【正文】 教學實效較差，成為一個突出的問題，主要原因是：受“應試教育”影響，在片面追求升學率的情況下，人們只從理論上認識勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素質比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學隨意性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴重；對勞技課教學質量考核和管理不嚴格等等。加強家校聯(lián)系。四、教學措施在勞動課的教學中注重培養(yǎng)學生動手實踐能力，并把思想教育、培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。（二）技術初步、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。，形成節(jié)約用水的良好習慣。勞技教學計劃5一、班級學生情況分析本班共有學生60人。開展好活動課。注重實踐，聯(lián)系生產生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質水平為準。二、教學目標通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎。要使學生不僅學到有關生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習慣。通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。實踐，組織參加一次生產生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術 我的競爭力。為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。三、學情分析學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的39。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。勞技教學計劃3一．學情分析：六年級共有學生19人，其中女生6人，男生13人。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。提高學生的整體素質。想象力和創(chuàng)造精神。學生可采用邊“授”邊“練”的方法進行教學。講授的知識、技能一定要正確、科學、教學活動要生動活潑，富有情趣，調動學生的學習積極性。三、學生基本情況分析本學期九年級素質水平參差不齊，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術第五章 簡易電子制作第六章 生態(tài)種植第一講 彩色甘薯的育苗第二講 彩色甘薯移栽第三講 彩色甘薯的田間管理第四講 稻草栽培草菇第七章 番茄果糕的39。運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。學生都來自農村，但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，由于家長的寵愛，大部分孩子沒做過家務勞動，缺乏一定的勞動意識和技能，只有少部分來自家庭條件較差的外來務工子女從小就參加勞動，尤其是家務勞動，有較好的勞動習慣和技能。，養(yǎng)成節(jié)約用電的39。、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。三、各單元教學要求(一)家政了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。（三）紙工、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。結合教學內容有計劃、有目的地組織學生回家實踐，并在家長的指導下學習操作技術。近幾年來，我圍繞著提高勞技課教學實踐這個問題從理論和實踐上進行了探索。理論聯(lián)系實際。從學生實際出發(fā)，量力而行，勞動技術教育受學生身心發(fā)展水平的制約，要根據學生不同年齡、性別、知識水平和能力，選擇學生力所能及的項目和內容。（一）課堂導入，注重激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習心態(tài)如何激發(fā)學生的學習興趣呢？常用的方法有：實物展示法、設疑法、談話法等。（三）加強有效的練習，促進技能的形成教育心理學告訴我們：“人們的技能都是經過練習而形成的39。個人練習是教師經常采用的方法。許多技術動作在練習時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學生的情緒，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習，并得到美的享受。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間、小組與小組之間的勞動技術競賽，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成，還調動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了自信、自強、團結協(xié)作的品質。勞技教學計劃7一、學情分析：小學四年級學生的思維活動以形象思維為主。我校四年級學生大都來自農村。(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。培養(yǎng)學生的`觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應以體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性,服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結合起來。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合。二、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。通過教學，使學生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務的。注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。三、學生基本情況分析本學期九年級共4個教學班。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質水平為準。注重實踐，聯(lián)系生產生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。開展好活動課。六、課時安排第一章3課時第二章3課時第三章4課時第四章4課時第五章6課時全期共20課時勞技教學計劃10一、學期教學總體目標：使學生掌握一些簡單的勞動方法。二、教材分析：本冊勞動課共15課，內容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”，十字繡主要內容是十字繡的基本功和練習繡梅花；種植主要內容包括番茄的育苗、移植、管理保鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；飲食制作主要讓學生學會一些簡單的菜的制作方法。但部分學生勞動積極性不強，勞動技能不高，極個別學生勞動態(tài)度不端正，對他們應加強指導和教育。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。本學期要從三個方面評價學生的勞動。經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。學會電腦上網查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。學生準備：收集人們衣食住行和技術有關的信息，每人帶一種玩具。電腦：是一種自動，高速，精確地完成很多工作的電子設備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。 ？，學習和生活都需要技術，哪怕是玩，也離不開技術。“想一想”是導語，引出主題。最后的“評一評”既包括本課紙工學習的制作要求，也包括勞動態(tài)度與勞動習慣的要求。教學重點：看懂制作示意圖并制作房子相框。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。本冊教材內容主要有：1，工具的認識與使用2，自我服務勞動3，家務勞動4，公益勞動5，簡單生產勞動6，創(chuàng)造與制作。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。通過勞動課的教學和實踐，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。三、教材分析本冊教材編入18篇課文，有水果，有日常生活用品等。五、教學中應注意的問題：1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。勞技教學計劃13一、教學理念(一)在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質，形成良好的勞動習慣。了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。講究科學勞動與技術教育的39。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。勞動與技術學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。(三)評價方式勞動與技術學習的評價過程本身就是學生受教育的過程，同時也是學生主動學習的過程。既要關注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新，又要關注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。扎實教學，每節(jié)課都要讓學生訓練技能，不但知道程序，而且能實踐，達到熟練的程度，課的形式多樣化。六、教學安排周次內容2茶墊3熱帶魚4春的美景5小書簽6洗紅領巾7小兔擺耳8種向日葵9紙杯娃娃10百變雄獅11煮雞蛋121直升飛機模型的制作131吊蘭的水栽養(yǎng)護141房屋模型制作151讓小屋亮起來161制作火箭模型171小轉車考核勞技教學計劃14一、前言勞技教育是中學教育中不可或缺的一部分。它是以中學生的實際需要為依據，為學生提供全方位的、多層次的、個性化的勞技教育服務。提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力中學勞技教學計劃將實際應用與理論學習有機結合，幫助學生增強專業(yè)技能，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。學生在生活中需要學習和掌握各種生活技能，如：衣服縫補，藥膳制作，菜刀維護等?？萍碱惪萍碱惖膶W習是為了在信息時代中滿足學生的發(fā)展需求，培養(yǎng)學生對未來信息科技的了解和應用能力。特長和優(yōu)勢。加強理論知識的指導和普及中學生在實際操作中需要一定的理論基礎支撐。根據學生興趣和需求進行個性化教育中學勞技教學計劃應該根據學生的興趣和需求進行個性化教育，努力滿足每個學生的需求，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，從而實現(xiàn)人人有所得、人人有所成。，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構造，制作過程和設計思路，能在討論的基礎上改進設計和制作。二、各單元教學要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內容。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。模型，還要求能根據自身的生活經驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設計，制作不同的卡車車廂，在動手，動腦的實踐活動中，感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。教學重點和難點，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。③ 生活小常識，勞技課教學計劃。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。一、認識勞技課教學的特點和規(guī)律，明確勞技課教學應遵