【正文】 想一想小老鼠會(huì)用蛋殼做什么？大家手中也有一個(gè)可愛的小蛋殼，你想用他做什么？二、欣賞與探索：師：對(duì)小小的蛋殼可以用來做蛋殼貼畫、不倒翁、還可以做成好看又好玩的蛋殼玩具。提高學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。五、師生共同點(diǎn)評(píng)。三、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨： 。國(guó)畫又稱中國(guó)畫，主要是用毛筆、軟筆、手指，用國(guó)畫顏料和墨在宣紙上作畫的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫形式，國(guó)畫以其豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，表現(xiàn)其特殊意境，揮發(fā)著作者的主觀情趣和感情。過程設(shè)計(jì)一、談話引入：師：同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)畫嗎？今天我們就來簡(jiǎn)單的了解一下中國(guó)畫的以墨代色。，培養(yǎng)學(xué)生墨的表現(xiàn)能力。當(dāng)堂作業(yè)的練習(xí)，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運(yùn)用的情況。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆?；蛴媚牧?。墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫意手法，勢(shì)如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開找出形象再加點(diǎn)景；破墨法：應(yīng)用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應(yīng)把握趁濕接畫；積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點(diǎn)，但要干后再接畫第二遍，它在形象塑造方面更具特點(diǎn)。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫，并出示課題——“水墨練習(xí)”。課件 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。焦、濃、重、淡、清的畫法。認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。教學(xué)后記：二年級(jí)有一課《百變團(tuán)花》，學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團(tuán)花圖案的隨意性，時(shí)常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感。學(xué)生制作吉祥圖案。）發(fā)放思維。教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢? 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!③學(xué)習(xí)借鑒。（2）合作探究。(出示課題)探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案（1）欣賞分析。引入：同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。，讓學(xué)生帶著這個(gè)問題去思考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。：評(píng)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。二．分析書中的學(xué)生作品，了解廢舊材料制作的存錢罐?！驽X罐。教學(xué)內(nèi)容：一．了解存錢罐。四:《做個(gè)存錢罐》 課時(shí)：1課時(shí)媒體運(yùn)用：美術(shù)手工工具各種紙張 教學(xué)重難點(diǎn)：，設(shè)計(jì)制作一個(gè)富有特色的存錢罐。三、設(shè)想內(nèi)容可根據(jù)范作撕。(二)問答，制作過程撕紙的方法是怎樣的?(1)先畫。從撕、拼、貼的過程中，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力和審美能力。五、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)T：接下來請(qǐng)同學(xué)們來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)識(shí)，看誰能得到“最佳設(shè)計(jì)師”的榮譽(yù)稱號(hào)六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)把學(xué)生作品放在黑板上，老師手中有四個(gè)“最佳設(shè)計(jì)師”的榮譽(yù)稱號(hào)。? 圖案簡(jiǎn)潔T：那么在設(shè)計(jì)過程中我們還要考慮哪些因素呢？（老師出示圖片）T：同樣表示一個(gè)意思，標(biāo)識(shí)和一般的照片有什么區(qū)別？ S：標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)單，照片復(fù)雜?? T：對(duì)標(biāo)識(shí)里的圖案簡(jiǎn)單易懂，只用輪廓線概括事物的特征。? 顏色鮮艷（老師出示黑白標(biāo)識(shí)和彩色標(biāo)識(shí)兩張圖片，讓學(xué)生比較）T：大家首先看到的是哪一張圖片？為什么？S：綠色的，因?yàn)閷?duì)比強(qiáng)烈T：所以我們可以驗(yàn)證第一個(gè)觀點(diǎn)：好的標(biāo)識(shí)顏色鮮艷。例如公交車上的“愛心座位”、“安全通道”。板書設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 特點(diǎn)作用顏色鮮艷識(shí)別指示 造型美觀引導(dǎo)二:《導(dǎo)向標(biāo)牌設(shè)計(jì)》 學(xué)目的樂趣 教學(xué)重難 設(shè)計(jì)制作標(biāo)牌。同桌討論設(shè)計(jì)：在我們校園可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志？ 注意：⑴你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么標(biāo)志？ ⑵怎樣把你的樣品裝飾的美觀。這節(jié)我們來采用繪畫的形式來設(shè)計(jì)。這節(jié)，我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。用剪對(duì)稱形或用圓美造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。第一篇：冀教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案一:《識(shí)別公共標(biāo)志》 教材分析：本課是“設(shè)計(jì)”“應(yīng)用”類的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志。（也可用繪畫等方法）教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。（板書課題）二、新授：出示圖片并板書： 特點(diǎn)圖一顏色鮮艷 造型美觀師講：看了這幾幅圖，我們知道了設(shè)計(jì)生活標(biāo)志有兩個(gè)特點(diǎn)：板書“顏色鮮艷、造型美觀?，F(xiàn)在我們來欣賞幾種生活標(biāo)志。展示學(xué)生的作品。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。T：想一想我們還可以用哪幾個(gè)顏色搭配來設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)呢？ S：藍(lán)白對(duì)比，紅白對(duì)比，黃黑對(duì)比（老師出示圖片對(duì)比顏色搭配的圖片）T：對(duì)比較強(qiáng)烈的顏色放在一起特別能引起人們的注意。這樣我們又可以得出第二個(gè)設(shè)計(jì)要素：圖案簡(jiǎn)潔易懂。三:《撕紙拼貼》一、教材分析重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)造能力，以手巧促心靈。三、課前準(zhǔn)備教師：范畫。(2)撕(3)在紙上拼一拼?；A(chǔ)好的同學(xué)要求創(chuàng)新。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。，讓學(xué)生了解存錢罐。：造型色彩材料功用，引起學(xué)生的興趣。？ 紙盒塑料瓶易拉罐等 ？ 儲(chǔ)蓄錢的人或者兒童 ？存錢的孔不能太大，可以在下面設(shè)計(jì)一個(gè)取錢的孔，大一些，也可以不要。四．教師輔導(dǎo)在制作的同時(shí)想想怎樣把設(shè)計(jì)與應(yīng)用巧妙的結(jié)合，明確實(shí)用美觀是設(shè)計(jì)存錢罐的關(guān)鍵。五:《我和動(dòng)物交朋友》六:《大花雞》七:《吉祥紋樣》 教學(xué)目標(biāo):了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。教師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下 吧。教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢? 它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請(qǐng)你從作品中尋找答案。(分組發(fā)已做好的吉祥圖 案。提問：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法？（剪、刻）五、創(chuàng)作實(shí)踐。教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請(qǐng)你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢?請(qǐng)小組討論。六、展示評(píng)價(jià)展示： 同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請(qǐng)大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。但是，在這次吉祥圖案的設(shè)計(jì)與剪紙過程中，學(xué)生遇到的困難比較多，特別是在鏤空和連接上學(xué)生制作起來較困難。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。筆墨造型中的筆情墨趣 教學(xué)難點(diǎn)：工具的使用。集中學(xué)生注意力。（一）導(dǎo)入：先在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點(diǎn)線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的造型。（3）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)小結(jié)：表揚(yáng)筆墨效果，水分把握較好的學(xué)生，并展示習(xí)作，要求多在實(shí)踐中體 會(huì)。創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。（通過談話引入課題，出示課題）二、欣賞寫意國(guó)畫，感受國(guó)畫藝術(shù)特色。，說說你的不同感受，畫中墨的深淺一樣嗎？有什么變化。講解墨的五色：下面我們一起來做一個(gè)游戲，玩墨。教師示范，執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）。以鼓勵(lì)為主，與學(xué)生共享用墨色揮灑的樂趣。通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心、良好的做事習(xí)慣。今天我們就來學(xué)習(xí)——《可愛的蛋殼玩具》（出示課件）師：這幾幅蛋殼玩具漂亮嗎？那你知道它是用什么方法做出來的嗎？小結(jié): 彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。（出示游戲規(guī)則）誰愿意為大家把游戲規(guī)則讀一讀。老師相信你們會(huì)做得更好！五、學(xué)生作品欣賞那么帶著你的信心跟老師再來看幾幅小朋友制作的蛋殼玩具，好不好?。ǔ鍪菊n件）六、蛋殼玩具的制作這些小朋友的作品創(chuàng)意非常獨(dú)特，竟然能把小蛋殼做成了可愛的小刺猬，那你喜歡哪個(gè)？為什么？１、能說一說這些可愛的蛋殼玩具的制作過程？ ２、學(xué)生制作。18 ２、以（誰說得好）代為金錢，玩具拍給誰。情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。老師的相框和同學(xué)們的有什么不同？你們想不想擁有一個(gè)這么個(gè)性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。課件出示相框圖片。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。過程與方法：在觀察與交流中學(xué)會(huì)觀察和比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征，表現(xiàn)全家人的開心場(chǎng)面?！翱淇湮业囊患胰恕?，仔細(xì)觀察人物的不同特征，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。3．繪畫時(shí)每個(gè)人的位置應(yīng)安排好，注意畫出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。3．互評(píng)：哪幅畫很生動(dòng)？為什么？ 4．教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)。形成印象畫出作品。學(xué)生回答，描述大自然天氣教師隨著學(xué)生的回答要不斷追問，如人們的反應(yīng)、事物的變化、天空的色彩等，根據(jù)內(nèi)容不同，教師可以隨時(shí)進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí) 方法。下課。教學(xué)重難點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。過程方法：通過欣賞、感愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)監(jiān)制的基本剪法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。今天我們的剪紙練習(xí)就是《老鼠嫁女》。下面我們就來欣賞幾組剪紙：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？ 毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？ 陽刻陰刻混合三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)共同創(chuàng)作一場(chǎng)老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）四、小結(jié)：展評(píng)作品：學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗(yàn)。掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫與來自文件均可），美化圖片。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。7）、適當(dāng)調(diào)整[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]圖片與藝術(shù)字的位置。1）、插入水平文本框和垂直文本框。5）、插入圖片，調(diào)整大小。師：好，下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。師：好，下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何通過電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。觀察書中作品，鼓勵(lì)學(xué)生用我們身邊的廢舊材料就可以制作花燈和表演用的道具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。，通過繪畫、表演等形式進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)作品的感受。我們看到的這些民族娃娃各不相同，因?yàn)樗麄兌即┲约好褡鍌鹘y(tǒng)的代表性服飾，你們想不想了解其他的民族都穿戴什么樣的服飾？今天我們就一起來欣賞多彩的民族服飾。通過剛才同學(xué)們的介紹和討論，大家都有什么收獲呢？了解到…感受到…三、認(rèn)識(shí)更多的民族娃娃還有一些民族娃娃就在你們桌上，快把他們請(qǐng)出來，你能認(rèn)出他們是哪個(gè)民族的嗎？猜一猜，互相介紹一下。我們每到一個(gè)地方旅游，經(jīng)常會(huì)帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，一起欣賞各地的民族物品吧！六、體驗(yàn)：穿一穿，包頭巾，談感受誰來把這些帽子戴起來？誰愿意來試試包頭巾？教師示范“請(qǐng)來一名新同學(xué)…”引起興趣。在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解設(shè)計(jì)的方法，形成設(shè)計(jì)意識(shí)。（2）、收：將同學(xué)們的想法進(jìn)行比較看看哪個(gè)想法對(duì)主題的傳達(dá)效果更好。五、知識(shí)拓展：欣賞大師的招貼置換作品，拓展學(xué)生的思路。在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解了設(shè)計(jì)的方法，形成設(shè)計(jì)意識(shí)。過程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入：教師請(qǐng)學(xué)生欣賞一些不同風(fēng)格的漫畫肖像作品，建立初步感知，激發(fā)興趣。教師自畫漫畫像，解決夸張變形問題。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫像。第3課：漫畫與生活問題提出漫畫的功能有哪些？教學(xué)目的、了解漫畫的不同特點(diǎn)、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。過程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入：欣賞圖片二、探究體驗(yàn)：、結(jié)合漫畫作品與課本解釋漫畫：漫畫是一種來自于生活的藝術(shù)，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進(jìn)行表現(xiàn)。（２）、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。三、學(xué)生創(chuàng)作：教師輔導(dǎo)注意學(xué)生的差異性，表現(xiàn)形式多樣?？偨Y(jié)反思在本節(jié)課中，學(xué)生經(jīng)歷了自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣賞、討論等學(xué)習(xí)過程，了解了漫畫的不同特點(diǎn)、功能和種類，以及漫畫的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。進(jìn)一步加深對(duì)線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美的能力。三、新授：（一）、講解線條的造型作用：、創(chuàng)設(shè)問題情境：教師在講臺(tái)上擺放一把方凳后，提出游戲規(guī)則：那位學(xué)生能不畫椅子，最后還要把小老鼠畫出來？請(qǐng)幾位學(xué)生同時(shí)在黑板上把自己想到的方法畫出來。四、學(xué)生自由創(chuàng)作：到生活中去觀察、體味，選取美好而富有生活趣味的場(chǎng)景畫下來。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用線條記錄對(duì)景物的主觀感受，線條的造型功能。第5課：從不同的視角表現(xiàn)問題提出你能說出這是從哪個(gè)角度觀察到的椅子嗎？教學(xué)目的、理解用不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義。2．看雪景，加深俯瞰的視覺感受。3．對(duì)比欣賞江南小山與大西北的群山，感受江南小山的雋秀可愛以及大西北群山的雄偉險(xiǎn)峻。2．看一組照片，師生交談感受。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。第6課：操場(chǎng)上問題提出他們的動(dòng)作是怎樣的？教學(xué)目的、進(jìn)行不同的人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，了解近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，嘗試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法構(gòu)圖。二、激情導(dǎo)入：談話，操場(chǎng)上同學(xué)們都在做哪些游戲和運(yùn)動(dòng)？他們的動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生討論交流。五、作品展評(píng)：、學(xué)生自評(píng)，說一說自己是怎樣構(gòu)圖的，以及色彩的運(yùn)用等。總結(jié)反思通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同的人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，使學(xué)生了解了近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，并能嘗試著運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法進(jìn)行構(gòu)圖。訓(xùn)練手的靈活性，提高學(xué)生泥塑技能