【正文】 好技術(shù)操作示范勞動(dòng)技術(shù)課的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。完成好這一教學(xué)任務(wù)，首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握理解有關(guān)知識(shí)和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動(dòng)作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學(xué)生，位臵要高一點(diǎn)，有些動(dòng)作可以夸張、放大一些，盡量讓學(xué)生看清楚。因受教學(xué)內(nèi)容限制，有的動(dòng)作不宜演示清楚，可選用電化教學(xué)的手段進(jìn)行演示。（三）加強(qiáng)有效的練習(xí)，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的39。，練習(xí)是學(xué)生的心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。”勞動(dòng)技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂練習(xí)尤為重要。經(jīng)過實(shí)踐研究，我們對(duì)基本知識(shí)講解與練習(xí)的時(shí)間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個(gè)人練習(xí)、分組練習(xí)、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。個(gè)人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。大部分勞動(dòng)技術(shù)都通過個(gè)人反復(fù)的練習(xí)才能掌握，它有利于每個(gè)學(xué)生掌握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習(xí)，有時(shí)是4人一組，有時(shí)是以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準(zhǔn)備、條件有限的教學(xué)內(nèi)容。練習(xí)時(shí)教師要注意巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學(xué)生注意糾正。許多技術(shù)動(dòng)作在練習(xí)時(shí)可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還要布置課外練習(xí)，也可以與課外活動(dòng)結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓勵(lì)學(xué)生寫勞動(dòng)札記，這樣既加強(qiáng)了所學(xué)技能的練習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣，還提高了寫作水平。（四）注重成果評(píng)價(jià)，引入勞動(dòng)競(jìng)賽機(jī)制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)要求、主要技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)要地進(jìn)行小結(jié)。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果要及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師對(duì)好的作品要給以充分的肯定，進(jìn)行表揚(yáng)。還可以開展勞動(dòng)競(jìng)賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導(dǎo)思想，認(rèn)識(shí)勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，遵循教學(xué)基本要求去組織課堂教學(xué)，包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等等；決定勞技課教學(xué)實(shí)效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。我主要對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行了一些探索。當(dāng)然，影響勞技課教學(xué)實(shí)效的因素還很多，如勞動(dòng)技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動(dòng)技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進(jìn)行探索。勞技教學(xué)計(jì)劃7一、學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級(jí)學(xué)生大都來自農(nóng)村。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛美麗而可愛的校園。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作.三、教學(xué)重難點(diǎn)：有效的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的`觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)策略與措施：。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實(shí)施計(jì)劃。 五、教學(xué)進(jìn)度安排：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表20xx年9月勞技教學(xué)計(jì)劃8一、情況分析：班級(jí)基本情況分析：五年級(jí)學(xué)生通過4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。但動(dòng)手能力較差，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的，喜歡動(dòng)手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。教材分析：本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。為全面實(shí)施新課程計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)我省義務(wù)教育階段的勞動(dòng)與技術(shù)教育，根據(jù)教育部（36年級(jí)）《勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的39。教學(xué)計(jì)劃。教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣。二、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的通過讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。通過讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們?cè)跓o窮的生活樂趣中得到美的享受。五、教學(xué)措施：強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。勞技教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)獨(dú)立實(shí)踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期九年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。四、教材分析九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設(shè)備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術(shù)第五章 簡(jiǎn)易電子制作五、教學(xué)措施轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的39。教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。開展好活動(dòng)課。按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、課時(shí)安排第一章3課時(shí)第二章3課時(shí)第三章4課時(shí)第四章4課時(shí)第五章6課時(shí)全期共20課時(shí)勞技教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。 提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。二、教材分析：本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”，十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習(xí)繡梅花；種植主要內(nèi)容包括番茄的育苗、移植、管理保鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；飲食制作主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的菜的制作方法。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。三、學(xué)生基本情況分析：四年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，有部分來自農(nóng)村，他們有一定的勞動(dòng)技能，愛勞動(dòng)，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，手工制作能力比較強(qiáng)。但部分學(xué)生勞動(dòng)積極性不強(qiáng)，勞動(dòng)技能不高，極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和教育。四、主要措施：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。五、教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排：教學(xué)內(nèi)容：通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)無處不在，無處不有，人們的生活，工作和學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以學(xué)到好多新知識(shí)。學(xué)會(huì)電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。教學(xué)目標(biāo)：、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重要性。 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小朋友玩玩具的情景。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一種玩具。教學(xué)安排：1課時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線或無線電裝置把照片，圖表，書信，文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。電腦：是一種自動(dòng)，高速，精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。打印機(jī)：由微型電子計(jì)算機(jī)控制的打字機(jī)，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件，涂片等照原樣印在紙上的機(jī)器。，學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。 ？，學(xué)習(xí)和生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)。 ，分小組玩一玩，并講講玩的技術(shù)。，介紹“技術(shù)在人們生活，學(xué)習(xí)和工作中的重要作用”。教學(xué)后記：教學(xué)內(nèi)容：本課教材由“想一想”、“做一做”、“助學(xué)提示”、“試一試”、“安全警示”和“評(píng)一評(píng)”6個(gè)小欄目組成。“想一想”是導(dǎo)語，引出主題。“做一做”中有6幅圖，是房子相框的制作示意圖?？炊谱魇疽鈭D并制作房子相框是本課重點(diǎn)?！爸鷮W(xué)提示”的內(nèi)容是啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，是本課的難點(diǎn)。最后的“評(píng)一評(píng)”