【正文】 這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。這次，我真的憤怒了，在這是非問題面前，絕不能姑息遷就，我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，對他進(jìn)行了一連三次的批評、教育。班主任工作千頭萬緒，其根本一條，是對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神和對學(xué)生的熱愛?？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。紀(jì)律要不落后，爭做低年級的表率，要有“只爭朝夕”認(rèn)識，胸懷大志，為母校爭取榮譽(yù)。對于某些偶爾犯小錯誤的學(xué)生，甚至可以采取當(dāng)面假作記錄的方法，這個方法很管用，有一度時期學(xué)生畢業(yè)了，問及此事，我將空本子給他們看，彼此相視一笑，明白了老師的良苦用心。二、培養(yǎng)干部，選好選準(zhǔn)助手。這一時期，學(xué)生部安分，容易兩級分化。建立學(xué)生平日表現(xiàn)臺帳。讓學(xué)生占據(jù)班主任的心靈，大到家庭住址，小到學(xué)生乳名，做班主任的都應(yīng)該了如指掌。我一般是頭一、二個星期靜心觀察，攝取學(xué)生精彩的第一印象，在第三周專門召開主題班會。分析當(dāng)前錯誤所在，找當(dāng)事人了解情況，說服誘導(dǎo)，使他走上正確的道路。因此，抓兩頭促中間務(wù)必做好，要是好的學(xué)生錦上添花，差一點(diǎn)兒的學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。班干部的物色，應(yīng)該靈活機(jī)動。學(xué)生有了錯誤，班主任老師不能讓錯誤過夜，應(yīng)該雷厲風(fēng)行，同樣，學(xué)生取得了成績也應(yīng)該及時抓住這個閃光點(diǎn)，大加表揚(yáng)。我堅信，班主任同志們和我一樣有這樣一個認(rèn)識：雖則辛苦，但也其樂融融。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形勢的需要。一次語文課上學(xué)《地震中的父與子》，我請學(xué)生扮演父親和兒子，他們是怎樣對話的?！皭凼墙逃臐櫥瑒?，只有熱愛學(xué)生，班主任才能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。在動之以情，曉之以理的前提下，從對他的關(guān)懷、愛護(hù)出發(fā)，既肯定他的優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn)，又嚴(yán)肅批評他目前的思想和表現(xiàn)對個人的進(jìn)步和集體的成長所造成的不良影響?，F(xiàn)所帶126班，自認(rèn)為它還是朝著健康、茁壯的方向良好發(fā)展的。（班主任）在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使她們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。事隔不久，他又一次因為偷拿別人的東西而違犯了學(xué)校的紀(jì)律。如果要談成功的經(jīng)驗，我覺得不外乎三個字—“愛”、“嚴(yán)”、“恒”。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓??；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過打電話了解學(xué)生，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。初三突出一個“緊”字。可以再課外閑談進(jìn)行，社會上路遇開展，可以通信交流，可以托人轉(zhuǎn)告等形式，讓學(xué)生知道老師心中有他，創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境，堅決反對動粗發(fā)怒。各個學(xué)生上臺做自我介紹，填寫《學(xué)生情況調(diào)查表》，做到心中時刻就像塞滿了學(xué)生，對于某一個學(xué)生不了解，就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。初二突出一個“細(xì)”字。平時多看多走還不行，還要多寫。不管是新接手某個班，還是跟著原來的班走，這個環(huán)節(jié)必須做好。各個學(xué)生上臺做自我介紹，填寫《學(xué)生情況調(diào)查表》，做到心中時刻就像塞滿了學(xué)生，對于某一個學(xué)生不了解，就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。可以再課外閑談進(jìn)行，社會上路遇開展，可以通信交流，可以托人轉(zhuǎn)告等形式，讓學(xué)生知道老師心中有他，創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境，堅決反對動粗發(fā)怒。初三突出一個“緊”字?？梢晕?，可以民選，還可以毛遂自薦。如學(xué)生黑板報辦得好，體操做得好，衛(wèi)生搞得好，晚睡紀(jì)律好，公物看護(hù)的好等等，這樣一來，各項工作就越來越有名目了。第三篇：班主任工作點(diǎn)滴體會班主任工作點(diǎn)滴體會五（1）班 張華在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。二、要深入了解、理解學(xué)生。大家都高高的舉起手，隨后我請兩個后進(jìn)生來表演，他們上來就來了個搞笑的動作，教室里哄堂大笑，我想這兩個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他們！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？張杰和尚文杰同學(xué)不但勇敢的舉手，而且還知道了老師要讓他們表演，只是他們還沒做完，是這樣吧？他們點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。班