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檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)詳案-wenkub

2024-10-17 20 本頁(yè)面
 

【正文】 隊(duì)員們,聽(tīng)了隊(duì)長(zhǎng)的話,你們同意嗎?那書(shū)上的他們同意嗎?“羨慕”是什么意思?別的隊(duì)會(huì)羨慕我們什么呢?此時(shí),再也不是沉默的局面,大家的想法得到了統(tǒng)一,每個(gè)隊(duì)員都?xì)g呼著—— 大家臉上都露出了滿意的笑容,情不自禁地鼓起掌來(lái)。此時(shí)此刻,俱樂(lè)部里雖然鴉雀無(wú)聲,但是我相信每個(gè)隊(duì)員的腦袋瓜里都會(huì)有幾個(gè)問(wèn)號(hào)在打斗?他們皺著眉頭在想些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)你是怎么想的,怎么為難的?交流反饋。回讀第12自然段。聯(lián)系生活實(shí)際,談?dòng)H身感受?,F(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課文讀讀這場(chǎng)《檢閱》,邊讀邊找出描寫(xiě)檢閱場(chǎng)面盛大隆重的語(yǔ)段。其實(shí),每年的國(guó)慶節(jié),世界很多國(guó)家都要舉行盛大、隆重的閱兵儀式。教學(xué)重難點(diǎn):有感情地朗讀課文,把握關(guān)鍵語(yǔ)句,體會(huì)人物心理的變化,領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵。(課件:配樂(lè)詩(shī)朗誦)難忘的檢閱 今天,是國(guó)慶節(jié)!今天,我參加了隆重的檢閱!今天,我拄著拐杖接受了檢閱!今天,我站在兒童隊(duì)第一排看著主席臺(tái)!今天,我聽(tīng)到了贊美!今天,我聽(tīng)到了喝彩!今天,我聽(tīng)到了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲!你知道我多激動(dòng)嗎? 你知道我多驕傲嗎? 你知道我多自豪嗎? 感謝您,我偉大的祖國(guó)!感謝您,我親愛(ài)的隊(duì)友!我要拄著拐杖堅(jiān)強(qiáng)地走向未來(lái)!六、布置作業(yè)這次國(guó)慶檢閱,不僅檢閱了兒童隊(duì)整齊的隊(duì)伍,更檢閱了他們美好的心靈!相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。:看著這整齊的隊(duì)伍,看著這自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克,想著隊(duì)員們對(duì)博萊克的尊重與關(guān)愛(ài),成千上萬(wàn)的觀眾情不自禁的稱贊道:(齊讀)這個(gè)小伙子真棒!這些小伙子真棒?。ǔ鍪綪PT):觀眾們除了稱贊,還為兒童隊(duì)響起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。(指名回答第12段):博萊克走得怎么樣?(棒),你們知道伯萊克棒在哪里???(殘疾,但走得好,有自信):是啊,伯萊克完完全全地融入了兒童隊(duì)員的游行隊(duì)伍,他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑,相反的,他表現(xiàn)得是那樣的有(自信)。這時(shí),隊(duì)長(zhǎng)的聲音打破了沉默的局面,誰(shuí)來(lái)讀讀隊(duì)長(zhǎng)的話?(指名讀):我想采訪一下隊(duì)員們,你覺(jué)得隊(duì)長(zhǎng)的提議好嗎?隊(duì)員們贊同嗎?從哪兒讀出來(lái)的?(生齊讀第8段):是的,此時(shí),再也不是沉默的局面,大家的想法得到了統(tǒng)一。誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀,把你的為難傳遞給大家。二、學(xué)習(xí)新課:檢閱的場(chǎng)面非常的盛大、隆重,讓人的心情非常的激動(dòng),課文中講到波蘭的首都華沙,也在為了國(guó)慶而準(zhǔn)備隆重的檢閱儀式,同學(xué)們想不想去看一看?我們迅速的找找為了歡度國(guó)慶節(jié),他們準(zhǔn)備的場(chǎng)面怎么樣?第幾自然段?(指名)你們找到是這段嗎?(出示PPT)這么隆重的場(chǎng)面到底是什么樣的呢?我們能一起把它讀一讀嗎?(齊讀第十段):這樣的場(chǎng)面,咱們都想去參加參加是吧?有一群孩子,他們非常的幸運(yùn),他們要去參加國(guó)慶檢閱呢!想不想知道他們?cè)诟墒裁??(齊讀第二自然段):他們?cè)诟墒裁??(在學(xué)校討論參加國(guó)慶檢閱的事)那他們可能會(huì)討論一些什么問(wèn)題呢?(指名三人自由回答)是啊,老師和你們想的一樣?。ǔ鍪綪PT并齊讀)這些隊(duì)員們積極的討論,一些事情已經(jīng)商定,可是……:讀完一遍,你有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎?(他們?yōu)槭裁炊疾辉敢獾谝粋€(gè)開(kāi)口呢?):是啊!誰(shuí)都不愿意開(kāi)口呢?到底還有什么事情沒(méi)有解決需要商量呢?我們也為他們著急呢!同學(xué)們自由朗讀5自然段,看看到底是什么事情?。ㄋ麄冇幸粋€(gè)隊(duì)員的腿被截肢了,靠拄拐走路,檢閱時(shí)不知道該怎么辦。):這位隊(duì)員是誰(shuí)?(博萊克)博萊克的腿怎么樣了?是啊,博萊克的腿被截肢了,一邊是隆重的檢閱儀式,而一邊又是親密的隊(duì)友,可見(jiàn)這件事情真的是(難辦、棘手)!那么面對(duì)這么難辦這么棘手的問(wèn)題,隊(duì)員們都想出了哪些解決辦法?請(qǐng)同學(xué)們自讀6—9自然段,讀之前請(qǐng)同學(xué)們按照以下幾個(gè)要求去做(出示PPT)。(指名3人)全班一起來(lái)讀出隊(duì)員們的為難吧。每個(gè)隊(duì)員都?xì)g呼著!讓博萊克站在第一排,讓博萊克感受到自己和正常人一樣,別人能做好的事自己也能做到。:你能體會(huì)伯萊克當(dāng)時(shí)的心情嗎?(激動(dòng),自豪,對(duì)其他隊(duì)員心存感激……)讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)把伯萊克的出色表現(xiàn)大聲地讀出來(lái)。那掌聲經(jīng)久不息,他們用掌聲來(lái)表達(dá)自己心里的敬佩、贊美和激動(dòng)。你們也一定有好多心里話要說(shuō),對(duì)嗎?回去之后,把你最想說(shuō)的話寫(xiě)一寫(xiě)?我們下節(jié)課一起分享!七、板書(shū)設(shè)計(jì)檢閱 自信 關(guān)心自強(qiáng) 真棒尊重 /這個(gè): 這些:第二篇:(檢閱教案及反思)詳案檢閱(第二課時(shí))詳案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀本課詞語(yǔ),能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)流程(預(yù)設(shè)):一、走進(jìn)檢閱感受場(chǎng)面帶領(lǐng)學(xué)生回顧國(guó)慶60周年的盛大、隆重的檢閱。今天,老師和大家一起去波蘭的首都華沙觀看一場(chǎng)特殊的檢閱。你從哪些文字感受到場(chǎng)面盛大隆重呢?抓重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,成功的背后得付出多大的艱辛,更何況博萊克這樣特殊的人。博萊克走得那么認(rèn)真,你猜當(dāng)他拄著拐杖經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),他會(huì)在想什么? 小結(jié):是呀,博萊克真是一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢。指導(dǎo)讀好帶問(wèn)號(hào)的句子,讀出這件事多為難。再次回讀。板書(shū)檢閱這個(gè)小伙子真棒!博萊克自信堅(jiān)強(qiáng)這些小伙子真棒!兒童隊(duì)員們尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí):會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。游行時(shí),他們的檢閱隊(duì)伍 3 獲得了大家的一致喝彩。難點(diǎn)是體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”的深層含義。通過(guò)觀眾席時(shí)他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家一致的喝彩。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于觀眾為什么說(shuō)“這些小伙子真棒”的確是一個(gè)難點(diǎn),我花了比較多的時(shí)間讓學(xué)生體會(huì)兒童隊(duì)員在做決定時(shí)的矛盾心理來(lái)理解“這些小伙子”對(duì)殘疾孩子的信任與關(guān)愛(ài)。在教學(xué)到“為什么說(shuō)這個(gè)小伙子真棒?”時(shí),就讓學(xué)生精讀第12自然段,說(shuō)說(shuō)博萊克給你留下什么印象?有的同學(xué)說(shuō):“他雖然拄著拐杖,可還是走得非常認(rèn)真,和全隊(duì)保持一致,很勇敢。為了能和隊(duì)員保持一致,為了使他們的隊(duì)伍整齊漂亮,他肯定付出了不少努力。到底該如何是好?”學(xué)生體會(huì)的不錯(cuò)。一節(jié)課上得成功與否,關(guān)鍵在于孩子們是否學(xué)而有得,能得多少,善于挖掘人物形象背后的故事,才能真正地讓人物形象在孩子們心中變得豐滿、生動(dòng),從而受到深刻的教育。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)品讀重點(diǎn)句段,體會(huì)張騫開(kāi)辟絲綢之路的艱辛歷程,感受他的堅(jiān)韌、勇敢、智慧、執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感。二、直奔重點(diǎn),細(xì)讀感知。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏?,穿過(guò)沙漠戈壁,翻過(guò)帕米爾高原白雪皚皚的山嶺,終于到達(dá)了富饒的西域各國(guó)。一轉(zhuǎn)眼,就是十一年過(guò)去了。從“一轉(zhuǎn)眼”,你體會(huì)到了什么?時(shí)間真的過(guò)得快嗎?十一年,對(duì)于一個(gè)被軟禁的人是來(lái)說(shuō)是怎樣的十一年啊!什么叫“軟禁”?能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法哦!張騫在這十一年里,僅僅是在草原上放牧嗎?(音樂(lè)課件出示)“牧草由綠變黃,又由黃變綠;一轉(zhuǎn)眼,一年過(guò)去了。1(課件出示)牧草由綠變黃,又由黃變綠;雁陣向南方飛去,又從南方飛回,一轉(zhuǎn)眼,十一年過(guò)去了(引讀)張騫默記地形、道路、牧場(chǎng)、沙漠、泉水、水井的分布情況。1(課件出示)十一年,他銘記漢武帝的囑托,(引讀)耐心地、不露聲色地等待著,準(zhǔn)備著。(指名匯報(bào))(課件出示)因?yàn)閺堯q的機(jī)智勇敢,所以(引讀)中國(guó)的絲綢、鐵器以及灌溉技術(shù)、煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明開(kāi)始陸續(xù)西傳。能夠用上名言警句更好
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