落花生名師教案-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 么是“愛慕之心”？b、誰能讀讀描寫桃子、石榴和蘋果的句子，表達(dá)出“愛慕之心”。（重點(diǎn)理解父親的話。自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫猓w會(huì)文中對(duì)花生好處的議論以及怎樣從談花生到論做人的。最后，父親說到讓我們要像花生，雖然不好看，可是很有用。我們家的后園有半畝空地，在母親的建議下，我們開辟出來種花生。默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？ ①種花生、收花生。出示：有關(guān)許地山照片及篩選整理的情況資料?！奥浠ㄉ本褪俏覀兤綍r(shí)常見常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？我們來聽聽這個(gè)謎語：“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)花生最可貴之處，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到的做人道理。能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果，初步感悟“借物喻人”“托物言志”的表達(dá)手法，借以關(guān)注此類寫作方法的文章。學(xué)習(xí)感悟身邊的事物，從中得到一些啟示，嘗試著寫一寫?！笔欠裾f出了其中的原因。過渡：課文圍繞花生講了一些什么事？同學(xué)們讀讀課文就知道了。②準(zhǔn)備收獲節(jié)。經(jīng)過買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。出示：全家人過收獲節(jié)的圖片。小組討論交流。）①出示父親的話。c、父親認(rèn)為花生的哪一樣最可貴？為什么是“最可貴”的呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果、桃子、石榴高掛枝頭；而花生踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己，具有藏而不露的美德。過渡：父親給我們指出了花生有別于桃子、石榴、蘋果的可貴之處，我們都知道這不僅僅是在說花生，還說到做人，父親是怎樣說的？①學(xué)生自讀，談理解。b、討論交流。由于落花生的特點(diǎn)就是“矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道”，這跟社會(huì)上那些甘于寂寞、默默無聞的 3 / 5 人有著內(nèi)在精神的契合。種花生→（）→（）→（）思考：從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論做人又經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么要這樣安排？這樣詳略得當(dāng)?shù)陌才?，就是為了重點(diǎn)突出作者最想表達(dá)的內(nèi)容──學(xué)習(xí)落花生的品格。課文在講述的時(shí)候詳略得當(dāng)。（1）人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理。在許地山的文字當(dāng)中走一個(gè)來回，就是和一個(gè)高尚的人在談話。使學(xué)生懂得“人，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）理解父親贊美花生的話的深刻含義。,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。由第4則謎語引出課題《落花生》（二）基礎(chǔ)知識(shí)積累，要求解釋什么是落花生，落花生與花生有什么不同？ 花生是一種草本植物，花是黃色。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象?！白h花生”？ 3——14自然段那同學(xué)們想不想知道他們?cè)谧h論什么，老師請(qǐng)一位同學(xué)把這部分來讀一下，有哪位同學(xué)愿意？在讀的過程中，請(qǐng)大家注意聽，思考一下這部分到底在議論什么東西呀，有哪些句子是自己不理解的?；ㄉ心敲炊嗟暮锰?，那父親又是怎樣議論花生的？答：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。那你們覺得桃子、石榴、蘋果有什么品性？答：愛慕之心、愛炫耀、高調(diào)?? 那我們?cè)倏纯此窃鯓釉u(píng)論花生的？答：“矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?花生的不好看是指——“它矮矮地長(zhǎng)在地上”外在形象。只講體面:人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注 重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。”許地山是這樣說的，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。你知道仙人掌粗莖干和尖細(xì)的刺都有什么功能嗎？把其他植物嫁接在仙人掌上，仙人掌還會(huì)無私地把自身的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心?！绷?、拓展延伸在我們的周圍也有許多象落花生一樣的人和物，讓我們懂得：做人 要做有用的人。梅花、竹子歷來被中國(guó)人所喜愛，他們的清高、淡雅和堅(jiān)貞往往被用來比喻有氣節(jié)、有骨氣、有靈魂的人。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇這樣的文章，敢接受挑戰(zhàn)嗎？生：齊讀課題《落花生》師：有什么問題嗎？生：落花生是什么？師：出示花生實(shí)物和圖片，介紹花生：唯一地上開花，地下結(jié)果的植物，所以叫落花生，也就是我們平常吃的花生。師：茅亭的“茅”怎么記住呢？生：（略）師：拿出手來一起書空寫?？此麄?cè)鯓臃N花生收花生的？指名讀第一段師：說一說你讀時(shí)心情怎樣？生：他們很高興，從這些詞看出來“居然、竟然”，后園一直是空的，母親決定種花生，我們就買種、翻地、播種、澆水，又沒有怎么管它，竟然收了，特別地原來是荒著的，沒過幾個(gè)月就收獲了。讀一讀這句話，還感受到什么？屏幕出示：“我們姐弟收獲了。師：生活當(dāng)中有沒有過這
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1