一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-15 15 本頁面
【正文】 會(huì)比一比，組成詞語。主要錯(cuò)在“童話”的“話”都寫成了“畫畫”的“畫”。從考試情況來看，還是有很多學(xué)生選錯(cuò)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分錯(cuò)的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它們當(dāng)成了后后鼻音了。二、試卷各大題分析（一）我會(huì)讀一讀，連一連。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累一年級(jí)下冊(cè)語文期中質(zhì)量分析一、期中考試基本情況：這次語文期中考試試卷難 度不大，難題不多，相對(duì)來說比較容易。利用好每天中午的讀書時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀課外書，擴(kuò)充知識(shí)面。三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視: 、規(guī)范，卷面整潔?？磮D寫話從學(xué)生的試卷來看，孩子們寫得還不錯(cuò)，能夠仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容，展開自己的想象，運(yùn)用通順、連貫的語句將故事內(nèi)容描述出來，多數(shù)學(xué)生都能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上一些平時(shí)自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動(dòng)。閱讀部分閱讀題不僅考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生的積累與運(yùn)用的能力。用查字典的知識(shí)填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學(xué)生對(duì)大寫字母掌握的不準(zhǔn)確。個(gè)別失分丟分的原因：①審題不認(rèn)真，將音節(jié)拼錯(cuò)。題型結(jié)構(gòu)的安排，分?jǐn)?shù)比例的分配合 理，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本 次語文評(píng)價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長。題型多樣，份量適中，有一定的梯度，難易程 度分配合理，是一份很好的試卷。②書寫不規(guī)范，會(huì)寫的字因筆下誤而失分。補(bǔ)充句子個(gè)別同學(xué)補(bǔ)充不通順，錯(cuò)字丟字，導(dǎo)致失分，有侍加強(qiáng)強(qiáng)化練習(xí)。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生做得不是很理想。還有極少數(shù)的學(xué)生不能夠運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通篇只出現(xiàn)2到3個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?；A(chǔ)知識(shí)比如字詞書寫、背誦實(shí)行課課過關(guān)、個(gè)個(gè)過關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣。優(yōu)秀人數(shù)30人，優(yōu)秀率60%，合格率100%。這道題目是連詞語的，學(xué)生能全部連對(duì)，說明連得比較仔細(xì)，詞語也都會(huì)讀了。多音字的樂隊(duì)的樂，因?yàn)槠綍r(shí)沒有講到過，學(xué)生錯(cuò)得也較多。“認(rèn)真”的“真”少了一橫。這道題目錯(cuò)的也比較多。看來平時(shí)要多讓學(xué)生練習(xí)辯字組詞。（六）、（七）、（八）這三題都是連線題，有的是連反義詞，有的是連詞組，有的是連句子。背一背，填一填。有2人排錯(cuò)。有的是畫了半句，有的畫了幾句，沒有按照要求畫正確，大多扣了一分。還有2人竟然把最后一行的兩個(gè)字“高興”漏了沒有寫，真是太粗心了。在平時(shí)我還是比較重視這方面的，如做作業(yè)時(shí)我經(jīng)常巡視、指導(dǎo)，做作業(yè)時(shí)同學(xué)們能做到?jīng)]有聲音。我班的同學(xué)非常調(diào)皮，一空下來就要玩，學(xué)習(xí)在他們的心目中的地位還不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重課文分 析，不間斷地進(jìn)行閱讀短文。我覺得單純的進(jìn)行短文練習(xí)效果并不是很好，還是應(yīng)該從平時(shí)語文課文的教學(xué)中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本次語文評(píng)價(jià)測(cè)試，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長。二、試題分析基礎(chǔ)知識(shí)部分典型錯(cuò)題分析：、讀詞語，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的口算題。看圖說話失分最多,下學(xué)期要勤加訓(xùn)練三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題
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