識字6教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 韻文，規(guī)范書寫生字。教學(xué)中由扶到放，以小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有交流，展示自己的機(jī)會，讓他們活躍在整個教學(xué)過程之中。，準(zhǔn)備在下一節(jié)的課上展示交流。愛是生命的火焰，沒有它，一切都活在黑暗中。，再讀入情。但也在那次地震中我們感受到了人間的愛與溫暖。，用你自己的感受把課文讀一遍吧！【設(shè)計(jì)意圖】讓不同的讀法呈現(xiàn)在課堂中。：對對子?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，出示了各種圖及甲骨文，讓學(xué)生直觀的識記生字，隨文識字，將識字與課文內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生自然而然地學(xué)習(xí)了“雪中送炭、奉獻(xiàn)、貧、富”字詞的意思，并加深了對課文的理解，使學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，達(dá)到了“寓教于樂”的目的?！柏殹弊郑鴮??！案弧弊植鴮憽＃ò鍟貉┲兴吞浚胺瞰I(xiàn)”，識記“奉”字。（鼓勵）【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子用自己喜歡的方式記一記，孩子們的思維是活躍的，不能忽視孩子的每一項(xiàng)“創(chuàng)意”。，我們知道的記字方法有哪些？（猜字謎、換偏旁、加一加）同學(xué)們的辦法真多，下面請你們開動腦筋，想一想你用什么巧辦法來記這些字，可以自己思考，也可以組成學(xué)習(xí)小組討論，現(xiàn)在開始行動吧。紅紅的蘋果想要嗎？（想）那就趕緊開始吧！（課件出示8個生字，每讀對一個的學(xué)生獎勵一張紅蘋果卡片。老師摘掉了這些字的拼音小帽，你們還會讀嗎？快快讀出來。其他學(xué)生仔細(xì)聽，然后評價。讀完了，可以和同桌交流一下難讀的字，比一比誰讀得好。，板書課題：識字6。五、教學(xué)過程（一）游戲預(yù)熱，揭示課題。三、教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識9個生字。二、教學(xué)目標(biāo)。第一篇：《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《識字6》是人教版二年級語文上冊的一篇識字課文，課文以對對子的形式，讓學(xué)生感受到情感的愛憎分明，感受到漢語言文字的魅力。會寫“貧、富”兩個字。會寫“貧、富”兩個字。，咱們玩?zhèn)€“請你跟我反著說、反著做”的游戲?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在日常生活中有了一定量的對子積累，所以在導(dǎo)入新課時，以游戲激趣法調(diào)動學(xué)生的生活積累，這樣不僅有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文?！驹O(shè)計(jì)意圖】擺脫以往固定的“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”的方式，用生動形象的語言給學(xué)生布置認(rèn)字任務(wù)，學(xué)生比較容易接受。）【設(shè)計(jì)意圖】游戲是深受孩子們歡迎的。（出示8個生字，小組交流識字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識字方法?！疤俊睍r，隨機(jī)教學(xué)“雪中送炭”。炭火給我們帶來了光，帶來了熱，可最后，它卻化成了什么？（灰燼）（出示圖）像炭火這種燃燒了自己卻給人們帶來了光和熱，不求回報(bào)的精神，我們就可以用課文中的兩個字描述――“奉獻(xiàn)”。出示圖，猜一猜是文中的哪個字？（富）出示甲骨文“富”，看圖聯(lián)系甲骨文“富”字的結(jié)構(gòu)意思。書寫教學(xué)方法同上。（四）朗讀課文，整體感知。師生對對子。在情境中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，加深學(xué)生對情感的領(lǐng)悟，同時在讀中鞏固識字，記住本課反義詞。讓我們一起回顧，感受一下奉獻(xiàn)、真誠，人的真、善、美！。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。【設(shè)計(jì)意圖】充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在課后得到延伸，同時為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課的兩個生字，了解12種動物的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。1）分組讀，每組一行。（把韻文中的詞標(biāo)上序號，在圖中把序號填到相應(yīng)的動物身上）三、學(xué)習(xí)韻文。滲透愛護(hù)動物的教育）2）老師針對學(xué)生不熟悉的動物做介紹。）四、指導(dǎo)熟讀。齊讀，比賽讀。有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。（孔雀）補(bǔ)充：森林醫(yī)生（啄木鳥）沙漠之舟（駱駝）六、指導(dǎo)書寫。學(xué)生在書上描紅，認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。討論交流齊讀生字詞三、拓展延伸，發(fā)展語言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動物的圖片，文字資料。３、在朗讀背誦、識字寫字的過程中，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，在幼小的心靈埋下真善美的種子。好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也一定能夠?qū)Τ鰧ψ拥?。⑵播放媒體資源課件中的“讀一讀”，更正讀音。⑶挑戰(zhàn)賽（學(xué)生點(diǎn)名PK）師：看來這些生字都難不到同學(xué)們，那現(xiàn)在我將出示詞語，哪些同學(xué)也能認(rèn)識呢？ 學(xué)生認(rèn)讀，方法同認(rèn)讀生字。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活
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