【正文】 行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。我校會嚴(yán)格按照國家教育部、自治區(qū)教育廳、市區(qū)兩級教育主管部門有關(guān)“減負(fù)”的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人而共同奮斗。（6）開展獎勵評優(yōu)機(jī)制。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有選擇性的組織學(xué)生多看課外書，要組織安排好閱讀時間，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實做到減負(fù)、增效、不降質(zhì)。按照兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實提高單位時間效率。要求教師在備課標(biāo)，備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。（8）嚴(yán)格學(xué)校考試管理。（6）不斷提高師德水平。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間：上午到校時間8:00；下午放學(xué)時間5：30，由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查記錄。組 長：王文忠副組長：馬克強(qiáng) 張美蘭 俞瑞霞組 員：學(xué)校行政、教研組長領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨河回校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)則》、《臨河回校常規(guī)教務(wù)工作獎懲細(xì)則》、《臨河回?？冃ЧべY實施方案》、《臨河回校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度》、《臨河回校學(xué)生評價制度》、《臨河回校校班級文化實施細(xì)則》等一系列制度和細(xì)則。在教學(xué)教研活動中認(rèn)真落實“五個有效”：有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效布置作業(yè)。第一篇：臨河回?！皽p負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報臨河回校“減負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報為全面貫徹落實市、區(qū)兩級教育主管部門的“減負(fù)”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成“社會—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康成長。改革了師德師風(fēng)評價方案，從德、能、勤、績、效五個方面對教師進(jìn)行評價。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，愛護(hù)每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。每學(xué)期只舉行一次考試，把握試卷的難易程度，對隨班就讀生降低考核要求；不將最終的考試成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價；不公布學(xué)生成績的排名，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極打造有效課堂，教學(xué)容量適度、環(huán)節(jié)緊湊、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握關(guān)鍵，面向中下層學(xué)生，落實三維目標(biāo)；課堂中要積極構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，營造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極互動、充分體驗的教學(xué)氛圍。①作業(yè)“質(zhì)”的保證。（4）積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。將“減負(fù)增效”納入教研組、教師考評體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高和課業(yè)負(fù)擔(dān)的下降。第二篇：減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報20101221 12:30:57| 分類： 默認(rèn)分類 閱讀254 評論0 字號：大中小 訂閱為了貫徹落實“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)的認(rèn)識，優(yōu)化校本研究，細(xì)化過程管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。開齊、上足、教好各門課程。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。2．牢固樹立科研興師的思想。4．辦好教師專業(yè)發(fā)展班。學(xué)校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學(xué)期贈送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書筆記。我們采用“借雞生蛋”、“借船過?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長久的合作關(guān)系，被東北師大授予校本培訓(xùn)實驗基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。2．實施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。在作業(yè)完成時間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門檢查課堂作業(yè)完成制度。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長，在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。十月份，舉行了“百名教師訪千家”的活動，通過近兩周的家訪，家長對“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。1．組織興趣小組活動。各中隊充分利用晨會對學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。通過走訪、家長座談會、問卷調(diào)查等，社會、家長對學(xué)校滿意度都比較高。我們將“五嚴(yán)”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結(jié)合本校實際，制訂了《學(xué)校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的九項具體目標(biāo)要求。5．嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間總量，學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認(rèn)識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴(yán)”規(guī)定的重要前提。樹立正確的師生觀。學(xué)校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學(xué)期贈送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書筆記。我們采用“借雞生蛋”、“借船過?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。2．實施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。在作業(yè)完成時間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門檢查課堂作業(yè)完成制度。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長，在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。舉行了“教師家訪”的活動，通過近兩周的家訪，家長對“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。1．組織興趣小組活動。各中隊充分利用晨會對學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。原本以為會有一個好的學(xué)習(xí)效果，可是，結(jié)果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。走出“心里疲憊”的陰影，積極、樂觀的去學(xué)習(xí)。所以教師對這些內(nèi)容必須了解透徹，把握重點(diǎn)，把握好學(xué)生在課堂上每個知識點(diǎn)練習(xí)的度（對知識了解的輕、重、緩、急）。最后形成自己的報告。同時，我們也認(rèn)清這樣一個事實，減負(fù)不是不做作業(yè)。這是減負(fù)、增效、提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。開齊、上足、教好各門課程。七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。九、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。三、嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。三、要做卓越的教師要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，必須要做卓越的教師。布置適量、精煉的作業(yè)是必要的。備教法教無定法。備學(xué)生教師要充分了解班上的每一位學(xué)生，掌握每個學(xué)生的興趣、愛好、特長、生活環(huán)境和發(fā)展水平；弄清每個班的團(tuán)體差異和特點(diǎn)，然后在以學(xué)生的情況來確定教法，針對各班的差異，設(shè)計問題的難易程度。二、教師要打造“有效課堂” 高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關(guān)鍵。教師要打造“有效課堂”、為學(xué)生減負(fù)、增效、提質(zhì)。4．推進(jìn)陽光體育活動。2．開展書香校園創(chuàng)建活動。在學(xué)校舉行的教師家訪隨筆征文活動中，老師們所撰寫的文章有紀(jì)實，有感想，有對策，收到了預(yù)期的效果。5．完善評估機(jī)制。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。語文教學(xué)中注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；體藝教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長，體驗真善美，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認(rèn)真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，注釋新教材，開學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容。2．積極實施名師培養(yǎng)工程。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。開齊、上足、教好各門課程。第三篇：減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報巖上