一年級上冊3小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 寫字（書寫“中”）師：這時，我們來到丁丁家，丁丁家墻上貼了他寫的一個字，是什么？在黑板上出示“中”，讓學(xué)生讀一讀。兩個人在河岸邊（biān）畫畫。師：丁丁聽見我們小朋友讀得這么棒，忍不住要和我們一起來朗讀這篇課文了，現(xiàn)在我就是丁丁，你們歡迎我嗎？那我們就一起來美美地把課文讀一遍。學(xué)生自由讀。（在學(xué)生字的同時，認(rèn)識偏旁“山、扌、艸”）同桌拿出生字小卡片互相讀。看看這些生字寶寶，哪些是你的老朋友，請?jiān)谡n文后面的生字中找到后打上√，和它打個招呼。讓學(xué)生說說，你剛才坐在竹排上看到了什么？有什么感受？（自由談）有一首非常好聽的兒童詩就是寫剛才我們看到的景色，你們想讀嗎？出示課題：小小竹排畫中游（1）學(xué)生齊讀課題，（2）你們讀了課題，想知道什么？有什么不懂的地方？（學(xué)生自由說）（二）初讀課文，感知課文學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。能正確、流利地朗讀短文。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。四、寫生字。（指兩三生）。所以“小小竹排”在江南水中游，就像在畫中游 一樣。師：“綠油油”，的“油”字，原來讀you(二聲)，在詞語中讀一聲。打開課文，一邊讀，一邊想，讀了課文，你知道了什么？，你讀了課文，知道了什么？（從課文前面說到后面）（1）生：前兩行，知道竹排是順?biāo)鞯?。?）這三個字為什么都帶有“三點(diǎn)水”嗎？（這三個字都和水有關(guān)，所以都是三點(diǎn)水）師：有三點(diǎn)水偏旁的，都與水有關(guān)。排：這個字是什么偏旁？（5）江、綠、游、流。（2）南、中（3）樹：木字旁加對錯的“對”。（自由讀），讀一讀課文中的生字：苗、岸、南、中、樹、唱、兩、排、江、綠、游、流。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文。第一篇：一年級上冊3.《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)3.《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入: ，師介紹：小竹排，順?biāo)?，鳥兒唱，魚兒游。? 打開書，自己讀一讀課文，請拼音朋友幫忙，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）苗：草字頭加田字；上面部分叫“草字頭”，齊讀“草字頭”。偏旁是什么？（木字旁）齊讀“木字旁”。：“江、游、流”貼在黑板上。（生領(lǐng)讀，生跟讀）（卡片）：樹苗、綠地、綠色、兩天、兩岸、木排、竹排（是用竹子做成的，在南方，坐上竹排，可以在水中行走）、樹葉、樹木、禾苗、江水、江南。（師用動作解說什么是“順?biāo)鳌保┥旱谌?、四行，知道了流兩岸的樹木非常多。齊讀“綠油油。，通過朗讀讀出來呢？（生讀課文）（1）誰愿意把這篇課文讀給大家聽？（指生讀）（2）師生互讀：老師讀一行，你們讀一行。（1）自己練習(xí)背誦。：口、日、中。在讀中感悟。初步感知課文內(nèi)容，知道祖國江南十分美麗、富饒。指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。哪些是你還不認(rèn)識的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭取認(rèn)識它，和它交上好朋友。開小火車讀。齊讀認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的，請一起站起來讀（其他同學(xué)可以坐著讀）。解決學(xué)生讀完課題時，提出的疑問（能解決多少，就解決多少）。江南魚米香（xiānɡ）。學(xué)生在書上描一個“中”（一邊寫，一邊看看“中”在田字格里的位置）。學(xué)生在作業(yè)本上寫，教師巡視，及時指導(dǎo)個別學(xué)生。（二）讀懂句子，理解詞義。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。（4）指名分句讀，齊讀短文。2．指名讀第2句。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說畫中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（二）學(xué)會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。2．禾。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。2．指導(dǎo)書寫苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。4．指導(dǎo)書寫江字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程：一、以景入情，激情導(dǎo)入。二、初讀課文，初步感悟。（PPT出示
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