【正文】 等形式增強(qiáng)提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，首先加強(qiáng)對青年教師、新任教師、薄弱學(xué)科的管理。建議教師采取如下措施：（1）（讓教學(xué)輔導(dǎo)有針對性）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）（不能搞一刀切）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）（甘于奉獻(xiàn)）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）（做好心理輔導(dǎo)）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。第二，把力量放在課內(nèi)。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)進(jìn)行誡勉談話。xxx學(xué)校2017年10月17日xxx學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的幾點措施xxx學(xué)校2017年10月日第二篇：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施太陽學(xué)校教導(dǎo)處2015年11月2日為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，參考學(xué)校教師的意見，結(jié)合學(xué)校的實際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則，特制定本措施。教師業(yè)務(wù)水平高，懂得教學(xué)藝術(shù)，對學(xué)生成績的提高是很有幫助的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師本身就必須具備扎實的基本功，較高的業(yè)務(wù)水平。特別要注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，許多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但書寫非常潦草，錯字連篇，教師要做好示范，認(rèn)真輔導(dǎo)，要求學(xué)生作業(yè)必須書寫工整，筆畫規(guī)范，錯別字及時糾正。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備不好課就上不好課，課堂效率就低，教學(xué)成績的提高就成了無源之水。同時要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和學(xué)識水平，古人說“其身正，不令而行；其身不正，有令不從”，教師要通過苦練內(nèi)功博得學(xué)生佩服和信任，真正做學(xué)生的良師益友。第一篇：xxx學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的幾點措施xxx學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的幾點措施為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的要求，上學(xué)年學(xué)校的統(tǒng)考情況，教學(xué)成績不夠理想，出現(xiàn)了下滑，與其他學(xué)校還有一定的差距，為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校將從以下一些方面著手：一、處理好與學(xué)生的關(guān)系。有關(guān)研究表明，凡是師德師能水平高，與學(xué)生關(guān)系親密的教師，其教學(xué)成績一般也較高。同樣，作業(yè)批改不細(xì)致、輔導(dǎo)不到位、考試作弊，則難以準(zhǔn)確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，教學(xué)則會變得盲目、無目的、無重點。習(xí)慣出成績，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能讓學(xué)習(xí)養(yǎng)成扎實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且能變成學(xué)生一生發(fā)展的財富。同時要隨著學(xué)生年齡的增長豐富習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容，把課堂上教師傳授的學(xué)習(xí)方法變成習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面，實現(xiàn)“教”是為了“不教”的目的。要積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn)，自己也要根據(jù)自身的不足有針對性的進(jìn)行自學(xué)。五、與家長常聯(lián)系。一、切實加強(qiáng)課程管理。二、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，把補(bǔ)困加在課后。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。采取分階段、有重點、有針對性地幫助提高其業(yè)務(wù)能力。通過培訓(xùn)與本校實際相結(jié)合探究一種適合我校適合我校學(xué)生的教學(xué)方法和思路。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。第三、分層轉(zhuǎn)化。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。第四、教師操作。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。第六、家庭協(xié)助。教育教學(xué)工作是無止境的。第三篇：學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施 學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的發(fā)展和生存，教學(xué)質(zhì)量是其生命線。學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是實施學(xué)校管理的決策者、管理者，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調(diào)在學(xué)校管理中出現(xiàn)的各種矛盾，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。如備、教、輔、批、考、評、獎等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三、施目標(biāo)管理，完善教師業(yè)務(wù)跟蹤機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)?？筛鶕?jù)各自的不同情況，各?？梢杂胁煌那腥朦c，但必須始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量。完善師生評價細(xì)則，狠抓教法改革，提高教學(xué)效率。重視骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。六、大力開展學(xué)科抽考和學(xué)科竟賽活動。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校將從以下一些方面著手：一、強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)管理，向平時工作要效益。組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動等各種競賽、文體活動，豐富學(xué)生學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們在一至六年級實行月測月圈，語、數(shù)、英三科教師每月要對學(xué)生進(jìn)行至少一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級三率的提高目標(biāo)。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導(dǎo)為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，共同研究探討解決問題。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。必要時采取集體討論的方式備課。(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。建議采取如下措施：(1)建立后進(jìn)生成長檔案。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大。后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。第三、分層轉(zhuǎn)化。對學(xué)生而言，