【正文】 座談會(huì)，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。（6）開展獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)機(jī)制。一是積極打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生從小會(huì)讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有選擇性的組織學(xué)生多看課外書，要組織安排好閱讀時(shí)間，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。②作業(yè)“量” 要適當(dāng)。學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)做到減負(fù)、增效、不降質(zhì)。在布置作業(yè)方面，我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，比如字詞教學(xué)，學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場聽寫；聽寫全對(duì)少寫；寫錯(cuò)哪個(gè)字詞多寫直到熟練為止，不定數(shù)量，記住為止，這樣有彈性的作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，記憶鞏固快。按照兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)提高單位時(shí)間效率。堅(jiān)決禁止教師用舊教案或網(wǎng)上下載的教案上課。要求教師在備課標(biāo)，備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。強(qiáng)化教研組主題研究過程，規(guī)范和加強(qiáng)集體備課制度，建立起“同課異構(gòu)”、“磨課、磨人”的研究機(jī)制，定期組織教師交流“減負(fù)增效”的“金點(diǎn)子”，充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量提高課堂教學(xué)效率。（8）嚴(yán)格學(xué)?？荚嚬芾?。課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。（6）不斷提高師德水平?？筛鶕?jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，分鞏固、提高、思考三個(gè)層次布置選擇性作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間：上午到校時(shí)間8:00；下午放學(xué)時(shí)間5：30，由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查記錄。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們從學(xué)習(xí)楷模、藝術(shù)之星、班管之秀、競技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評(píng)價(jià)考核學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)健康。組 長：王文忠副組長：馬克強(qiáng) 張美蘭 俞瑞霞組 員：學(xué)校行政、教研組長領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨河回校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)則》、《臨河回校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《臨河回?？冃ЧべY實(shí)施方案》、《臨河回校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度》、《臨河回校學(xué)生評(píng)價(jià)制度》、《臨河回校校班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則》等一系列制度和細(xì)則。學(xué)校隨機(jī)檢查、隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，在教師考核中實(shí)行一票否決。在教學(xué)教研活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效聽課、有效評(píng)課、有效布置作業(yè)。第一篇：臨河回校“減負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報(bào)臨河回?！皽p負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報(bào)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的“減負(fù)”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)愉快生活、茁壯成長。二、具體措施：（一）思想上高度認(rèn)識(shí)，充分重視“減負(fù)增效”的重要性。改革了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案，從德、能、勤、績、效五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）行動(dòng)上落實(shí)到位，充分把握和領(lǐng)悟“減負(fù)增效”的關(guān)鍵要素。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。提倡教師設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)；（4）嚴(yán)格控制教輔材料的征訂和使用。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。每學(xué)期只舉行一次考試，把握試卷的難易程度，對(duì)隨班就讀生降低考核要求；不將最終的考試成績作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；不公布學(xué)生成績的排名，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。要求教師在集體備課、個(gè)人復(fù)備、教后反思三方面認(rèn)真鉆研，提高備課質(zhì)量。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（2）打造好課，提高教學(xué)效益。積極打造有效課堂，教學(xué)容量適度、環(huán)節(jié)緊湊、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握關(guān)鍵，面向中下層學(xué)生，落實(shí)三維目標(biāo)；課堂中要積極構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，營造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)、充分體驗(yàn)的教學(xué)氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行周三無作業(yè)日，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。①作業(yè)“質(zhì)”的保證。嚴(yán)格控制每天的作業(yè)量，按規(guī)定要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成。（4）積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。二是全面開展各項(xiàng)有特色的活動(dòng)：公民道德活動(dòng)、歡慶六一大型文娛表演、書畫展、演講征文競賽，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，做到人人有特長。將“減負(fù)增效”納入教研組、教師考評(píng)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高和課業(yè)負(fù)擔(dān)的下降。通過家長會(huì)，組織問卷調(diào)查等向家長征求意見，反饋學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)狀況。第二篇：減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)20101221 12:30:57| 分類： 默認(rèn)分類 閱讀254 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱為了貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》、《深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化校本研究，細(xì)化過程管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。為使學(xué)校全體教師認(rèn)清形勢，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市文件精神，暢談減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)上來。開齊、上足、教好各門課程。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實(shí)責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。二、抓住關(guān)鍵，努力提升教師素質(zhì)落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展教育思想大討論。樹立正確的教學(xué)觀。2．牢固樹立科研興師的思想。3．積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程。4．辦好教師專業(yè)發(fā)展班。本學(xué)期專業(yè)發(fā)展班學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容主要是將“數(shù)字化校園建設(shè)及有效利用策略”研究與探究“五自七讓”教學(xué)方式相結(jié)合，開展教學(xué)案例賞析活動(dòng)；其次是組織教師閱讀名著《西游記》，舉行《西游記》人物性格賞析活動(dòng)。學(xué)校向全體教師先后贈(zèng)送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學(xué)期贈(zèng)送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計(jì)劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書筆記。為了落實(shí)新課程理念，探究“五自七讓”的教學(xué)方式，語、數(shù)、英教研組組織了“一課多人上”活動(dòng)，部分備課組開展了“一人上多課”活動(dòng)，我們的同課異構(gòu)課堂教學(xué)開放活動(dòng)受到了很高的評(píng)價(jià)，教師參與率達(dá)100%。我們采用“借雞生蛋”、“借船過?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請(qǐng)名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長久的合作關(guān)系，被東北師大授予校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。學(xué)校不斷完善《備課組長工作職責(zé)》，每周劃出專門的時(shí)間讓備課組進(jìn)行集體備課。2．實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)完成時(shí)間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門檢查課堂作業(yè)完成制度。4．重視個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長，在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)、辦公室主任會(huì)、中青年教師代表會(huì)和全體教師大會(huì)，不斷完善學(xué)生評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四變：變教師單向評(píng)價(jià)學(xué)生為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)；變百分制為等級(jí)制；變偏重知識(shí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)；變期末鑒定式評(píng)語為激勵(lì)式評(píng)語。十月份，舉行了“百名教師訪千家”的活動(dòng)，通過近兩周的家訪，家長對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對(duì)學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。學(xué)校還通過電話、短信、便條、家訪、家校聯(lián)系卡等形式指導(dǎo)家長為兒童的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。1．組織興趣小組活動(dòng)。在讀書時(shí)間落實(shí)的基礎(chǔ)上我們按年級(jí)分學(xué)期由年級(jí)備課組向?qū)W生推薦閱讀篇目（小學(xué)讀完100本書）。各中隊(duì)充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定和貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》方面取得了較好效果，學(xué)校被評(píng)為江蘇省模范學(xué)校、泰州市模范學(xué)校、泰州市綠色學(xué)校、泰興市文明單位、泰州市優(yōu)秀家長學(xué)校。通過走訪、家長座談會(huì)、問卷調(diào)查等，社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校滿意度都比較高。少年