【正文】 動(dòng)。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)幼兒的爺爺奶奶來園參加活動(dòng)事先布置四個(gè)主題活動(dòng)室活動(dòng)過程：迎接爺爺奶奶的到來，請(qǐng)爺爺奶奶來說說，在他們小時(shí)侯是怎么過中秋節(jié)的?。因此，我們中班組設(shè)想通過在本次活動(dòng)中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會(huì)到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗(yàn)過中秋節(jié)的快樂?！吨改稀分刑岬剑盒蕾p、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。手工教案中班第3篇設(shè)計(jì)思路：每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。（事先發(fā)放記錄單）。二、活動(dòng)形式班級(jí)集體活動(dòng)三、活動(dòng)內(nèi)容介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、＂寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一＂等。手工教案中班第2篇一、活動(dòng)目標(biāo)通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂。三、幼兒操作活動(dòng)。重點(diǎn)要求：橢圓形折疊成香蕉形時(shí)，折進(jìn)部分不能露出圓弧線。教師提問，幼兒回答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，大小不一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料。結(jié)合主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》以及孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了“小蜻蜓”這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用圓形紙片折疊蜻蜓的翅膀，并用各種圖形拼搭出蜻蜓。活動(dòng)過程：一、引起興趣。A：圖片上有什么？（幼兒自由講述）B：小蜻蜓的頭、身體是什么形狀的？（橢圓形）小蜻蜓的眼睛呢？（圓形）C：蜻蜓翅膀是什么形狀的？（香蕉形）和半圓形比較有什么不同？請(qǐng)孩子們說說蜻蜓翅膀像什么，然后給它起個(gè)名字“香蕉形”。拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飛翔的動(dòng)態(tài)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形要對(duì)整齊，粘貼要平整。第二篇：手工教案中班《手工教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！手工教案中班第1篇活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日上午五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。區(qū)域活動(dòng)：繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。家園共育：家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。在這個(gè)特殊的日子里，總是會(huì)勾起離家的每一位中國人想家的心。如：民間習(xí)俗：參與民間節(jié)日活動(dòng)，玩民間游戲等。時(shí)間安排：9月x日(星期五)下午3點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容與要求：知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。(本班活動(dòng)室)參觀四個(gè)主題活動(dòng)室。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性。(具體活動(dòng)方案如下：二、活動(dòng)時(shí)間：2021年9月15日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備：2021年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^黏貼、組裝制作摩天輪。教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？教師:摩天輪的底座可以怎么做？教師：將大紙卡沿線折好。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。手工教案中班第6篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助?；顒?dòng)過程：師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。難點(diǎn)：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長輩、親人、好朋友的美好祝愿。“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。老師出示“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。)三、難點(diǎn)討論教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些。(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。)五、欣賞、交流教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。)手工教案中班第8篇材料準(zhǔn)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線制作方法：你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。結(jié)束語：上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒?，真的是趣味極了，讓我們生活中，瞬間就讓我們生活中，最沒有用處的東西變成了趣味工藝品，孩子們也試試吧。活動(dòng)準(zhǔn)備范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。引導(dǎo)幼兒用一張紙對(duì)折撕半圓形，也可以用已學(xué)過的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對(duì)折撕下就成了半圓形?！澳阆矚g哪一幅，為什么？”活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師以故事的形式來導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。并將已學(xué)過的撕長方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。掌握正確的洗手方法?；顒?dòng)過程一、開始部分：：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。)，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對(duì)不對(duì)啊?(2)出示洗手課件，了解洗手的39。：那老師還要問問小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(飯前、便后、玩玩具等)：進(jìn)一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。第2篇中班手工反思作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班健康公開課教案及教學(xué)反思《能干的小手》，僅供參考，大家一起來看看吧。提問：剛才你做了什么？是用什么做的？除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指