畫家和牧童word版教案2-wenkub
2022-12-14 12:17:47 本頁面
【正文】 ，仔細(xì)觀察這幅圖畫，有誰知道，畫家在干什么？ (拱手道謝 )學(xué)生自由說，老師引出：一個(gè)令人敬佩的大畫家卻要對小牧童連連拱手道謝，這是為什么呢？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們快速朗讀課文， 讀后請學(xué)生用兩三句話說說畫家和牧童之間發(fā)生了什么事。齊讀課題。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 體會(huì)畫家虛心謹(jǐn)慎和牧童勇敢、留心生活的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 看老師寫題目，老師故意把“牧 ”寫錯(cuò)，學(xué)生糾錯(cuò)，老師給予“大膽、勇敢、細(xì)心”的評價(jià)，為下文做鋪墊。 四、 了解畫家戴嵩，感受 人們 對他的喜愛 通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道戴嵩是一位非常著名的畫家，同學(xué)們 默讀 課文第一自然段， 找一找，你從哪里感受到他很著名。生 2：“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫。 指名朗讀：對每個(gè)學(xué)生的評價(jià)要到位，對讀的好的同學(xué)可以用：我聽到你由衷的稱贊；聽你說話的語氣，我知道你非常喜歡這幅
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1