電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-六年級(jí)科學(xué)上冊[最終版]-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 上朝著同一個(gè)方向纏繞80圈左右即可。第二篇：小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)電磁鐵教案一、教學(xué)目標(biāo)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。因此，教學(xué)導(dǎo)入以媒體課件資源的演示來激起學(xué)生的興趣，使他們迫不及待地要制作電磁鐵，認(rèn)識(shí)電磁鐵的基本性質(zhì)。：電磁鐵是否有磁極？南北極各在那一端？ ？為什么？（1）比較磁極位置不一樣的小組的電磁鐵（注意電池的接法要與匯報(bào)前一致），找出2者之間的差別。？怎么知道自己制作的電磁鐵是否具有磁性？（注意學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象的描述，指導(dǎo)正確的實(shí)驗(yàn)方法。（1）朝著同一個(gè)方向繞導(dǎo)線。做研究電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)。第一篇：《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思六年級(jí)科學(xué)上冊[最終版]《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思科教版教材小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、合作進(jìn)行研究的品質(zhì)。（2）要將繞在鐵釘上的線圈2頭固定好。），在不通電的情況下具有磁性嗎？為什么？（介紹磁化現(xiàn)象）（三）認(rèn)識(shí)鐵釘電磁鐵的南北極？哪里比較弱？怎么知道的？ ：對(duì)于普通的磁鐵來說，磁性強(qiáng)的地方是磁極。（2）討論：電磁鐵的南北極與什么因素有關(guān)？（3）交流發(fā)現(xiàn)。為了讓學(xué)生能保持研究的積極性和不斷體驗(yàn)成功的喜悅，在研究電磁鐵的制作方法上，我們準(zhǔn)備的材料有哪些，如何應(yīng)用材料，從而降低了探究的難度，使學(xué)生愉快地到達(dá)成功的彼岸。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)改變電磁鐵的南北極。（兩邊各留出15——20厘米，以便和電池連接。板書：電磁鐵研究電磁鐵的性質(zhì)同學(xué)們可以反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，觀察電磁鐵通電和不通電時(shí)有什么不同？（提示學(xué)生：因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)用的導(dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)間接在電池上，如果長時(shí)間接在電池上，電池很快就會(huì)耗干。使學(xué)生從小養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。觀察排斥哪極，吸引哪極。根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明：①改變電池正負(fù)極接法試一試。學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。(五)、布置作業(yè)今天我們學(xué)會(huì)了任何制作電磁鐵。過程與方法：制作鐵釘電磁鐵；做研究電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)。（用磁鐵）師：好，你來示范一下。）師：給它通電就能當(dāng)磁鐵用，真是奇怪！同學(xué)們想試試嗎？二、制作電磁鐵、認(rèn)識(shí)電磁鐵構(gòu)造制作電磁鐵師：下面我們就利用課前準(zhǔn)備的材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：把導(dǎo)線按照一個(gè)方向均勻地纏在鐵釘上（演示）通上電，去吸引大頭針。記錄員要及時(shí)把數(shù)據(jù)記錄在表中。作好實(shí)驗(yàn)記錄。說說依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的功能給實(shí)驗(yàn)裝置命名的想法（纏繞在鐵釘上的導(dǎo)線通電后磁化鐵釘使鐵釘產(chǎn)生磁性）。電磁鐵就是由鐵芯和線圈兩部分組成的。）生：回答老師提出的問題。師：不管怎么說，鐵釘電磁鐵有沒有南北極需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。⑵ 研究電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)師：剛才，從各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果看鐵釘電磁鐵的鐵釘釘尖有南極也有北極。b、與線圈繞線方向有關(guān)。學(xué)生分組研究，匯報(bào)研究結(jié)果。同學(xué)們，你們知道電磁鐵在生產(chǎn)生活中有什么作用嗎？主要運(yùn)用于（圖示；電鈴、電磁起重機(jī)，電話機(jī)、電動(dòng)機(jī)、機(jī)電器等電器設(shè)備上）另外，它還運(yùn)用于當(dāng)今先進(jìn)的磁懸浮列車上，(PPT)第四篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)曾觀中心小學(xué)校 楊彬?qū)W目標(biāo)：科學(xué)概念：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)；改變電池正負(fù)極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。（出示兩個(gè)盒子，一個(gè)盒子中裝有回行針），知道回形針什么做的嗎？(鐵)師：有什么辦法把回形針從盒子里杯轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盒子？要求：整個(gè)過程手
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