二年級下語文教案-18雷雨人教新課標(biāo)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 ，師隨即指導(dǎo)。指名分段朗讀課文。認(rèn)讀詞語卡片。教學(xué)重點：識字和寫字。第一篇：二年級下語文教案18 雷雨人教新課標(biāo)1雷雨授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)壓等4個生字，會寫“垂”等12個字。教學(xué)難點：寫觀察日記。生字組詞，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語和句子。師引讀(雷雨前：滿天的烏云??樹上的葉子??忽然陣大風(fēng)；??嘩、嘩、嘩，雨下起來了??雨停了??)。第二課時一、默讀課文一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。雷雨后、齊聲朗讀、感受雨后的美景。同桌交流記字方法，學(xué)生向同學(xué)介紹自己的識字方法。2.、掌握本課的生字、詞。2.、教學(xué)難點：理解“坐井觀天”的意思。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題1.、板書課題：坐井觀天2.、張掛教學(xué)掛圖。4.、提出問題：誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？請大家聽我讀課文。讀的時候，要注意讀準(zhǔn)生字的字音，用序號把這一課的幾個自然段標(biāo)出來。五、課堂練習(xí)1）.指導(dǎo)書寫生字。2.、上一課，我們初步讀了《坐井觀天》這篇課文。板書：井沿。2.、講讀第二、三自然段。(2)“說大話”是什么意思？(大話是指夸張的話)(3)青蛙為什么說小鳥“說大話”？(因為青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，根本沒有一百多里，小鳥不可能飛那么遠(yuǎn))板書：井口那么大(4)小鳥是怎么回答青蛙的？(你弄錯了?！?自信、肯定、自以為是的語氣)(3)小鳥為什么笑了？(小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認(rèn)自己的看法有錯誤)(4)小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？(因為青蛙跳出井口以后，眼界就會變得開闊，就會看到無邊無際的天空，就不會再堅持自己原來的錯誤看法了)(5)指導(dǎo)朗讀“你是弄錯了。三、課堂練習(xí)。寫字提示：比較下面獨體字和合體字的偏旁在形體上有什么不同。加深對祖國的熱愛之情。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時刻吧。（出示課件）A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來和大家見面了，你還認(rèn)識他們嗎？用喜歡的方式讀出他們的名字吧。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）（2）、在剛才閉著眼睛聽的時候，你們的腦海里看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？（生說到哪句就把課件打出來）同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。問：你聽見了什么？你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…）能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。D課件楓林。）F、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。“藍(lán)天飛著潔白的鴿子。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。師：你很會讀書，敢向書本挑戰(zhàn)，那是不是課文弄錯了呢？A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）B、為什么說十月一日是個“美好的日子”？指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。（生自由背誦）A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個人都是一個小演員。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。（生創(chuàng)作詩歌）歌曲結(jié)束課文現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。過程與方法：能夠?qū)Τ笮▲喌谋瘧K遭遇感同身受，體會體會丑小鴨在逆境中與命運抗?fàn)幍念B強精神。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片?？墒撬衷谝淮沃馗忻皶r把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。今天我們就來學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》。給每個自然段標(biāo)出序號。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。（2）過渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關(guān)愛，于是他就出走了。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。堅持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會來到。請起立，把你此時此刻的激動勁，高興勁頭，加上你的動作我們一起表達(dá)出來。四、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“蛋殼”，注意蛋的長捺要寫得舒展，殼的上面是士字頭。第五篇：二年級下語文教案畫風(fēng)人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】二年級下語文教案—畫風(fēng)|人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：（1）學(xué)會本課的生字新詞，（2）理解重點詞句。教學(xué)重點難點分析：學(xué)習(xí)課文48自然段，理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風(fēng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生新舊知識結(jié)合，感受大自然中風(fēng)動的景物，從而養(yǎng)成仔細(xì)觀察，學(xué)會積累的習(xí)慣。今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于風(fēng)的文章，請伸出你的小手，跟老師一起寫課題。接著提問：都有誰在畫風(fēng)呢？引出宋濤、趙小藝、陳丹（課件出示）你們想和他們交朋友嗎？快來打打招呼吧！“宋濤、趙小藝、陳丹，你們好，我是張峻洋，很高興認(rèn)識你。學(xué)生上臺展示：我喜歡陳丹，讀陳丹畫風(fēng)的句子，然后說：“我也會畫彎彎的小樹小樹”，學(xué)生在黑板上展示“彎彎的小樹”。教師提問：陳丹畫的風(fēng)藏在哪
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