父親和鳥教學(xué)預(yù)設(shè)與反思-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 ：那課文中的我是不是也像他爸爸一樣愛鳥呢？你從那兒看出。誰能用上這個(gè)開頭，說一說呢。E．“在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！眲?dòng)手的理解“焐”，（我手很冷，你的臉讓我焐一下好嗎？用自己的手焐一下臉吧。師范讀，生評(píng)議?！?他輕聲地說：“林子里有不少鳥。（如：父親愛鳥）1．從課文哪些語句可以看出父親是愛鳥的，把它畫出來，在四人小組中議一議，為什么？ 2．小組學(xué)習(xí)討論。4．創(chuàng)作簡(jiǎn)單的護(hù)鳥標(biāo)語或口號(hào)。第一篇：《父親和鳥》教學(xué)預(yù)設(shè)與反思《父親和鳥》教學(xué)預(yù)設(shè)與反思教學(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀課文，體會(huì)父親和我的愛鳥護(hù)鳥之情。教學(xué)難點(diǎn)：整合課文，連段說話和書寫護(hù)鳥標(biāo)語。3．匯報(bào)并落實(shí)理解和朗讀。” 他自言自語地說：“林子里有少鳥。指導(dǎo)朗讀師歸納：父親真是鳥的愛好者。）D．父親又說：“聽，鳥要唱歌了?！薄袄杳鲿r(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。從父親的話中，我知道了鳥___________________。2．因?yàn)楦赣H不是獵人而高興，這就很好地說明了我也是個(gè)愛鳥的人。一到冬天，我就希望，那些小鳥小獸們，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃過你的目光，讓你的獵槍不響。5．齊讀白居易的《鳥》結(jié)束本課。整合內(nèi)容，說話訓(xùn)練是個(gè)難點(diǎn)，鮮有突破，留作作業(yè)再寫一寫可能會(huì)在這方面提高能力。語文教學(xué)把環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔化，可以無形中把自主學(xué)習(xí)的過程還給孩子。孩子們明白了父親很喜歡鳥，也很懂得鳥，對(duì)鳥的習(xí)性了如指掌：知道鳥什么時(shí)候最快活，什么時(shí)候最容易被打中，這“焐”的理解，采用演示法來解決真是不錯(cuò)，活躍了氛圍，提起了孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。為什么我真高興，父親不是獵人，這樣一個(gè)難理解的問題此時(shí)已經(jīng)可以水到渠成的找到問題答案。第三篇：父親和鳥教學(xué)反思《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。結(jié)合課文內(nèi)容的特點(diǎn)，教者應(yīng)運(yùn)用多種手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生多形式深入地閱讀課文，以讀促思，以讀悟情，體會(huì)父親愛鳥之情及我護(hù)鳥的心愿，激發(fā)愛鳥護(hù)鳥的思想感情。為進(jìn)入新的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。又引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)與文本對(duì)話，抓重點(diǎn)詞句朗讀,深入
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1