二年級(jí)下語文教案-18雷雨人教新課標(biāo)(已修改)
2024-10-17 20:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：二年級(jí)下語文教案18 雷雨人教新課標(biāo)1雷雨授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)壓等4個(gè)生字，會(huì)寫“垂”等12個(gè)字。默讀課文，能邊讀邊想象，有感情的朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前，雷雨中和雷雨后的景象。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和寫字。教學(xué)難點(diǎn)：寫觀察日記。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字詞卡片 教學(xué)類型：精讀課。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，揭示課題夏天的午后，常常會(huì)出現(xiàn)雷雨的景象，你能說說雷雨時(shí)的景象嗎?二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，教師巡視有重點(diǎn)地對(duì)讀書有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)讀詞語卡片。生字組詞，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語和句子。同桌相互聽讀課文，一人讀一段，在讀中鞏固識(shí)字、學(xué)習(xí)新詞。三、朗讀感悟，理清文脈。指名分段朗讀課文。師引讀(雷雨前：滿天的烏云??樹上的葉子??忽然陣大風(fēng)；??嘩、嘩、嘩，雨下起來了??雨停了??)。讓學(xué)生找一找，課文哪幾個(gè)段落寫雷雨前的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨后的景象，分別在樹上做記號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生用不同的語調(diào)分別讀好這三個(gè)部分，用心感悟雷雨前后不同的景象。分組朗讀，師隨即指導(dǎo)。第二課時(shí)一、默讀課文一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。二、分段讀議雷雨前：指名朗讀，讀后說說雷雨前，我們看到了什么景象? 小結(jié)歸納：烏云——大風(fēng)——閃電——雷聲雷雨中：指名朗讀、讀后讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說雷雨時(shí)的景象。小結(jié)歸納：雷聲和雷聲從大到小。天色由暗到亮，空氣清新。雷雨后、齊聲朗讀、感受雨后的美景。三、填詞比較詞句雷雨前：滿天的烏云、黑、沉沉地 下來，一只蜘蛛從網(wǎng)上下來，逃走了，蟬叫了，蜘蛛又 在網(wǎng)上。比較“壓”、“掛”、“垂”、“坐”四個(gè)字的用法，體會(huì)這四個(gè)字用得確切之處。四、鞏固識(shí)字出示本課生字和要求會(huì)寫的字，指名集體認(rèn)讀。同桌交流記字方法，學(xué)生向同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法。五、課堂練習(xí)指導(dǎo)寫生字。完成課后習(xí)題“讀讀抄抄”六、課外延伸留心觀察天氣變化，寫一篇觀察日記。七、本課小結(jié)：八、作業(yè)布置：九、板書設(shè)計(jì)：第二篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文教案 坐井觀天最新版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語文教案《坐井觀天》教學(xué)要求：1.、通過本課教學(xué)，使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語的意思。2.、掌握本課的生字、詞。3.、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：.教學(xué)重點(diǎn)：青蛙和小鳥的對(duì)話。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問題為什么會(huì)有不同的看法。2.、教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。教具準(zhǔn)備：1.、有關(guān)水井的教學(xué)掛圖一幅、小鳥圖一幅。2.、本課課文錄音帶一盒及注音生字卡。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題1.、板書課題：坐井觀天2.、張掛教學(xué)掛圖。板書：觀。講解字形、字義。3.、解釋課題：坐井觀天，就是坐在井里看天。4.、提出問題：誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？請(qǐng)大家聽我讀課文。二、范讀課文或放錄音1.、要求學(xué)生一邊聽，一邊想上面的兩個(gè)問題。2.、要求學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。 最新版三、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文1.、學(xué)生自讀課文：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一遍課文。讀的時(shí)候，要注意讀準(zhǔn)生字的字音，用序號(hào)把這一課的幾個(gè)自然段標(biāo)出來。2.、指名讓學(xué)生分段朗讀課文。四、教學(xué)生字、詞.出示注音卡片：觀 沿 答 百 別 弄 際 抬 信2.、要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。3.、用生字練習(xí)組詞。五、課堂練習(xí)1）.指導(dǎo)書寫生字。2）.比一比，再組成詞語：井（）觀（）沿（）百（）開（）現(xiàn)（）沒（）白()3）.齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀得流利。第二課時(shí)一、引入課題1.、張掛教學(xué)掛圖，讀題。2.、上一課，我們初步讀了《坐井觀天》這篇課文。今天，我們來細(xì)讀、理解。二、講讀課文1.、學(xué)習(xí)第一自然段。對(duì)照掛圖，讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書：井沿。講解生字。井沿：井沿，就是井口的邊沿。沿，讀第二聲，不要讀成第四聲。2.、講讀第二、三自然段。(1)青蛙向小鳥提出了什么問題？(你從哪兒來呀？)(2)小鳥是怎么回答青蛙的？(我從天上來，飛了一百多里)(3)“一百多里”在這里說明了什么？(一百多里是一段很長(zhǎng)的路程，在這里說明小鳥飛了很遠(yuǎn)，天很大) 最新版(4)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第二、三自然段。3.、講讀第四、五自然段。(1)朗讀第四、五自然段。(2)“說大話”是什么意思？(大話是指夸張的話)(3)青蛙為什么說小鳥“說大話”？(因?yàn)榍嗤苷J(rèn)為天只有井口那么大，根本沒有一百多里，小鳥不可能飛那么遠(yuǎn))板書：井口那么大(4)小鳥是怎么回答青蛙的？(你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！)板書：無邊無際(5)無邊無際是什么意思？用來形容什么？(無邊無際
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