【正文】 等形式增強提高教師的業(yè)務能力和水平。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，首先加強對青年教師、新任教師、薄弱學科的管理。建議教師采取如下措施：（1）（讓教學輔導有針對性）建立后進生成長檔案；（2）（不能搞一刀切）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）（甘于奉獻）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）（做好心理輔導）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。第二，把力量放在課內(nèi)。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習進行或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)進行誡勉談話。xxx學校2017年10月17日xxx學校提高教學質(zhì)量的幾點措施xxx學校2017年10月日第二篇：學校提高教學質(zhì)量措施學校提高教學質(zhì)量措施太陽學校教導處2015年11月2日為了提高教學質(zhì)量，保證教學任務的圓滿完成，參考學校教師的意見，結合學校的實際，根據(jù)各級教學常規(guī)管理實施細則，特制定本措施。教師業(yè)務水平高，懂得教學藝術，對學生成績的提高是很有幫助的。要提高學生的學習成績，教師本身就必須具備扎實的基本功，較高的業(yè)務水平。特別要注重學生良好書寫習慣的養(yǎng)成，許多學生雖然學習成績優(yōu)秀，但書寫非常潦草，錯字連篇，教師要做好示范，認真輔導，要求學生作業(yè)必須書寫工整，筆畫規(guī)范，錯別字及時糾正。三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。備不好課就上不好課，課堂效率就低，教學成績的提高就成了無源之水。同時要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和學識水平，古人說“其身正，不令而行；其身不正，有令不從”，教師要通過苦練內(nèi)功博得學生佩服和信任，真正做學生的良師益友。第一篇：xxx學校提高教學質(zhì)量的幾點措施xxx學校提高教學質(zhì)量的幾點措施為了全面提高學校教育教學質(zhì)量，根據(jù)學校的要求，上學年學校的統(tǒng)考情況，教學成績不夠理想，出現(xiàn)了下滑，與其他學校還有一定的差距，為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學質(zhì)量，本學期我校將從以下一些方面著手：一、處理好與學生的關系。有關研究表明，凡是師德師能水平高，與學生關系親密的教師，其教學成績一般也較高。同樣，作業(yè)批改不細致、輔導不到位、考試作弊，則難以準確反饋學生學習的信息，教學則會變得盲目、無目的、無重點。習慣出成績，好的學習習慣不但能讓學習養(yǎng)成扎實認真的學習態(tài)度，而且能變成學生一生發(fā)展的財富。同時要隨著學生年齡的增長豐富習慣培養(yǎng)的內(nèi)容，把課堂上教師傳授的學習方法變成習慣培養(yǎng)的一個方面，實現(xiàn)“教”是為了“不教”的目的。要積極參加學校組織的各類校本培訓，自己也要根據(jù)自身的不足有針對性的進行自學。五、與家長常聯(lián)系。一、切實加強課程管理。二、切實加強課堂教學管理教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要認真鉆研教材，仔細備課。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。第三，把補困加在課后。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。采取分階段、有重點、有針對性地幫助提高其業(yè)務能力。通過培訓與本校實際相結合探究一種適合我校適合我校學生的教學方法和思路。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生。第三、分層轉化。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。第四、教師操作。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。第六、家庭協(xié)助。教育教學工作是無止境的。第三篇：學校如何提高教學質(zhì)量學校提高教學質(zhì)量措施學校如何提高教學質(zhì)量學校提高教學質(zhì)量措施 學校如何提高教學質(zhì)量教學工作是學校的中心工作，學校的發(fā)展和生存，教學質(zhì)量是其生命線。學校的組織領導機構是實施學校管理的決策者、管理者，一支團結協(xié)作、廉潔自律的領導機構，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調(diào)在學校管理中出現(xiàn)的各種矛盾，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環(huán)節(jié)制度和質(zhì)量標準。三、施目標管理，完善教師業(yè)務跟蹤機制。教學質(zhì)量是學校的生命線，學?？筛鶕?jù)各自的不同情況，各?？梢杂胁煌那腥朦c，但必須始終堅持以教學為中心，狠抓教學質(zhì)量。完善師生評價細則，狠抓教法改革，提高教學效率。重視骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。六、大力開展學科抽考和學科竟賽活動。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學質(zhì)量，本學期我校將從以下一些方面著手：一、強抓教學常規(guī)管理，向平時工作要效益。組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動等各種競賽、文體活動，豐富學生學校生活，激發(fā)學生的學習興趣。我們在一至六年級實行月測月圈，語、數(shù)、英三科教師每月要對學生進行至少一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。與其他各學校常聯(lián)系，學習推廣先進經(jīng)驗，共同研究探討解決問題。要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。必要時采取集體討論的方式備課。(2)必須讓學生積極參與教學活動。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。建議采取如下措施：(1)建立后進生成長檔案。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。四總結提高(在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大。后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面再作具體安排。一年級和六年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現(xiàn)學困生。第三、分層轉化。對學生而言，