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初中班主任工作點滴體會-wenkub

2024-10-17 14 本頁面
 

【正文】 周專門召開主題班會。筆者從教來都任班主任,這里我找了一些班主任工作體會來談談,以便拋磚引玉,達到共同研討提高工作的目的。第二篇:初中班主任工作點滴體會初中班主任工作點滴體會“師者,傳道授業(yè)解惑也。初三突出一個“緊”字。行為養(yǎng)成至關重要,事不分大小,盡量事必躬親,在逐漸放手讓學生自己走路。同學們互相監(jiān)督,努力循序漸進改正其錯誤和缺點。四、占領主題班會,針對性要強??梢栽僬n外閑談進行,社會上路遇開展,可以通信交流,可以托人轉告等形式,讓學生知道老師心中有他,創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境,堅決反對動粗發(fā)怒。三、瞅準時機,工作雷厲風行?!薄=M建班委會不能草率,人選好了,就應當著全體學生的面宣布工作要求。各個學生上臺做自我介紹,填寫《學生情況調查表》,做到心中時刻就像塞滿了學生,對于某一個學生不了解,就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。一、熟悉學生,研究教育對象?!蔽覀儾粌H要做經師,還要做業(yè)師。初中班主任就體現(xiàn)了這些。不管是新接手某個班,還是跟著原來的班走,這個環(huán)節(jié)必須做好。二、培養(yǎng)干部,選好選準助手。再逐人手把手地教,出現(xiàn)失誤不批評,應該說:“不要緊,下次做好一些!”在分期分批輪訓。開動每個人的腦筋,大膽讓他們去開展工作。平時多看多走還不行,還要多寫。對于某些偶爾犯小錯誤的學生,甚至可以采取當面假作記錄的方法,這個方法很管用,有一度時期學生畢業(yè)了,問及此事,我將空本子給他們看,彼此相視一笑,明白了老師的良苦用心。每周一次的班會,應該重視。抱著一顆真誠的愛心,因為“孩子的錯誤是可以原諒的”。初二突出一個“細”字。紀律要不落后,爭做低年級的表率,要有“只爭朝夕”認識,胸懷大志,為母校爭取榮譽?!蔽覀儾粌H要做經師,還要做業(yè)師。一、熟悉學生,研究教育對象。各個學生上臺做自我介紹,填寫《學生情況調查表》,做到心中時刻就像塞滿了學生,對于某一個學生不了解,就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。組建班委會不能草率,人選好了,就應當著全體學生的面宣布工作要求。”。三、瞅準時機,工作雷厲風行??梢栽僬n外閑談進行,社會上路遇開展,可以通信交流,可以托人轉告等形式,讓學生知道老師心中有他,創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境,堅決反對動粗發(fā)怒。四、占領主題班會,針對性要強。同學們互相監(jiān)督,努力循序漸進改正其錯誤和缺點。行為養(yǎng)成至關重要,事不分大小,盡量事必躬親,在逐漸放手讓學生自己走路。初三突出一個“緊”字。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任工作是不乏味的、是充實的?!坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。班主任要帶好五六十個學生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,主要應做到“五勤”即:勤觀察、勤動腦、勤動手、1勤家訪、勤談心。勤家訪指的是經常和家長取得聯(lián)系,可以通過打電話了解學生,了解學生在家的表現(xiàn),向家長通報學生在校的表現(xiàn),這要花去老師很多時間,但卻能防止學生出現(xiàn)意外,幫助學生更好的學習。深入了解學生是做好班主任工作的前提,獲得學生學習、生活、道德、思想、審美、認知、情感、意志等方面的信息能促進師生間的心理交融,從而了解學生的心理活動,探尋適合他們個性特點的教育途徑與方法。找到了癥結所在,我便想了一個對策:在課上他回答完問題時狠狠地表揚了他:“王恩昭同學能積極回答問題真是太棒了,而且他的思維很敏捷,對于問題有自己獨到的看法。對于他這樣經常完不成作業(yè)的學生能做到這樣,已經是很大的進步了,于是,我讓大家把熱烈的掌聲送給王恩昭,他笑了,同學們也發(fā)自內心地笑了,我也高興地笑了。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,當教育學生的“時機”未到時,要善于等待;當“時機”來臨時,要立即抓?。划敗皶r機”已過,應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”。抓住有利的教育時機,對學生進行思想政治教育,開展班級管理,往往會收到事半功倍的效果,產生良好的“時機效應”。在別人看來,后進學生,不求上進,沒有任何優(yōu)點,我不那么認為。因此,引導學生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學習的信心,他們學習成績雖然不很理想,但我相信,經過努力他們的學習成績會趕上來,必將是班上的佼佼者。如果要談成功的經驗,我覺得不外乎三個字—“愛”、“嚴”、“恒”??傊?,班主任對學生的愛,有著崇高的社會意義,其目的就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。如果說,師愛,是育才的根本,那么,師嚴,則是育才的保證。“教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物,是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物”(布魯納)。事隔不久,他又一次因為偷拿別人的東西而違犯了學校的紀律。他受到了很大震動,回去后給我寫了一封厚厚的信,打開一看,這封長達七頁的信中,
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