高一年級語文上冊優(yōu)秀教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 標 ?、俳M織學生課堂討論，訓練口頭表達能力。高一年級語文上冊優(yōu)秀教案高一年級語文上冊優(yōu)秀教案（一） 教學目標 知識目標 ?、倭私庾髌樊a生的時代背景?！ 、谝龑W生從人性論的角度重新審視羅瓦賽爾太太，培養(yǎng)學生對人物形象的評價能力。 教學難點 探究羅瓦賽爾太太的心理變化、性格發(fā)展過程，對其作出客觀、公正的評價?！ 〗叹邷蕚洹 《嗝襟w投影儀 課時安排 2課時 教學步驟 第一課時 [教學要點] 整體感知，理清思路。站在人性論的角度看這本無厚非，但是當你付諸行動讓虛榮心獲得滿足的過程中，生活往往會給你開一個可怕的玩笑。這個階級在資本主義社會中地位極不穩(wěn)定，他們總想擺脫這種處境，躋身于上流行列。《項蓮》就是其中之一。 學生自由討論：標題“項鏈”與作品內容有何聯系？在“項鏈”的牽動下，主要寫了哪些情節(jié)？ 學生自由交流后，教師鼓勵學生發(fā)言歸納：小說采用“物線法”結構。小說以“項鏈”為線索，將羅瓦賽爾太太為參加晚會場借項鏈，戴著項鏈在晚會上出盡風頭，回來時丟失項鏈沿途尋找未果而焦急萬分，四處借錢買了項鏈歸還，用XX年的光陰償還所借款項，直到得知那項鏈原來是條贗品為止貫穿情節(jié)?！薄八幸粋€有錢的女朋友，是學校讀書時的同學，可是她再也不想去看她了，因為看望回來就會感到十分痛苦?！ 。?）、學生討論：本部分著力寫女主人公的夢想、苦惱，揭示她怎樣的心理？這樣寫有什么好處？ 學生以前后每四人為單位進行討論，教師抽查學生回答，然后歸納：羅瓦賽爾太太自恃面貌標致、人品出眾，渴望過上流社會那種奢華的生活，希望自己成為男人的追求的目標，女人們羨慕的對象。正是有了前面的敘述才知道羅瓦賽爾太太愛慕虛榮，也正因為她愛慕虛榮，才產生了她付出十年艱辛的悲劇，才發(fā)生了小說以后描寫的故事。因為請柬給她帶來在上流
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1