口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)(五上)-wenkub
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 做簡(jiǎn)單的介紹。在個(gè)人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。自己讀口語交際的內(nèi)容。情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。②根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。①師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。↘拓展交流①聽了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？②其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿（K分組交流在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。②從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從描寫一個(gè)場(chǎng)景、寫一個(gè)性格突出的人、寫一篇文章或影視作品的梗概中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作。第一篇：《口語交際課前準(zhǔn)備課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。沒看過影視作品的話，可以講述自己聽過或讀過的相關(guān)故事。認(rèn)真聽別人的講述，有不清楚的地方可以詢問。如果你是一個(gè)攝影記者，你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？第二、三課時(shí)習(xí)作↘提煉寫作方法回憶本單元課文中的一些寫作方法：《開國(guó)大典》：開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。②要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。②要通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動(dòng)。↘進(jìn)行寫作練習(xí)從以上提供的三個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行寫作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。說說有什么要求?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式、藝術(shù)品、講跟藝術(shù)有關(guān)的故事）二、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望。要求：清楚，明白,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽候交流自己感受最深的地方。教師相機(jī)引導(dǎo)：隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。（教師將學(xué)生述說過程中引用的好詞佳句一一板書,特別是感受和想象部分，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。組內(nèi)交流,互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。如：回顧”六?一”文藝匯演的歡樂,美術(shù)課上變廢為寶的喜悅以及鼓號(hào)隊(duì)的威武、雄壯等。教師引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。三、展示點(diǎn)評(píng)。習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。，關(guān)注到什么方面的話題。大膽發(fā)表自己的看法，提出不同的見解。在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一話題或?qū)@一話題進(jìn)行提問?！白罴寻l(fā)言人”“最佳熱點(diǎn)話題”，要求說出評(píng)選理由。第四篇：口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者黃明波200130學(xué)習(xí)目標(biāo)交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法,從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作。提示：
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