一年級下冊語文期末試卷質量分析-免費閱讀
【正文】 學生的“學 讓學生學的有目的，學的有用處，學的開心，用著方便，都能得到滿意的分數。有的同學就是沒有審清題意，導致失誤。培養(yǎng)學生認真讀題和做完后檢查的好習慣。在閱讀方面，部分學生不能有效概括。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個導向：注重雙基考查，突出語文教學的訓練性；增加閱讀量，提高自主學習能力；堅持讀寫結合，提高閱讀水平。楊秀麗 第五篇：一年級語文期末試卷質量分析一年級語文期末試卷質量分析本次期末考試，從題型的設計上，我感到不僅體現(xiàn)了新課程的理念，而且也準確地考察了學生們在這一學期應掌握的知識點和能力點，更貼近了學生本身的具體實際?；A知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關、個個過關，對易錯、難記的字詞反復、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。按課文內容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的課文內容掌握的不牢固，書寫錯誤。二、試題分析基礎知識部分典型錯題分析：看拼音寫詞語，平時讓學生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學生加強記憶，失分不多。5繼續(xù)加強漢語拼音的訓練。三、教學建議對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，我認為在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面下功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視：1 在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。第三題：按要求寫句子。以下就答卷情況進行分析。第三篇：一年級下冊期末試卷質量分析小學語文一年級下冊期末試卷分析本學期小學語文一年級試卷主要由“一、生字花園、二、詞語樂園、三、按要求寫句子、四課文再現(xiàn)、五閱讀短文，回答問題。基礎知識比如字詞書寫、背誦實行過關、個個過關，對易錯、難記的字詞反復、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時還注重了文的拓展延伸，學用身邊的語文資源等等。短文從試卷的情況看錯得還是最多的。但從這次考試情況看，這一方面訓練得還不夠。（十一）我會讀拼音寫句子。有的寫了錯別字，如“風雨聲”的“聲”寫成了“生”。（五）我會讀一讀，選一選。“鳥語花香”的“語”寫成了“下雨”的“雨”。（二）我會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打勾?？梢韵茸寣W生自己讀題，然后再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。因此，我們在平時不僅要引導學生注意積累好詞佳句并應用，還應注意教給學生正確使用標點符號的方法。補充詞語、古詩連線等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。二、試題分析基礎知識部分典型錯題分析：看拼音寫詞語，相當于數學上的口算題。有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學指明了方向。按課文內容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的課文內容掌握的不牢固，書寫錯誤。這就說明平時教學中需要教會學生不懂筆墨不讀書。注重多方面知識的擴充。導致高分不多，雖然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人達到優(yōu)秀，平均分也 不是很高。這道題目的錯別字最多，說明詞語掌握得還不夠扎實。有的詞語組的不好。還有一人漏連了。第一和第三小題做的還不錯，個別學生錯。所以我覺得在以后的教學中這幾個方面應成為重點：學生的學習習慣。注重基礎知識的練習。關鍵是課外書看得少，好詞好句接觸、積累得少。背誦，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的文內容掌握的不牢固?？梢韵茸寣W生自己讀題，然后再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。試題題型分析。第二題：詞語樂園。五閱
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