《畫家和牧童》word版教案2-文庫吧
2024-11-13 12:17 本頁面
【正文】 。 三、 再讀課文： 現(xiàn)在我們用掌聲歡迎畫家和牧童出場，仔細(xì)觀察這幅圖畫，有誰知道，畫家在干什么？ (拱手道謝 )學(xué)生自由說，老師引出：一個(gè)令人敬佩的大畫家卻要對小牧童連連拱手道謝，這是為什么呢？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們快速朗讀課文， 讀后請學(xué)生用兩三句話說說畫家和牧童之間發(fā)生了什么事。 四、 了解畫家戴嵩，感受 人們 對他的喜愛 通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道戴嵩是一位非常著名的畫家，同學(xué)們 默讀 課文第一自然段， 找一找，你從哪里感受到他很著名。提出默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看、用心悟。 用“一 …… .就 …… ”說話，能用你的朗讀告訴大家戴嵩畫畫得很好嗎？ 戴嵩是一位著名的畫家，他的畫一掛出來就有很多人欣賞，沒有不點(diǎn)頭稱贊的，那人們是怎么稱贊他的畫呢？ 小組學(xué)習(xí) 二至四 自然段，把人們稱贊的句子畫上橫線。 學(xué)生匯報(bào)：生 1：“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。生 2：“畫
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