)除法”，為本節(jié)課學(xué)生推理除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法做好準(zhǔn)備】二、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的口算方法用80元錢都買一樣的文具，再讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)解答方法，并說(shuō)出理由，教師出示課件方法一：因?yàn)橐粋€(gè)書包20元，而204 = 80，所以買4個(gè)方法二：人民幣的直觀性，因?yàn)?247。【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。為什么4要寫在個(gè)位上？每個(gè)數(shù)的含義，學(xué)生討論。30=先估算商，再判斷商的位置，講解每一步的算理【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)計(jì)算再一次理解商寫在個(gè)位上的道理，突破難點(diǎn)。8=5 80247。過(guò)程與方法通過(guò)小組合作交流，在不斷的探索和試商的過(guò)程中，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式寫法。教學(xué)過(guò)程一、舊知導(dǎo)入 請(qǐng)你算一算（課件展示）402=303=207= 80247。20）并說(shuō)明原因預(yù)設(shè)：每一個(gè)是20元，有80元，所以80里面有幾個(gè)20，用除法計(jì)算結(jié)果，學(xué)生自由說(shuō)出自己的算法。試一試：用自己喜歡的方法計(jì)算600247。（3）指名板演豎式，再集體討論：除到十位時(shí)，已經(jīng)除盡了，個(gè)位上補(bǔ)0占位。30=800247。20=4（個(gè)）160247。通過(guò)學(xué)習(xí)能理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新師：在上新課之前我們做幾道口算練習(xí)，比比看誰(shuí)做得又對(duì)又快。5＝44247。4＝6（元）66＋6＝72（元）師：每一個(gè)算式求的是什么？師：為了計(jì)算方便通常把它們合并成一個(gè)算式：223＋24247。35＋6540247。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)合作解決以下問(wèn)題：（課件出示）根據(jù)例題情境，提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。35－2 ＝1成立嗎？你能添上括號(hào)使它成立嗎？（讓小組代表說(shuō)說(shuō)想法，老師演示）師：添上括號(hào)后，等號(hào)的左邊應(yīng)該怎樣算？（板書：既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。既有小括號(hào)，又有中括號(hào)—— 先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。（1）課件出示教材第47頁(yè)情境圖。師：你知道淘氣和笑笑最想解決什么問(wèn)題嗎？（2）課件出示問(wèn)題：買3個(gè)計(jì)算器和1支鋼筆要多少元？讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，教師巡視檢查。綜合算式：（1）223+24247。剛才這位同學(xué)的計(jì)算是正確的，但他把乘和除這樣的同級(jí)運(yùn)算分成了二步進(jìn)行，在書寫上比較繁瑣，我們也可以同時(shí)進(jìn)行計(jì)算，使過(guò)程更為簡(jiǎn)練。（6
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