六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)-wenkub
2024-10-17 13 本頁面
【正文】 點。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進行經(jīng)驗交流。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。這樣因勢利導(dǎo)，循序漸進，逐步達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對他們采用優(yōu)先課堂提問法，給他們一個學(xué)習(xí)的壓力，有壓力才有動力?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、對待優(yōu)生，我召集他們進行了三次優(yōu)秀生會議，讓他們樹立勤奮努力學(xué)習(xí)的思想意識，為自己確定一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并時時刻刻進行自我反思與總結(jié)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，挖掘其學(xué)習(xí)潛力，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔困工作總結(jié)我所擔(dān)任的是六年級（1）班的數(shù)學(xué)學(xué)科，一學(xué)期以來，我在“培優(yōu)輔困”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有計劃地實施落實“培優(yōu)輔困”計劃的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。同時，分別給不同的學(xué)生提出不同的要求，包括學(xué)習(xí)方面和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，以培養(yǎng)其各方面的能力為主，加強思維和能力的訓(xùn)練。在實際教學(xué)中，優(yōu)先提問學(xué)困生是對他們的相信和肯定。對學(xué)困生多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變學(xué)困生。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學(xué)生的每一個閃光點，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。向?qū)W習(xí)傳授學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘他們的潛力。經(jīng)常向優(yōu)生進行思想教育，找差生談話，進步他們學(xué)習(xí)的愛好。他們分別是王超、時曉慧、李玲、劉坤、王白龍、李潔敏、范金平、劉江英 王偉斌基礎(chǔ)知識特別差。二、主要措施給學(xué)困生創(chuàng)造機會，在他們回答題目的進程中，及時了解他們知識把握的情況，因材施教，對癥下藥。不要將我的思惟強加于學(xué)生，給學(xué)生思考題目的空間。充分了解學(xué)困生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及規(guī)范做題步驟，明確做題方法，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過了半學(xué)期多的努力，班級的10個學(xué)困生都有不同程度的進步，特別是王偉斌和時風(fēng)明同學(xué)，他們的在課堂上都能主動的回答題目，學(xué)習(xí)成績也經(jīng)常在85分以上，由于孩子的能力有差異，固然進步不是很大，但是從他們的學(xué)習(xí)中，我感遭到了，他們喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，能主動完成作業(yè)，不懂的能主動的問老師或同學(xué)，學(xué)習(xí)的自信心增強了。本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的考試成績，以及平時的工作表現(xiàn)，確定如下學(xué)困生和優(yōu)等生。培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。對后進生的教育采取：低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。動之以情、曉之以理。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認(rèn)識自己的錯誤言行，決心悔過。本學(xué)期在“輔差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1