【正文】 面要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。本學(xué)年為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)，特制定以下措施：一、抓好學(xué)校常規(guī)建設(shè)，做到規(guī)范辦學(xué)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。對每日清潔衛(wèi)生要進(jìn)行評比，工作中不好的進(jìn)行批評，突出的要進(jìn)行表揚(yáng)，堅持財務(wù)“一支筆”審批制度，在全體師生中廣泛開展勤工儉學(xué)宣教活動、開源節(jié)流、節(jié)約資金，把有限的資金用于學(xué)校發(fā)展上；各個部門協(xié)調(diào)配合，形成合力，共同進(jìn)步，切實(shí)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。積極配合相關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制，認(rèn)真排查整改薄弱環(huán)節(jié)；做好校園設(shè)施的改造、維修、保養(yǎng)，做好校園凈化工作，完善校園文化建設(shè)。通過校領(lǐng)導(dǎo)周周講、班主任教師天天強(qiáng)調(diào)、科任教師每節(jié)課教學(xué)滲透、值周教師、學(xué)生會、班干部實(shí)施監(jiān)督，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對教室學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生、食堂就餐、服飾禮儀方面檢查評比，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境習(xí)慣、和文明禮貌習(xí)慣。三、學(xué)生方面：培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)、生活的行為習(xí)慣。校團(tuán)委要落實(shí)學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生提高導(dǎo)師制，教導(dǎo)處落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生興趣小組活動，班主任與課任教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，平時學(xué)習(xí)的自覺性，品行的培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)生的全面教育。二要強(qiáng)化成功激勵，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂的成功。做好重點(diǎn)學(xué)生個性化輔導(dǎo)工作。一是備好課，知識備精一點(diǎn)，方法備多一點(diǎn)、活一點(diǎn)，例題備典型一點(diǎn)，深入研究教材和學(xué)生；有針對性地布置一些課外作業(yè)。主要做好、做精、做強(qiáng)三個認(rèn)清形勢，解放思想，充分認(rèn)識質(zhì)量的重要性，正認(rèn)清質(zhì)量立校的重大意義，查找問題，正確評價自己任教學(xué)科質(zhì)量的優(yōu)勢和劣勢，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，一門心思抓教學(xué)，始終堅持質(zhì)量目標(biāo)不動搖。如：課前預(yù)習(xí)，把功夫下在課前、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀、基礎(chǔ)計算訓(xùn)練、書寫格式強(qiáng)化訓(xùn)練、幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。深化校學(xué)生會、團(tuán)委工作，校園新聞網(wǎng)、廣播站發(fā)揮其弘揚(yáng)良好風(fēng)氣主陣地的作用，班級風(fēng)氣建設(shè)成效明顯，班干部管理能力不斷增強(qiáng)、作用突出。以九年級為先鋒，七、八年級等后續(xù)年級跟上；穩(wěn)住語文，突破數(shù)學(xué)，英語爭取大幅度進(jìn)步；關(guān)注有進(jìn)步潛能的學(xué)生和及格邊緣學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)班子、科任教師、班主任高度重視，今年開學(xué)初就分解質(zhì)量指標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)，老師準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)備考計劃；早研究、早定位、早突破，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理力度，學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，管理人員每天從早讀課到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)師生教學(xué)違規(guī)等現(xiàn)象，作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校評價方案進(jìn)行處理。第一篇：略陽縣樂素河初級中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的綜合措施為了強(qiáng)化內(nèi)部管理，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣，深入落實(shí)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高，我校將從以下幾方面逐一采取措施：一、學(xué)校方面：重過程，重細(xì)節(jié)，重監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，營造良好的教學(xué)、研究氛圍。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明，確保學(xué)生素質(zhì)提高的前提下加強(qiáng)教學(xué)的針對性；堅持落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。慎重選擇中考復(fù)習(xí)備考資料，強(qiáng)化訓(xùn)練，加大對各種考試的管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。導(dǎo)師制、學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生假期社會實(shí)踐、興趣小組、特長生訓(xùn)練活動深入推進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)管理和質(zhì)量提高。在日常教學(xué)中要善于將知識進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，便于學(xué)生積累、重溫舊知，也便于日后的總復(fù)習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生答題技巧、考試策略等。加強(qiáng)課堂組織的管理，課堂語言要簡潔凝練，爭取在學(xué)生注意力高度集中地時間內(nèi)解決關(guān)鍵問題，留出足夠的時間讓學(xué)生完成有效練習(xí)，多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生，對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面，練習(xí)題針對性的分層布置，要有一定訓(xùn)練量，實(shí)現(xiàn)量的積累、質(zhì)的突破，落實(shí)有效、高效課堂，實(shí)現(xiàn)向課堂要質(zhì)量的目標(biāo)。對于潛能生，要采取低起點(diǎn)、小步子，勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。組建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，以“一幫一”幫扶形式開展小組合作學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。成功是成功之父。經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生致力于完成2012屆九年級畢業(yè)生及格率達(dá)55%，優(yōu)秀率達(dá)15%的指標(biāo)任務(wù)；七、八年級學(xué)生達(dá)到A（總分的85%）等20%，B等（總分的75%）45%，C等（總分的60%）75%的成績目標(biāo)，師生考核評價工作有更深入地推進(jìn)；學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生在體育、書法、繪畫、音樂、舞蹈、手工制作方面獲得一項或幾項發(fā)展，積極備戰(zhàn)市縣級中學(xué)生田徑運(yùn)動會、中學(xué)生藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，每個學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下都逐步找到自己學(xué)習(xí)、能力發(fā)展的空間，深化學(xué)生的全面發(fā)展。四、學(xué)校的黨團(tuán)支部、工會、教代會、總務(wù)后勤等部門發(fā)揮保障服務(wù)功能。認(rèn)真落實(shí)蛋奶工程，加強(qiáng)食堂規(guī)范化管理確保飲食衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量，克服浪費(fèi)現(xiàn)象。樂中將以深化“干部作風(fēng)建設(shè)”、實(shí)踐“雙學(xué)雙考一提升”為為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)以上措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?。從考核方面激勵教師拼搏進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做好教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。按照國家規(guī)定搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，進(jìn)取精神。（一）抓備課。（1）固定時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人，全面開展集體備課。（3）實(shí)施二次備課。（5）評價備課。及時收集信息，聽取學(xué)生反饋的意見，查找學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有效地提高課堂效率。制定學(xué)校聽評課制度，按照市教育局聽評課要求，校長不少于60節(jié)，副校長不少于80節(jié)，教師互相聽課不少于60節(jié)的規(guī)定，認(rèn)真組織聽評課活動，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建快樂高效課堂。四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，制定相應(yīng)的策略，切實(shí)做好學(xué)生層面的工作。任課教師在授課過程中將不同層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。嘗試分層次評價。提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。本學(xué)年要加大對教師的獎勵力度，特別是在教育教學(xué)方面有所創(chuàng)新，有所突破，取得成效的教師，要在物質(zhì)榮譽(yù)等方面給予獎勵，鼓勵教師大膽嘗試，努力實(shí)踐，探討能夠切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平的方法，辦具有本學(xué)區(qū)特色的學(xué)校，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支持。要提高教育質(zhì)量，首先必須讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量是義務(wù)教育法的要求，是黨和政府賦予我們的歷史使命，是我們的根本職責(zé)，是學(xué)校與教師發(fā)展的根本上來。其三要建立教育質(zhì)量的評價機(jī)制。（1）、備課要“深”。（3）、作業(yè)要“精”。（5）、手段要“新”。（7）、考核要“嚴(yán)”。（9）、檢查評價要“公”。分管領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評課、導(dǎo)課，實(shí)行教導(dǎo)處周五下午例會制，及時總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。具體督促檢查辦法有：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價，打分及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽課，成為有機(jī)整體。即：每位教師一學(xué)年研究一個實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過關(guān)測試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫一本教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負(fù)責(zé)人。（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計劃。學(xué)期初上報方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計編排制表。只有校長不斷豐富思想，完善理念，創(chuàng)新方法，才能確保學(xué)校教