【正文】 上的字，在教師的個(gè)別指導(dǎo)下，更好地寫(xiě)好每一個(gè)字，體會(huì)到成功的喜悅。四、例字指導(dǎo)“人”第1 筆要寫(xiě)得挺一點(diǎn)，邊寫(xiě)可邊讓學(xué)生讀一讀兒歌：一撇和一捺，兩筆要均衡； 一撇與一捺，角度大一點(diǎn)； 人字像人字，走路步子大； 身子挺又直，這樣才精神。仔細(xì)觀察，欣賞，說(shuō)一說(shuō)，兩者存在的不同，與好壞之分。（給自己提一點(diǎn)要求）課后反思：捺的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“平捺”和“斜捺”2種筆畫(huà)的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；寫(xiě)好“平捺”和“斜捺”，區(qū)別他們的不同寫(xiě)法。利用最后一組“描描寫(xiě)寫(xiě)”開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，比一比，哪位同學(xué)不檫橡皮，字又寫(xiě)的好，同時(shí)又寫(xiě)得快。“豎”要寫(xiě)得挺直仔細(xì)觀察，幾種撇的4種不同形態(tài)。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課前內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“豎”的要點(diǎn)的什么，書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。（注：在寫(xiě)字之前請(qǐng)檢查自己的鉛筆，不能削的太尖，鉛芯也不能露的太長(zhǎng)。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著寫(xiě)一寫(xiě)。課后反思：豎的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“懸針豎”和“垂露豎”兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；利用豎中線寫(xiě)好“豎”，知道“豎”要寫(xiě)的直；寫(xiě)好“十、上、土、干”4個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。觀察“長(zhǎng)橫”和“短橫”的形態(tài) “長(zhǎng)橫”長(zhǎng)長(zhǎng)的； “短橫”短短的；二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)那我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“長(zhǎng)橫”和“短橫”； 邊寫(xiě)邊總結(jié)：（1）“橫”要平中帶斜；（2）提和頓筆時(shí)要慢慢地變化三、例字指導(dǎo)出示“一”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫(xiě)？“一”要寫(xiě)在田字格的橫中線上，注意平中帶斜，起筆緊靠橫中線下緣，行筆時(shí)稍微往上斜，收筆正好在橫中線上緣；出示“二”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫(xiě)？ 上橫為短橫，下橫為長(zhǎng)橫，分別寫(xiě)在上下半格。b學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，教師巡視；講評(píng)后學(xué)生再寫(xiě)。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書(shū)寫(xiě)位置。但因?yàn)椴蛔⒁庾藙?shì)，成了一個(gè)駝背。指名評(píng)議。五、鞏固練習(xí)。小結(jié)：兒歌寫(xiě)字姿勢(shì)頭正身直臂要張，兩腳平放心要安。小結(jié)：兒歌三個(gè)一 手指距離筆尖一寸，身子距離桌子一拳，眼睛距離桌面一尺。四、寫(xiě)字姿勢(shì)。小結(jié)：兒歌執(zhí)筆歌 三指捏緊筆，小指向上抵。老師讀，拿鉛筆配合動(dòng)作表演帶指名學(xué)生讀，齊讀。（木做的，中間有石墨做的筆芯，對(duì)人體有一定的害處。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：執(zhí)筆方法一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)了一樣學(xué)習(xí)上的好伙伴。掌握鉛筆的執(zhí)筆方法，掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。養(yǎng)成寫(xiě)字的良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握“三個(gè)一”。（出示鉛筆）有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？趕快叫叫它的名字吧！板書(shū)：鉛筆。比較細(xì)，容易斷，比較輕，可以用橡皮把寫(xiě)的不對(duì)的字擦掉??）對(duì)于學(xué)生知道的知識(shí)，要給予及時(shí)的積極評(píng)價(jià)。三、執(zhí)筆方法師：小朋友要想寫(xiě)好鉛筆字，拿好筆很重要。筆桿靠虎口，手臂靠桌面。鉛筆會(huì)拿了，寫(xiě)字時(shí)還要注意什么呢？（寫(xiě)字的姿勢(shì)）板書(shū)：寫(xiě)字姿勢(shì)。帶讀三遍。時(shí)刻記住三個(gè)一，良好習(xí)慣要牢記。小朋友們都掌握了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。再看這幾個(gè)小朋友錯(cuò)在哪兒？課件出示指名說(shuō)明。后來(lái)人們忘記了他的真名，把他稱(chēng)為“唐駝”。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。3．出示范字：一、十、二、小、米4．學(xué)生觀察范字在田字格內(nèi)的位置。：想寫(xiě)好漢字，田字格的作用可大了，今后我們要將字規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)課后反思：橫的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)橫、短橫”兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；利用橫中線寫(xiě)好“橫”知道“橫”要平中帶斜；寫(xiě)好“一、二、三”3個(gè)字，寫(xiě)得端正、整潔。出示“三”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫(xiě)？第2橫用短橫，第2橫寫(xiě)在橫中線上，3橫之間的間隔要均勻。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好橫的要點(diǎn)是什么？“橫”要在起筆、行筆、收筆時(shí)注意筆畫(huà)的輕重，要寫(xiě)得平中帶斜。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“豎”猶如一個(gè)站著的一個(gè)人，站得直而挺，顯的有精神。一般長(zhǎng)出木頭3—4毫米左右就可以了。二、新課指導(dǎo)“撇”的4中不同的形態(tài)，可以歸納為“平撇、短撇”和“豎撇、長(zhǎng)撇”兩類(lèi)，前類(lèi)筆畫(huà)比較短，寫(xiě)的短促，堅(jiān)挺一點(diǎn)；后類(lèi)筆畫(huà)比較長(zhǎng)，舒緩一點(diǎn)。（獨(dú)自觀察、同桌交流、全班匯報(bào)、總結(jié)）觀察并且書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。五、學(xué)生觀察觀察說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)好“人、八、近、走”4個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。要向好的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)不好的，要繼續(xù)努力，把字寫(xiě)好了。教師分別對(duì)書(shū)上的例字進(jìn)行指導(dǎo)，“八”、“近”、“走”、“捺”的書(shū)寫(xiě)方法在黑板上板書(shū)。課后反思：綜合練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的4種筆畫(huà)知識(shí)，進(jìn)一步掌握他們的寫(xiě)法；寫(xiě)好“天、開(kāi)、本、正、午、作”等字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；充分利用描紅的方法，提高獨(dú)立寫(xiě)作書(shū)寫(xiě)的能力；通過(guò)講述書(shū)法家的故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)并且寫(xiě)一寫(xiě)。三、例字指導(dǎo)“天”、“開(kāi)”、“本”、“正”、“午”、“作”仔細(xì)觀察說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎么寫(xiě)？（每個(gè)人選一個(gè)字）觀察并且說(shuō)一說(shuō)：“天”2橫不宜寫(xiě)的太長(zhǎng)，撇為豎撇；捺為斜捺，兩筆基本齊平。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞評(píng)價(jià)請(qǐng)你認(rèn)真愉悅地欣賞書(shū)寫(xiě)漂亮的作品。四、實(shí)際操作半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師今天要看看，你會(huì)象這3只猴子中的哪一只呢？（想成為第3只猴子一樣這么棒，你應(yīng)該怎么做，在自己的腦子里再提醒你自己一遍）那么認(rèn)真完成書(shū)本上作業(yè)。課后反思：點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“左點(diǎn)“和”“右點(diǎn)”兩個(gè)筆畫(huà)的基本形態(tài)，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；寫(xiě)好“左點(diǎn)“和”“右點(diǎn)”，并能區(qū)別它們的不同寫(xiě)法；寫(xiě)好“少、六、興、頭”4個(gè)字。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。）臨摹書(shū)本上紅色的字三、例字指導(dǎo)“少”筆順規(guī)則：先中間，后兩邊； “六”：他的3個(gè)點(diǎn)要有力度； 根據(jù)教師和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)字的特征，認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 課后反思：折的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“橫折”和“豎折”兩個(gè)不同筆畫(huà)的不同形態(tài)，并能根據(jù)他們的不同形態(tài)說(shuō)出名稱(chēng)；寫(xiě)好“橫折”和“豎折”，學(xué)會(huì)“橫折”和“豎折”的寫(xiě)法；寫(xiě)好“田、目、山、畫(huà)“4個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。并且復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的“點(diǎn)”的寫(xiě)法。課后反思：1構(gòu)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“豎鉤”和“彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)的不同形態(tài)，并能根據(jù)他們的不同形態(tài)說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)；寫(xiě)好“豎鉤”和“彎鉤”，知道“豎鉤”和“彎鉤”要寫(xiě)得直，“彎鉤”的“彎”只彎頭和尾，中腰仍然要挺直。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先在自己的書(shū)本中描一描“豎鉤”和“彎鉤”兩個(gè)不同形態(tài)的筆畫(huà)，并書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。課后反思:1提的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：知道“平提”和“斜提”之分，并能根據(jù)兩種筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱(chēng)；寫(xiě)好“平提”和“斜提”，知道兩種“提”的形態(tài)是根據(jù)“提”的下筆來(lái)決定的，即“提”的下一筆畫(huà)在下面的，用“斜提”，下一筆在上面的，應(yīng)“平提”；寫(xiě)好“蟲(chóng)、班、江、打“4個(gè)字，寫(xiě)得端正、正確、整潔。認(rèn)真觀察兩個(gè)不同的筆畫(huà)的以及書(shū)寫(xiě)的方法。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：本課是學(xué)生本學(xué)期學(xué)完八種基本筆畫(huà)18種不同形態(tài)的筆畫(huà)的綜合練習(xí)課。二、學(xué)生互評(píng)與同桌討論一下評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組寫(xiě)得好，認(rèn)真檢查一下，自己哪些字寫(xiě)得不夠好。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?！坝^察——說(shuō)一說(shuō)——評(píng)一評(píng)”三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)練習(xí)鉛筆字，也可以臨寫(xiě)書(shū)法家的小楷，這樣進(jìn)步會(huì)更快。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字二、新課指導(dǎo)本課評(píng)價(jià)是學(xué)期總評(píng)價(jià)，老師稍加講解，學(xué)生就能掌握。學(xué)生將字寫(xiě)得正確，端正，整潔。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意筆順。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。第四篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫(xiě)字本》P6筆順規(guī)則今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫(xiě)“八”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先撇后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。）開(kāi)始寫(xiě)。筆畫(huà)的形狀是，大頭尖尾巴。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字P8學(xué)生練寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自