【正文】 、珠三角需要越來越多的數(shù)控人才卻始終存在巨大缺口。另一方面，從民工自身的認(rèn)識(shí)上看，當(dāng)遇到利益被損害時(shí)不再只是被迫的忍受，維權(quán)意識(shí)逐漸形成。國家4萬億的基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)需要大量民工。用工荒是中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，尤其是國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，用工荒現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的影響。安琪兒：聽祖先們說，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，讓他們帶走我們吧，告別地球。安琪兒：聽說陸地上有很多植物、動(dòng)物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢?！?．看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話。其實(shí)人類才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識(shí)與技術(shù)，面對(duì)一切自然的懲罰，旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來自自然的懲罰一撥接一撥的到來，也只好暗自嘆氣，無法與之對(duì)抗。最初的人類，因?yàn)閷?duì)萬物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，對(duì)大自然充滿了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來探視自然的心意。【解題思路】首先表明大自然對(duì)人類的重要作用；描述人類的進(jìn)步和錯(cuò)誤的發(fā)展觀對(duì)大自然造成的傷害；進(jìn)而闡述自然環(huán)境的破壞帶給人類自身的災(zāi)難，形成了惡性循環(huán)；最后表明人類發(fā)展的前途在于人與自然的和諧相處，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，落實(shí)到生活中就是低碳生活理念的推廣。3．以“善待自然”為題發(fā)表演講。也就是說，在聽的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，感同身受地去聽取。在工作中的傾聽，最需要注意的是真誠，不敷衍塞責(zé)。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。因?yàn)楦改傅拿恳痪鋰Z叨，都是樸實(shí)而無私的愛。有一天，我們長大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見，只會(huì)喋喋不休、絮絮叨叨。在我們愛的人遇到困難的時(shí)候，去傾聽他們。傾聽和傾訴都是人際交往中重要的內(nèi)容，有人傾向于傾聽，有人傾向于傾訴，此處沒有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，堅(jiān)持真誠、坦率的原則，表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)即可。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過實(shí)踐或者說實(shí)干，才能成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。1．哲學(xué)家說，每個(gè)人都有夢想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？【中公教育解析】本題屬于知識(shí)理解類綜合分析題，考查考生理解與思辨的能力。隨著五月中旬的來臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名。問題四：開會(huì)時(shí)，部分教師工作人員聚集現(xiàn)場鬧事怎么辦?【中公名師點(diǎn)撥】此題考察我們解決突發(fā)事件的能力；【中公教育參考答案】第一還是要冷靜，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；第二是不要激化矛盾，因?yàn)榻處煂?duì)這個(gè)招生決策肯定有抵觸情緒，要想辦法化解；第三是向教師代表了解教師鬧事的原因；第四是針對(duì)教師鬧事的原因做好解釋工作，如果教師鬧事是因?yàn)樵撌录?，耐心的向教師做好解釋工作，表明教育部門搞這個(gè)招待會(huì)就是為了解決問題的，就是要聽取教師和社會(huì)各方面意見的；如果教師鬧事不是因?yàn)樵撌录?，記錄下鬧事的原因，告訴教師會(huì)盡快給出答復(fù)?！局泄逃齾⒖即鸢浮空胁坏缴脑蛑饕潜緦Ｔ盒U(kuò)招，80后、90后獨(dú)生子女增多使學(xué)生人數(shù)下降，本專院校畢業(yè)生增加使中專生就業(yè)壓力增大和學(xué)校自身的原因，諸如師資力量弱、基礎(chǔ)設(shè)施差、專業(yè)設(shè)置不合理、知名度較低等。問題一：根據(jù)記者招待會(huì)可能提出的問題做出準(zhǔn)備，并分析為什么會(huì)提出這樣的問題。根據(jù)省委組織部、省人力資源社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局《關(guān)于2013年我省考試錄用公務(wù)員有關(guān)問題的通知》(魯人社發(fā)〔2013〕5號(hào))，將定于2013年5月14日上午9時(shí)公布筆試成績、筆試合格分?jǐn)?shù)線和進(jìn)入面試人員名單。隨著五月中旬的來臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名?！局泄麕燑c(diǎn)撥】我們回答的時(shí)候最好不要說個(gè)，而是說類。社會(huì)反響強(qiáng)烈的原因主要是教師本為傳到授業(yè)解惑，但是學(xué)校確給教師分配招生任務(wù)，是否能夠保證教師教學(xué)質(zhì)量；該決策沒有法律依據(jù)屬于非法決策或者叫違法決策，學(xué)校沒有權(quán)利對(duì)教師罰款或者解雇教師，還有一點(diǎn)就是在本專院校擴(kuò)招的情況下，中專學(xué)校的生存問題。教師都是高級(jí)知識(shí)分子，相信通過恰當(dāng)?shù)臏贤〞?huì)得到教師們的理解和支持。此外山東2013年公務(wù)員成績查詢及面試名單想必是近段時(shí)間廣大山東2013年公務(wù)員考試考生所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此附錄特提供山東2013年公務(wù)員成績查詢時(shí)間，鑒于篇幅，這里僅列出部分省、市或單位的2013年公務(wù)員成績查詢時(shí)間，大家可以查看山東2013年公務(wù)員成績查詢時(shí)間匯總（）及山東2013年公務(wù)員面試信息匯總（）。考生首先要準(zhǔn)確把握本句的中心在于論述理想與實(shí)踐的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)深入論述，并要注意聯(lián)系實(shí)際，切忌流于膚淺與空洞。古人說“千里馬常有，而伯樂不常有”，但我今天要說“夢想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”。我國書法界有一對(duì)父子，被并稱為“書法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他在書法方面成就了一番非凡的造詣，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，一手創(chuàng)建了“阿里巴巴”，打造了國際電子商務(wù)的神話。另外需注意舉例佐證。父母生養(yǎng)了我們，是最先聽我們傾訴的人。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽他們，借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。我們也需要向朋友傾訴或傾聽。一起歡笑、一起難過，分享你的快樂、分擔(dān)你的憂傷。很多時(shí)候我們以為我們在傾聽，事實(shí)上只是在裝作傾聽。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個(gè)服務(wù)者的位置去聽、去感受、去解決?！局泄逃馕觥看祟}屬于半命題式即興演講類試題，考查考生的邏輯思維能力以及現(xiàn)場表達(dá)能力?！緟⒖即鸢浮咳祟惿钤诘厍蛏?，就要善待大自然。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。所以善待自然，并不是掌握了多少財(cái)富和文明之后對(duì)自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的活在這個(gè)奇妙的世界上。【參考答案】我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個(gè)人在這里??？安琪兒：嗚嗚嗚，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了??杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會(huì)淹死了，你不會(huì)開玩笑吧？安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個(gè)歇腳的地方都沒有了。杰克：原來這樣?。堪茬鲀海耗悄隳?，你怎么也一個(gè)人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來的，陸地呢？杰克：哎，別提了，我自出生以來就很少見到陸地了，到處都是風(fēng)沙。杰克：我也是這樣聽說的，但是，自我出生以來，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來越小，沙子越來越多。杰克：嗯，我們一起祈禱吧。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，用工量必然會(huì)增長，但是受到金融危機(jī)的影響，不少農(nóng)民工被迫返鄉(xiāng)。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成果顯著，尤其是國家一直以來對(duì)三農(nóng)問題的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補(bǔ)貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。第四，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的供需矛盾。這些對(duì)政府和企業(yè)都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于企業(yè)在用人方面的違規(guī)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從重處罰。政府要主動(dòng)為農(nóng)民工提供切實(shí)有用的職業(yè)技能培訓(xùn)。，你怎么開展？【中公教育參考答案】低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)下已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主流，為大多數(shù)民眾所接受。中期執(zhí)行階段：按照計(jì)劃進(jìn)行，維持活動(dòng)開展過程中場內(nèi)外的秩序；宣傳活動(dòng)采取的形式要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采取多元化的宣傳形式，如組織與低碳有關(guān)的知識(shí)問答和有獎(jiǎng)競猜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大參與度；邀請媒體參與，擴(kuò)大宣傳。，上級(jí)撥來賑災(zāi)款和物資，但由于政府部門工作延誤導(dǎo)致賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位，情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事。第二，立即聯(lián)系相關(guān)部門，按規(guī)定按程序及時(shí)發(fā)放賑災(zāi)款和物資，解決群眾生活所需?！局泄麕燑c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于一是安撫災(zāi)民情緒，防止事態(tài)惡化；二是果斷采取措施將賑災(zāi)款和物資發(fā)放到位，并追究相關(guān)責(zé)任部門的責(zé)任。答案：如果我所在的單位出現(xiàn)題目中所說的好幾個(gè)人際圈，從某一個(gè)角度來講是正常的。這兩種情況要區(qū)別對(duì)待。并想辦法盡自己所能的化解。二、都是同事，在我心中位置擺的一樣重，不會(huì)因?yàn)槟姆綇?qiáng)大而去投靠，哪方失勢而去怠慢。謹(jǐn)慎自己的行為，做到不出格。國企人才流失嚴(yán)重，人事局要你做一個(gè)有關(guān)的調(diào)查，你怎么組織？答案： 調(diào)查活動(dòng)由準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三階段組成。一是調(diào)查事實(shí)情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過、具體做法等；二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規(guī)律；三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施。此時(shí)你將如何解決？答案： 第一，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的建議。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)寓言的理解？參考答案：這則寓言揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是做人要低調(diào)。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，高人背后有能人。因?yàn)楹唵危钥鞓?，本性善良，從不?huì)想到去傷害別人，盡可能多地考慮別人的感受和利益。此外我還有一個(gè)租來的辦公室，室內(nèi)有辦公桌一張，椅子五把。低唱淺酌，低聲細(xì)語，該是多么的安樂自適，又何必總是唱高調(diào)而曲高和寡呢？低調(diào)，又是面對(duì)種種壓力和誘惑，表現(xiàn)出一種精神放松，適而達(dá)到拼搏而又不被虛榮所累，即能融入社會(huì)，又能超越社會(huì)，即會(huì)工作，又會(huì)生活，即能拿得起，又能放得下??。另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員要密切聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)查研究，了解基層的現(xiàn)實(shí)需求，將獲得的第一手資料匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考；并及時(shí)解決上級(jí)方針貫徹過程中存在的問題，將不合適的政策及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的整改意見；要關(guān)心基層的發(fā)展建設(shè)，深入調(diào)研，探求促進(jìn)基層又好又快發(fā)展的富民惠民措施。；；。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)工作程序規(guī)章手冊，先對(duì)工作程序有一個(gè)基本的認(rèn)知，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流溝通，虛心向他們請教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下在工作中深刻體會(huì)工作程序，以便能夠更加熟練的完成工作任務(wù)。這方面要多看公文和同類文章，多向領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)和請教，多動(dòng)筆寫文章并請同事多指點(diǎn)，虛心汲取寶貴意見，通過不斷的修改來磨練自己提高自己。在全黨大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，一直是我黨和政府工作的重點(diǎn)，“兩會(huì)”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班這一提案恰恰是基于這一出發(fā)點(diǎn)，也對(duì)于我們建設(shè)從群眾中來到群眾中去、求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的一次嘗試。其三，騎自行車上下班，對(duì)于公務(wù)員本身來說，也可以起到鍛煉身體，踐行健康合理的生活方式的目的。如在思想上加強(qiáng)引導(dǎo)，做好宣傳，強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)氛圍，在制度上做好制度建設(shè)，包括制度的執(zhí)行辦法及配套措施，在監(jiān)管上加強(qiáng)監(jiān)管，建立黨內(nèi)、黨外、制度、輿論、大眾多位一體的監(jiān)督體系，同時(shí)，加大打擊力度。巴爾扎克說過：“苦難是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬丈深淵。第二我會(huì)審時(shí)度勢，尋找原因，理清思路。（最好適時(shí)舉自己的親身例子）第三，我會(huì)通過情緒轉(zhuǎn)移，分散壓力。所以當(dāng)挫折面臨時(shí)，我相信自己可以勇敢的接受挑戰(zhàn)。首先，我會(huì)明白自己作為一名主持人的角色，及時(shí)、委婉的打斷同志們偏離計(jì)劃的討論。重申我們今天舉行會(huì)議所要重點(diǎn)討論的問題，并用含蓄的語言提醒大家，比如：“大家注意，會(huì)議已經(jīng)有些偏離主題了，可能是大家和我一樣思路都很寬闊，不過時(shí)間有限，希望都能回到正題上，把這種開闊的思路繼續(xù)在我們今天的正題上。另外，我會(huì)對(duì)同志們在會(huì)議中跑題的內(nèi)容同樣予以記錄，形成報(bào)告，提交我的領(lǐng)導(dǎo)，幫助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同志們關(guān)心的問題有更進(jìn)一步的了解。做人是最基本的最底層的建設(shè)，而做事是構(gòu)建在做人的地基上的高樓大廈。其次我認(rèn)為做人與做事是不一樣的。說到底，做人離不開做事，做事成就并映證做人?？傊乙恢北е驼{(diào)做人，高調(diào)做事的原則，嚴(yán)格要求自己，將做人與做事緊密聯(lián)系，在人生的道路上一步步走下去。我會(huì)從以下幾個(gè)方面開展我的工作。其次我會(huì)根據(jù)小組成員不同的特點(diǎn)分派不同的任務(wù)，比如有的成員口才比較好，可以對(duì)現(xiàn)場宣傳進(jìn)行講解，有的成員可以做宣傳的ppt展示，小視頻，生動(dòng)的多樣的來宣傳普法，讓大家印象深刻，真正達(dá)到宣傳的目的。有15名貧困戶，你和領(lǐng)導(dǎo)去慰問，應(yīng)準(zhǔn)備15份慰問金和慰問品，去時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備了15份慰問金和10戶慰問品，你有幾種應(yīng)對(duì)計(jì)劃？單位組織領(lǐng)導(dǎo)和我去慰問貧困戶，體現(xiàn)了我們黨和國家注重民生，關(guān)注弱勢群體的態(tài)度，也讓我們的百姓感受到黨和政府的關(guān)懷。同時(shí)我會(huì)迅速與我的同事聯(lián)系，請同事幫忙將原定的另外5份慰問品送到工作地點(diǎn)，保證工作順利完成。我們會(huì)在當(dāng)天稍后一些時(shí)間將慰問品補(bǔ)回，不會(huì)讓慰問成為一種形勢主義。，但是存在大學(xué)生下去留不住的問題，你如何解決？國家開展大學(xué)生村官計(jì)劃，目的是讓有志青年到祖國最需要的地方去施展才華，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)，對(duì)于鄉(xiāng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)方面有著非常積極的意義。而要改變這種現(xiàn)象，我覺得應(yīng)該采取以下幾點(diǎn)措施：首先，對(duì)于想加入大學(xué)生村官計(jì)劃的學(xué)生，從學(xué)校到基層單位，都要幫助他們充分理解這項(xiàng)計(jì)劃的含義，客觀分析自身的情況到底適不適合農(nóng)村的環(huán)境；其次，對(duì)于選拔的對(duì)象，可以考慮優(yōu)先錄取農(nóng)村出身，本地生源，或少數(shù)民族的學(xué)生。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱是父母官,你怎么看? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱為父母官，在很多地方這種現(xiàn)象確實(shí)是存在的。一句話，父母官就是全心全意為人民服務(wù)的公仆。應(yīng)當(dāng)引起我們的警覺。我也會(huì)從這次活動(dòng)的組織中積累經(jīng)驗(yàn)，很好的鍛煉自己。，安排好各自的任務(wù)，統(tǒng)籌兼顧，合理分工，可以分為指揮組，秘書組，宣傳組，接待公關(guān)組等，將責(zé)任落實(shí)到人。，通過報(bào)紙，電視廣播，網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行報(bào)道宣傳，形成“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的良好氛圍。我會(huì)這么來做： 首先，我要仔細(xì)分析兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見，鎮(zhèn)長贊同的有哪些，特別是書記不認(rèn)可的是哪里，我有沒有表述清楚或解釋清楚，我的方案中是不是有一些與政策法規(guī)不適應(yīng)之處或方案執(zhí)行有困難等，我要虛心接受書記的建議和意見，以求把這個(gè)方案做得更科學(xué)，更有可執(zhí)行性。最后,不管自己的方案是否被采納，作為下屬應(yīng)