魯濱孫漂流記word導(dǎo)學(xué)案1-wenkub
2022-12-14 12:15:56 本頁面
【正文】 在快速閱讀中 培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（布置與指導(dǎo) /講授、提問、舉例、演示、板書 ?? ）； 可以這樣引導(dǎo)： （ 1）從“梗概”中，我們看出小說的重點(diǎn)部分是什么？ （ 2）默讀“梗概”，把魯濱孫所遇到的困難及解決的辦法做上記號。要達(dá)到這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容，熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝各種困 三、激發(fā)閱讀整本書的興趣 的東西值得感謝。 *他救了“星期五”以后就開始教化他，對于一個野人，他又是如何“教化”的呢？ *泡泡中提到“魯濱孫制成一只能耐火的罐子的那段描寫很細(xì)致，讓人感到快樂”，不知是怎樣的細(xì)致。 （ 3）除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺得什么地方很精彩 ? 小結(jié)：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以說它是
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