畫家和牧童word版教案2-wenkub
2022-12-14 12:17:47 本頁面
【正文】 ，仔細觀察這幅圖畫，有誰知道，畫家在干什么？ (拱手道謝 )學生自由說，老師引出：一個令人敬佩的大畫家卻要對小牧童連連拱手道謝，這是為什么呢？帶著這個問題，請同學們快速朗讀課文， 讀后請學生用兩三句話說說畫家和牧童之間發(fā)生了什么事。齊讀課題。 教學難點： 體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 體會畫家虛心謹慎和牧童勇敢、留心生活的優(yōu)秀品質。 教學準備： 課件。 看老師寫題目，老師故意把“牧 ”寫錯，學生糾錯，老師給予“大膽、勇敢、細心”的評價，為下文做鋪墊。 四、 了解畫家戴嵩，感受 人們 對他的喜愛 通過昨天的學習我們知道戴嵩是一位非常著名的畫家，同學們 默讀 課文第一自然段， 找一找，你從哪里感受到他很著名。生 2：“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫。 指名朗讀：對每個學生的評價要到位，對讀的好的同學可以用：我聽到你由衷的稱贊；聽你說話的語氣，我知道你非常喜歡這幅
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