上海市20xx-20xx學年高一語文上學期期中試題word版-wenkub
2022-12-14 12:02:34 本頁面
【正文】 萬眾鄉(xiāng)愁。也就說，留住身邊的記憶場所實際上也是對相關群體與個體的尊重。這些記憶場所容納的是日常生活、工作、學習、生產(chǎn)、游玩中的故事。這種因故土而生的空間意象是構成鄉(xiāng)愁的基礎性要素，遠遠超越了詩歌、文學、音樂、電影等的影響。 ⑤記憶場所是鄉(xiāng)愁的重要物質載體。 ③記憶場所主要是指具有保留并能 繁衍 ． ． 集體記憶的特色場所。其次，保護價值已經(jīng)從對歷史與美學的評價逐漸轉向社會文化價值的挖掘，即，除了關注有歷史事件的“高、大、上”文物，也要關注有文化故事的“普通”建筑物。記憶場所就是一種全新的理念與模式，讓全民更多地享受歷史文化資源成為一種可能，同時將為萬眾留住鄉(xiāng)愁。 一 閱讀 60分 （一） 閱讀下文，完成 1— 5 題。（ 12分） 留住“鄉(xiāng)愁”需保護活化“記憶場所” 陸邵明 ① 我國第十個 “文化遺產(chǎn)日”已經(jīng)成功落下帷幕，但她的主題“保護成果全民共享”依然在路上。 ②日常生活語境“營養(yǎng)”文化資源。此外，保護策略從單體的博物館式保護轉向場所語境的保護活化，即，對于“大眾層面”的建筑在不破壞主要載體原真性的同時可以進行適應性改造利用。其獨特價值主要體現(xiàn)在四個層面：在個體層面，記憶場所可以讓每一個主體在時空變遷中構建社會身份及其精神慰藉；在社區(qū)層面，記憶場所有助于建構鄰里文化的認同性與社會紐帶；在地方區(qū)域層面，記憶場所的圖譜將是地方城鎮(zhèn)的風貌特色、地域文化、風土人情與其環(huán)境品質構成的重要部分；在民族與國家層面，記憶場所網(wǎng)絡將極大地豐富與傳承民族傳統(tǒng)基因。 雖然記憶場所不能列入完整意義上的文化遺產(chǎn)及其保護范疇，卻是普通市民賴以生活、工作、休閑之處，是鄉(xiāng)愁的重要物質載體。而且，新千年以來，鄉(xiāng)愁中的空間意象更傾向于“家園”中 可感知的充滿著愛與憂傷的記憶。 ⑦留住鄉(xiāng)愁離不開這些百姓身邊的記憶場所。 ⑧應探索開發(fā)記憶場所的創(chuàng)新模式。 B．活化記憶場所就是指大眾層面的建筑能喚醒大眾的鄉(xiāng)愁與記憶，故可進行大規(guī)模的造村運動，喚醒大眾的共同記憶。（ 4分） （二） 閱讀下文，完成 6— 10 題。沾染了這樣氣韻的北方人 的日子，定然是有陰霾也有陽光，有辛酸也有快樂。八月，我回到那里。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉(xiāng)很少失眠。家中的菜園到了這時節(jié)就是一個蔬菜超市，生有妖嬈花方的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫英英的茄子、油綠的芹菜、細嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期。 ④如果不是因為十月份要赴港，我一定要在故鄉(xiāng)住到飛雪來臨時。去海邊，去鉆石山的禪院等。等我醒來的時候，太陽已經(jīng)向西了，我聽見有人在喊“遲 ——— 遲 ——— ”，原來是愛爾蘭女詩人希斯金，她正坐在與我相鄰的椅子上看書呢。但時間久了，尤其進入十一月份之后 ，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊！我想念雪花，想念寒冷了。我下樓，在飛雪中走了一個小時。王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費，只是委托新華書店發(fā)行，這讓我感慨萬千。 B．第③段寫到的“狗”是對社會環(huán)境的暗示，也是故鄉(xiāng)寒冷的一個原因。（ 5分） 【任選 5句默寫，超過 5句，按前 5句評分】 11.（ 1）蒹葭采采， 。 （陶淵明 《飲酒》） （ 5）滟滟隨波千萬里， 。（ 8分） 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。 [注 ]本詩作于 柳宗元被貶永州之時。 C.“遠逾響”“時一喧”句，寫出了泉水山鳥的鬧騰，和自己的孤寂形成對比，更顯得落寞。（ 15 分） 江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其 智力 ． ． 為也。（ 4分） （ 1） 固 ． 也 (2) 未可明詔大號以 繩 ． 天下之梅也 (3) 又非蠢蠢求錢之民能以其 智力 ． ． 為也 (4)有以文人畫士孤癖之隱明 告 鬻 ． 梅者 加點詞與“以夭梅病梅為業(yè)以求錢也”中的“以”用法意思相同的一項
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