【正文】 引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。老師講課時(shí)我們該怎么做？:par（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。書本擺整齊，專心把課上。教學(xué)過程 活動一我會聽1．談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。過程與方法：在活動體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動的方法。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。?我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。三:教師小結(jié)四、板書拉拉手，交朋友鼓傳花，自我介紹。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。（1）、猜謎語。百寶箱。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。板書設(shè)計(jì)開開心心上學(xué)去拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):知識與技能熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。師自我介紹。過程與方法動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。討論我的身高、體重的變化。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。我們??三、我為聯(lián)歡會做的準(zhǔn)備四、大家一起過春節(jié)了解春節(jié)。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。三、活動進(jìn)行。二、活動準(zhǔn)備階段。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。討論：怎樣才安全呢？三、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？五、教師小結(jié)上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。故事列車：我的新朋友。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲 方式來交往。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表。“擊鼓傳花”——介紹自己。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。過程與方法動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。師自我介紹。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。板書設(shè)計(jì)開開心心上學(xué)去拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):知識與技能熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。百寶箱。（1）、猜謎語。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。三:教師小結(jié)四、板書拉拉手，交朋友鼓傳花，自我介紹。?我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。、過年了，家人會團(tuán)圓。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來自己的努力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。學(xué)生動手制作。過程與方法通過擊鼓傳花的游戲來學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。訪朋友。（2）、介紹新書和文具。心情樹交流學(xué)校生活的感受。故事列車：我的新朋友開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題我認(rèn)識您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??二：我還想認(rèn)識??國旗、音樂、上課、郵遞員??三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。、校園里的號令教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重點(diǎn):能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)過程： 活動一：合理安排1.（CAI 錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）：維尼熊上課要上廁所。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。）出示投影片。過年了，家人會團(tuán)圓。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來、自己的努力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。百寶箱。（1）、柴謎語。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。我認(rèn)識您了 一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?? 二：我還想認(rèn)識??國旗、音樂、上課、郵遞員?? 三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其 他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)二、活動準(zhǔn)備階段。三、活動進(jìn)行。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。重點(diǎn)：了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。三、展覽：我心中的校園。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。上課了一、課前準(zhǔn)備好下節(jié)要上什么課？ 課前一起唱首歌。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。怎么做才安全？ 活動二：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？ 孩子們討論交流?；顒舆^程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時(shí)間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂 ？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。晚上，我 上床休息。）1美麗的冬天教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。冬天真好玩。師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！1.健康過冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。冬天來了，我們從哪些可以感受到？我們可以從哪里找到冬天？你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？怎樣記錄天氣？讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天。二、開個(gè)元旦聯(lián)歡會我請媽媽幫我們剪拉花我們演個(gè)小節(jié)目。學(xué)會關(guān)心父母。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲我學(xué)洗衣服了。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)措施、活潑的具體形象之中。教學(xué)進(jìn)度第一周 入學(xué)教育 1課時(shí) 第二周 開開心心上學(xué)去 1課時(shí) 第三周 拉拉手，交朋友 1課時(shí) 第四周 我認(rèn)識您了 1課時(shí) 第五周 上學(xué)路上 1課時(shí) 第六周 我們的校園 1課時(shí) 第七周 校園里的號令 1課時(shí) 第八周 課間十分鐘 1課時(shí)第九周 上課了 1課時(shí) 第十周 玩得真開心 1課時(shí) 第十一周 吃飯有講究 1課時(shí) 第十二周 別傷著自己 1課時(shí) 第十三周 早睡早起 1課時(shí) 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過冬天 1快樂過新年 1新年禮物 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。（2）介紹新書和文具。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四、這樣做對嗎動畫演示。從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識并自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？二、新課教授（一）不同的上學(xué)路學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是??來學(xué)校的”“路上經(jīng)過??”等句子說一說自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。聽完別人和別的小組的介紹，你的上學(xué)路線還需要有哪些修改和補(bǔ)充。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。（三）路上的溫暖出示一組照片。：他們這樣做對嗎？出示違反交通規(guī)則的圖片。紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)