6古詩誦讀_詠鵝大全五篇-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟唱出這種小詩？（體會朗讀、練習(xí)背誦）（2）多種形式的讀、背。（1）你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎？請認(rèn)真聽錄音。檢查讀的效果（1）難讀字音：項(xiàng)（2）易讀錯字音：曲、波、撥。2 了解詩句大致意思，看拼音識字音。2 指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3 引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，是學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，感受美的教育。教學(xué)過程（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎？那請大家先猜猜謎語，猜對了，它才和大家見面。同桌互相檢查指明讀（1）朗讀時大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎？（先小組 內(nèi)交流再全班交流）（2）誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和老師幫幫你。（播放詩中圖景，配樂朗讀）（2）聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎？請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。（領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀）（三）小結(jié)同學(xué)們，你們朗讀的真精彩，大白鵝都忍不住要夸你們了?。ǚ配浺簦┩瑢W(xué)們，你們讀的真棒！我聽了都非常感動！可是聰明的你們，能不能也像駱賓王一樣，留心觀察周圍的事物，把自己對美好事物的喜愛之情用詩歌、兒歌的形式表達(dá)出來呢？（四)認(rèn)識新筆畫：豎折折鉤。觀察這些字中，有我們新學(xué)的筆畫么？請你找出來。（五）知識延伸讓學(xué)生課前找的一些五言詩和學(xué)生交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫、體會體會。第二篇：古詩：詠鵝案例：古詩――詠鵝蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園尹丹華設(shè)計(jì)理念：鵝是幼兒日常生活中比較喜愛的一種動物，但是對它的外形特征容易和鴨子的外形混淆，本活動在幼兒學(xué)習(xí)了古詩的同時，通過辨一辨，認(rèn)一認(rèn)的形式，幫助幼兒進(jìn)一步了解鵝的外形特征，從而更好地理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：VCD片，電視機(jī)，古詩錄音，鵝的頭飾若干。我們再來聽一遍詩歌，聽聽錄音機(jī)里的阿姨是怎么念這首詩歌的？ 再次聽錄音。幼兒看VCD。你們真能干，這么快就學(xué)會了這首詩，誰愿意到前面來朗誦？請一部分幼兒戴上鵝的頭飾上前表演，鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演。針對中班兒的年齡特點(diǎn)，我采用了先誦讀，再用電視動畫讓幼兒來理解古詩內(nèi)容的方式，使幼兒在誦讀之后先有一定的印象，有想像的空間，再輔以電教手段，讓幼兒思維更形象化、具體化，從而更好地理解鵝的形態(tài)特征。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。夜宿德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。逢雪宿芙蓉山主人 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。憫農(nóng)（二）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春夜喜雨 好雨知時節(jié)第四篇：詠鵝中班古詩教案設(shè)計(jì)思
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