【正文】 隊(duì)員們，聽了隊(duì)長(zhǎng)的話，你們同意嗎？那書上的他們同意嗎？“羨慕”是什么意思？別的隊(duì)會(huì)羨慕我們什么呢？此時(shí)，再也不是沉默的局面，大家的想法得到了統(tǒng)一，每個(gè)隊(duì)員都?xì)g呼著—— 大家臉上都露出了滿意的笑容，情不自禁地鼓起掌來。此時(shí)此刻，俱樂部里雖然鴉雀無聲，但是我相信每個(gè)隊(duì)員的腦袋瓜里都會(huì)有幾個(gè)問號(hào)在打斗？他們皺著眉頭在想些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆寫一寫你是怎么想的，怎么為難的？交流反饋?；刈x第12自然段。聯(lián)系生活實(shí)際，談?dòng)H身感受?，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開課文讀讀這場(chǎng)《檢閱》，邊讀邊找出描寫檢閱場(chǎng)面盛大隆重的語段。其實(shí)，每年的國(guó)慶節(jié)，世界很多國(guó)家都要舉行盛大、隆重的閱兵儀式。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，把握關(guān)鍵語句，體會(huì)人物心理的變化，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵。（課件：配樂詩朗誦）難忘的檢閱 今天，是國(guó)慶節(jié)！今天，我參加了隆重的檢閱！今天，我拄著拐杖接受了檢閱！今天，我站在兒童隊(duì)第一排看著主席臺(tái)！今天，我聽到了贊美！今天，我聽到了喝彩！今天，我聽到了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲！你知道我多激動(dòng)嗎？ 你知道我多驕傲嗎？ 你知道我多自豪嗎？ 感謝您，我偉大的祖國(guó)！感謝您，我親愛的隊(duì)友！我要拄著拐杖堅(jiān)強(qiáng)地走向未來！六、布置作業(yè)這次國(guó)慶檢閱，不僅檢閱了兒童隊(duì)整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。：看著這整齊的隊(duì)伍，看著這自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克，想著隊(duì)員們對(duì)博萊克的尊重與關(guān)愛，成千上萬的觀眾情不自禁的稱贊道：（齊讀）這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒?。ǔ鍪綪PT）：觀眾們除了稱贊，還為兒童隊(duì)響起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。（指名回答第12段）：博萊克走得怎么樣？（棒），你們知道伯萊克棒在哪里??？（殘疾，但走得好，有自信）：是啊，伯萊克完完全全地融入了兒童隊(duì)員的游行隊(duì)伍，他并沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，相反的，他表現(xiàn)得是那樣的有（自信）。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)的聲音打破了沉默的局面，誰來讀讀隊(duì)長(zhǎng)的話？（指名讀）：我想采訪一下隊(duì)員們，你覺得隊(duì)長(zhǎng)的提議好嗎？隊(duì)員們贊同嗎？從哪兒讀出來的？（生齊讀第8段）：是的，此時(shí)，再也不是沉默的局面，大家的想法得到了統(tǒng)一。誰愿意再來讀讀，把你的為難傳遞給大家。二、學(xué)習(xí)新課：檢閱的場(chǎng)面非常的盛大、隆重，讓人的心情非常的激動(dòng)，課文中講到波蘭的首都華沙，也在為了國(guó)慶而準(zhǔn)備隆重的檢閱儀式，同學(xué)們想不想去看一看？我們迅速的找找為了歡度國(guó)慶節(jié)，他們準(zhǔn)備的場(chǎng)面怎么樣？第幾自然段？（指名）你們找到是這段嗎？（出示PPT）這么隆重的場(chǎng)面到底是什么樣的呢？我們能一起把它讀一讀嗎？（齊讀第十段）：這樣的場(chǎng)面，咱們都想去參加參加是吧？有一群孩子，他們非常的幸運(yùn)，他們要去參加國(guó)慶檢閱呢！想不想知道他們?cè)诟墒裁?？（齊讀第二自然段）：他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ趯W(xué)校討論參加國(guó)慶檢閱的事）那他們可能會(huì)討論一些什么問題呢？（指名三人自由回答）是啊，老師和你們想的一樣！（出示PPT并齊讀）這些隊(duì)員們積極的討論，一些事情已經(jīng)商定，可是……：讀完一遍，你有什么問題想問的嗎？（他們?yōu)槭裁炊疾辉敢獾谝粋€(gè)開口呢？）：是??！誰都不愿意開口呢？到底還有什么事情沒有解決需要商量呢？我們也為他們著急呢！同學(xué)們自由朗讀5自然段，看看到底是什么事情！（他們有一個(gè)隊(duì)員的腿被截肢了，靠拄拐走路，檢閱時(shí)不知道該怎么辦。）：這位隊(duì)員是誰？（博萊克）博萊克的腿怎么樣了？是啊，博萊克的腿被截肢了，一邊是隆重的檢閱儀式，而一邊又是親密的隊(duì)友，可見這件事情真的是（難辦、棘手）！那么面對(duì)這么難辦這么棘手的問題，隊(duì)員們都想出了哪些解決辦法？請(qǐng)同學(xué)們自讀6—9自然段，讀之前請(qǐng)同學(xué)們按照以下幾個(gè)要求去做（出示PPT）。（指名3人）全班一起來讀出隊(duì)員們的為難吧。每個(gè)隊(duì)員都?xì)g呼著！讓博萊克站在第一排，讓博萊克感受到自己和正常人一樣，別人能做好的事自己也能做到。：你能體會(huì)伯萊克當(dāng)時(shí)的心情嗎？（激動(dòng)，自豪，對(duì)其他隊(duì)員心存感激……）讓我們?nèi)嘁黄饋戆巡R克的出色表現(xiàn)大聲地讀出來。那掌聲經(jīng)久不息，他們用掌聲來表達(dá)自己心里的敬佩、贊美和激動(dòng)。你們也一定有好多心里話要說，對(duì)嗎?回去之后，把你最想說的話寫一寫？我們下節(jié)課一起分享！七、板書設(shè)計(jì)檢閱 自信 關(guān)心自強(qiáng) 真棒尊重 /這個(gè)： 這些：第二篇：(檢閱教案及反思)詳案檢閱（第二課時(shí)）詳案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀本課詞語，能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)流程（預(yù)設(shè)）：一、走進(jìn)檢閱感受場(chǎng)面帶領(lǐng)學(xué)生回顧國(guó)慶60周年的盛大、隆重的檢閱。今天，老師和大家一起去波蘭的首都華沙觀看一場(chǎng)特殊的檢閱。你從哪些文字感受到場(chǎng)面盛大隆重呢？抓重點(diǎn)詞語體會(huì)。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，成功的背后得付出多大的艱辛，更何況博萊克這樣特殊的人。博萊克走得那么認(rèn)真，你猜當(dāng)他拄著拐杖經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)，他會(huì)在想什么？ 小結(jié):是呀，博萊克真是一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢。指導(dǎo)讀好帶問號(hào)的句子，讀出這件事多為難。再次回讀。板書檢閱這個(gè)小伙子真棒！博萊克自信堅(jiān)強(qiáng)這些小伙子真棒！兒童隊(duì)員們尊重、關(guān)愛殘疾人 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍 3 獲得了大家的一致喝彩。難點(diǎn)是體會(huì)關(guān)鍵語句“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”的深層含義。通過觀眾席時(shí)他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家一致的喝彩。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于觀眾為什么說“這些小伙子真棒”的確是一個(gè)難點(diǎn)，我花了比較多的時(shí)間讓學(xué)生體會(huì)兒童隊(duì)員在做決定時(shí)的矛盾心理來理解“這些小伙子”對(duì)殘疾孩子的信任與關(guān)愛。在教學(xué)到“為什么說這個(gè)小伙子真棒？”時(shí)，就讓學(xué)生精讀第12自然段，說說博萊克給你留下什么印象？有的同學(xué)說：“他雖然拄著拐杖，可還是走得非常認(rèn)真，和全隊(duì)保持一致，很勇敢。為了能和隊(duì)員保持一致，為了使他們的隊(duì)伍整齊漂亮，他肯定付出了不少努力。到底該如何是好？”學(xué)生體會(huì)的不錯(cuò)。一節(jié)課上得成功與否，關(guān)鍵在于孩子們是否學(xué)而有得，能得多少，善于挖掘人物形象背后的故事，才能真正地讓人物形象在孩子們心中變得豐滿、生動(dòng)，從而受到深刻的教育。教學(xué)難點(diǎn)：通過品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)張騫開辟絲綢之路的艱辛歷程，感受他的堅(jiān)韌、勇敢、智慧、執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感。二、直奔重點(diǎn)，細(xì)讀感知。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏?，穿過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原白雪皚皚的山嶺，終于到達(dá)了富饒的西域各國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，就是十一年過去了。從“一轉(zhuǎn)眼”，你體會(huì)到了什么？時(shí)間真的過得快嗎？十一年，對(duì)于一個(gè)被軟禁的人是來說是怎樣的十一年啊!什么叫“軟禁”？能聯(lián)系上下文理解詞語，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法哦！張騫在這十一年里，僅僅是在草原上放牧嗎？（音樂課件出示）“牧草由綠變黃，又由黃變綠；一轉(zhuǎn)眼，一年過去了。1（課件出示）牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向南方飛去，又從南方飛回，一轉(zhuǎn)眼，十一年過去了（引讀）張騫默記地形、道路、牧場(chǎng)、沙漠、泉水、水井的分布情況。1（課件出示）十一年，他銘記漢武帝的囑托，（引讀）耐心地、不露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。（指名匯報(bào)）（課件出示）因?yàn)閺堯q的機(jī)智勇敢，所以（引讀）中國(guó)的絲綢、鐵器以及灌溉技術(shù)、煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明開始陸續(xù)西傳。能夠用上名言警句更好