【正文】 理解7的乘法口訣的意義。二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)“7的乘法口訣”教材解析：本節(jié)內(nèi)容是第六單元表內(nèi)乘法（二）的起始課，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法、會(huì)歸納乘法口訣，并熟練地掌握了2――6的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣計(jì)算乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。，拓展延伸。（師生、同桌）二、當(dāng)堂訓(xùn)練、比一比生做，匯報(bào)。你覺(jué)得哪句好記？哪句難記？（難記的拿出來(lái)）你有什么好辦法記住這些口訣？咱們用這樣的好辦法再來(lái)記一記。，記憶口訣（1）仔細(xì)觀察這些口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)乘數(shù)增加1，另一個(gè)乘數(shù)都是7，積每次都增加7）小結(jié)：每次增加一個(gè)7，得數(shù)就增加7。這句口訣可以用哪些乘法算式表示？它們都表示（2個(gè)7相加）。（3）共幾句？自己讀一讀。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解7的`乘法口訣的意義，記住7的乘法口訣。正文：二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P70—71例題、想想做做1—7題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、自主探索學(xué)習(xí)新知，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：，熟記口訣。，理解意義（1）教師引導(dǎo)理解7的乘法口訣的意義。（2）其他的口訣表示什么意思呢？請(qǐng)大家進(jìn)行自學(xué)。（3）學(xué)生自學(xué)、同桌交流。反過(guò)來(lái)，每次減少一個(gè)7，得數(shù)就少7。老師這里也搜集了有關(guān)7的乘法口訣的小故事，來(lái)看一看。口算時(shí)用的是哪句口訣？（齊讀口訣）仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？豎著看：為什么得數(shù)都相同？橫著看：5個(gè)7比4個(gè)7多幾？比6個(gè)7少幾？：37開(kāi)火車、搶答：書(shū)63頁(yè)第4題。最后，我們用今天學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。7的乘法口訣既乘法口訣的拓展和延伸，也是后面學(xué)習(xí)8和9的乘法口訣及表內(nèi)除法、多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。，熟記口訣，并逐步提高靈活運(yùn)用口訣的能力。能熟練運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題并培養(yǎng)學(xué)生參與的意識(shí)。同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎？老師今天給你們帶來(lái)了一件玩具，你們看這是什么？（出示七巧板）師：七巧板是我國(guó)古代的一種圖形游戲，它已經(jīng)有二千五百多年的歷史了，可以開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們的想象力，我們可以用七巧板拼成許多美麗的圖案。師：怎樣能更快更好的算出幾條小魚(yú)用了多少塊拼版呢？你看你們每個(gè)人手中都有一張表格，請(qǐng)大家就象剛才一樣，先觀察，再用乘法算式表示，最后嘗試著編出乘法口訣來(lái)。學(xué)生匯報(bào)，教師逐步完成板書(shū)師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力黑板上出現(xiàn)的是預(yù)設(shè)：7的乘法口訣。學(xué)生齊讀口訣。（3）：每相鄰兩句口訣之間的結(jié)果相差7。預(yù)設(shè)：三七二十一 七七四十九師：真棒，這些故事和生活中的俗語(yǔ)也能幫助我們聯(lián)想到乘法口訣。在這寫(xiě)乘法算式的后面藏著一份驚喜，想知道是什么嗎？快拿出題卡，你們也來(lái)算一算氣球上的題目吧。學(xué)生齊讀?！渡叫小罚?）學(xué)生齊讀（2）這里有7嗎？（每句7個(gè)字。體會(huì)乘法口訣的優(yōu)勢(shì)和用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。（出示第二張課件6道計(jì)算題）根據(jù)口訣填一填。你們看，這是老師拼出來(lái)的圖案，像什么？（出示第五張課件）師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，拼一個(gè)圖案用了幾個(gè)7的拼板，怎樣用乘法算式表示？預(yù)設(shè)：用乘法算式表示17=7,71=7。（組內(nèi)人員數(shù)量不同。）同理引導(dǎo)各組學(xué)生說(shuō)出拼三個(gè)圖案、四個(gè)圖案、五個(gè)圖案、六個(gè)圖案、七個(gè)圖案各用了幾個(gè)7的拼板，怎樣用乘法算式表示。預(yù)設(shè)2：第二個(gè)乘數(shù)都是7。師：哪句最好記？師：哪句最難記？師：誰(shuí)有好辦法幫他記住這句口訣？師：現(xiàn)在你有兩分鐘的時(shí)間再記一下這些口訣，一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)試著背一下。讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，合作交流的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)16的乘法口訣。出示七巧妙板拼的圖案，猜猜都拼出什么了？（魚(yú)，帆船，貓，機(jī)器人……）一個(gè)圖案需要7塊拼板，是1個(gè)7。同桌交流自己填寫(xiě)的乘法算式與口訣，看看與同桌有不一樣的地方嗎，看看問(wèn)題出在哪？同桌一起匯報(bào)，一人說(shuō)乘法算式，一人說(shuō)對(duì)應(yīng)的乘法口訣。1老師看到同學(xué)們剛剛背的非常認(rèn)真，給大家?guī)?lái)一段小故事娛樂(lè)一下。三、鞏固練習(xí)看到同學(xué)們剛剛把7的乘法口訣背的很扎實(shí)，不知同學(xué)們能不能靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中，請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書(shū)輕輕翻到72頁(yè)，獨(dú)立完成做一做。課件出示乘法算式，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的乘法口訣。除了題目，這首詩(shī)一共有多少個(gè)字？如果加上題該如何算呢？（2）完成數(shù)學(xué)74頁(yè)第7題。你發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解7的乘法口訣的意義和來(lái)源。（2）填表格。（3）列式編口訣：教師引導(dǎo)完成7的乘法口訣前兩個(gè)。說(shuō)說(shuō)有什么好方法快速記住口訣。學(xué)生計(jì)算出結(jié)果后，說(shuō)說(shuō)用了哪句口訣。（教材第73頁(yè)練習(xí)十七第2題）3．拓展延伸算一算，一共有多少桶奶粉？學(xué)生可能的列式：7+7+7+5=26（個(gè)）73+5=26（個(gè)）74—2=26（個(gè)）（四）全課總結(jié)，暢談收獲說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)內(nèi)容】人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第六單元教科書(shū)第72頁(yè)7的乘法口訣?？跊Q在數(shù)量上和數(shù)目上有所增大，記憶難度增加，解決問(wèn)題，分析數(shù)量之間的關(guān)系也比較困難。能力。計(jì)算和應(yīng)用。數(shù)學(xué)書(shū)P73的第3題，獨(dú)立完成，集體訂正。培養(yǎng)學(xué)生從小觀察生活，聯(lián)系生活，解決生活中問(wèn)題的好習(xí)慣。（1）（示課件：白雪公主和七個(gè)小矮人）快來(lái)數(shù)一數(shù)，他們都來(lái)了嗎？生齊數(shù)：7（2）7個(gè)小矮人手里拿的是什么？（氣球）氣球上又有什么？（數(shù)字）7 14 21 （ ） （ ）（ ） （ ）（3）觀察121它們是按什么規(guī)律排列的？接下來(lái)的數(shù)字是幾呢，你會(huì)填嗎？（示課件三）（4）（指課件三）隨機(jī)抽問(wèn)，我們知道1個(gè)7是7，14里面有幾個(gè)七？二十一里面有幾個(gè)七？四個(gè)七是多少？三十五里面有幾個(gè)七？四十二里面的幾個(gè)七？四十九呢？（5）我們一起來(lái)看屏幕上的數(shù)字，它們都和幾有關(guān)？（6）師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)七的乘法口訣。幾個(gè)7乘法算式乘法口訣1個(gè)771＝717＝7一七得七2個(gè)772＝14 27＝14 二七十四反饋、交流（示課件第二個(gè)小魚(yú)圖）邊完成板書(shū)（即上表），自查填得跟老師的是否一樣，從上往下看，后一句口訣是前一句口訣的結(jié)果加幾？，從下往上看，前一句口訣是后一句口訣的結(jié)果減幾？每相鄰兩句口訣之間相差多少？如果不記得五七多少怎么辦？（獨(dú)立找規(guī)律）你覺(jué)得，哪句比較好記，那剩下難記的有什么好方法幫助記憶呢？齊讀口訣，男女分開(kāi)讀，閉上眼睛齊背——對(duì)口令——同桌互背填書(shū)（獨(dú)立把書(shū)本第72頁(yè)填完整）練習(xí)（1）、獨(dú)立完成第73頁(yè)第一題，后訂正，隨機(jī)抽學(xué)生問(wèn)理由。過(guò)渡：大家表現(xiàn)得非常棒，也感謝家長(zhǎng)的配合，其實(shí)7是個(gè)獨(dú)特的數(shù)字，我國(guó)古代就與7結(jié)下了不解之緣。我國(guó)的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，7與女性的成長(zhǎng)有關(guān)，一起看：嬰幼兒期：71=□歲止兒童 期：72=□歲止少年 期：73=□歲止青年 期：74=□歲止中年 期：77=□歲止更年 期：97=63歲止老年 期：63歲以后（3）、不僅在古代，在我們的周圍也有許多與“7”有關(guān)的事物，如：算盤(pán)上每檔有七顆珠子；每個(gè)人頭上有眼、耳、口、鼻共7個(gè)孔；太陽(yáng)光有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色；音樂(lè)有七個(gè)音符；鋼琴健盤(pán)一組有7個(gè)白?。黄咝秋h蟲(chóng)身上有七個(gè)黑色的點(diǎn)；就是故事里也有7個(gè)仙女；7個(gè)龍珠；7個(gè)葫蘆娃等。多種形式記憶7的乘法口訣，利用7的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并解決實(shí)際的問(wèn)題。鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知設(shè)計(jì)了一些不同形式的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，練習(xí)的趣味性較強(qiáng)，形式也比較豐富，希望能借此讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性以及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在編制口訣的過(guò)程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、七巧板、圖表、小卡通圖片、習(xí)題卡【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：前幾天我們學(xué)習(xí)了16的乘法口訣，你們還記得嗎？老師出幾道題來(lái)考考大家，看你是不是真的會(huì)了，準(zhǔn)備好了嗎？看圖列式，并說(shuō)出口訣。（出示第四張課件）誰(shuí)知道一副七巧板有幾塊拼板？生：7塊師：這七塊小拼板特別神奇，可以拼出各式各樣的圖案。發(fā)揮你們的想象力，用你手中的這一副七巧板拼出你喜歡的圖案，拼好后給你的小組成員展示一下，并把它們放在組內(nèi)的貼板上。（板書(shū)：27=14,72=14,教師填表。③找規(guī)律，記口訣師：觀察第一列算式，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？預(yù)設(shè)1：第一個(gè)乘數(shù)由小到大，后一個(gè)比前一個(gè)都大1。）師：為什么最后的得數(shù)相差7？師：你們的眼睛可真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律和奧秘，現(xiàn)在用你發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律自己試著記一記這幾句7的乘法口訣。掌握口訣的特征，并熟記口訣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，這七個(gè)神奇的圖形就會(huì)變出許多美麗的圖案。同學(xué)們，求幾個(gè)幾個(gè)是多少？我們用什么法