一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)菜園里教案[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-10-17 11 本頁(yè)面
【正文】 下詞。分組比賽讀。齊讀。師帶讀。指名２、生介紹自己看到的蔬菜。生齊讀課題。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和大自然的思想感情。通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《菜園里》教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《菜園里》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解詞句。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，能正確、流利地朗讀課文。師：“菜園”兩個(gè)字是今天要學(xué)的生字，（出示課件）我們一起來(lái)讀一讀好嗎？。【句型：我看見(jiàn)菜園里有（）。齊讀詞語(yǔ)。（出示詞語(yǔ)）開(kāi)火車讀。請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的詞語(yǔ)來(lái)造句。小白兔吃了一些蘿卜剩下的誰(shuí)再來(lái)讀一讀。齊讀。全班一起讀。（課中休息 【唱歌《買菜》】）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰袑懸幌?5頁(yè)的生字。（請(qǐng)小朋友自己認(rèn)真讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字多讀幾遍?！保嚎凑n件說(shuō)：茄子高高地掛在枝頭，就像一盞盞的小燈籠。還有什么不懂的？4．理解“紅綠黃紫真好看，菜園里一片好風(fēng)光。指名讀（個(gè)人表演讀）──同桌表演讀──男女生表演讀──小組比賽讀。齊讀。（出示課件）練習(xí)組詞：越（）越（）（出示課件）師：認(rèn)識(shí)了生字，讀了課文，這些詞語(yǔ)你還會(huì)讀嗎？（出示課件）游戲：識(shí)字火車（黃瓜 蘿卜 捉迷藏 豆角 辣椒 茄子 南瓜打燈籠）五、指導(dǎo)寫字指導(dǎo)寫字１、師：仔細(xì)觀察“卜”和“又”在田字格中的位置，并說(shuō)一說(shuō)。（1）“心”字里的哪個(gè)筆畫你沒(méi)學(xué)過(guò)？有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)筆畫？整體觀察這個(gè)“心”字，看看三個(gè)點(diǎn)的方向、位置、高低有什么不同？再看“臥鈞”，它像什么呢？（一個(gè)人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢。老師邊點(diǎn)撥邊范寫。；、流利地朗讀兒歌。本著以上宗旨及依據(jù)教學(xué)大綱，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：（一）.提問(wèn)導(dǎo)入課題？！因?yàn)槔蠋煼N的蔬菜大豐收啦！？那就隨老師一起去菜園里看一看吧！（示意學(xué)生．．看黑板上標(biāo)題菜園里）．．．（二）學(xué)習(xí)生字“菜園”及認(rèn)識(shí)九種蔬菜 “菜園”出示卡片跟讀拼讀游戲 ：魔術(shù)手指分組PK個(gè)讀根據(jù)形聲字特點(diǎn)識(shí)記 A． 學(xué)習(xí)：摸出實(shí)物——卡片認(rèn)讀——游戲：運(yùn)蔬菜（選兩組分別傳卡片、傳實(shí)物PK）——個(gè)讀——設(shè)置蔬菜隊(duì)（每隊(duì)代表一類蔬菜，分成九隊(duì)PK）B． 鞏固游戲：給蔬菜寶寶戴上拼音帽（學(xué)完九種蔬菜后）師：天冷了，我請(qǐng)九位同學(xué)上來(lái)給蔬菜寶寶戴上合適的拼音帽（每個(gè)蔬菜隊(duì)請(qǐng)出一位PK）（三）學(xué)習(xí)兒歌及認(rèn)識(shí)兒歌中的其它幾個(gè)生字。捉迷藏（游戲：藏卡片）（形聲字特點(diǎn)識(shí)記）D。例師：豆角/豆角隊(duì)：青青細(xì)又長(zhǎng)例：豆角隊(duì)第一句，依次各蔬菜隊(duì)接讀完前六句，最后兩句全體學(xué)生齊讀。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文教案《3菜園里》菜園里（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)”4個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備疏菜的實(shí)物和疏菜名稱卡片。讀讀菜名，在會(huì)讀的生字邊畫一個(gè)“笑臉” 還不會(huì)的可以請(qǐng)教同學(xué)、老師。（2）、展示、評(píng)議五、書寫指導(dǎo)“卜、又、心”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的注意點(diǎn)。第二課時(shí)一、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固設(shè)計(jì)游戲“拔蘿卜”。合作討論：小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點(diǎn)？你是怎么讀懂的？各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)，說(shuō)得不夠完整的也可讓學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明。如：我是人見(jiàn)人愛(ài)的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神??！等等，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽發(fā)言。小組推薦代表上臺(tái)展示，評(píng)出“最佳朗讀手”。教師范寫。我們平時(shí)接觸的蔬菜瓜果，還有很多很多，同桌同學(xué)互相合作，畫一幅“蔬菜瓜果園”的畫。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，提高學(xué)生理解事物的能力。本課是看圖歸類識(shí)字。教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。（2）通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。（2）通過(guò)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立自信心，樂(lè)于交流，勇于探索。識(shí)記生字、寫好“心、風(fēng)”是難點(diǎn)。）你們知道蔬菜長(zhǎng)在哪兒?jiǎn)?？（地上）老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方，貼畫這是哪里？（菜園里）板書：菜園里。講游戲規(guī)則：先拿小卡片，讀一讀詞語(yǔ)，再拿出相應(yīng)的蔬菜摸一摸、看一看形狀和顏色。出示詞卡——蘿卜，教發(fā)音，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“卜”你怎么記？同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)看一看“卜”和哪個(gè)字相像？（外、處、下）真不錯(cuò)、真聰明。出示詞卡——黃瓜、茄子，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)黃瓜的形狀和顏色呀？你愿意怎么吃？請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛、仔細(xì)看一看“黃、蘿、茄”它們有什么共同的特點(diǎn)？（
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1