【正文】 〃〃〃〃〃〃真沒想到他們的創(chuàng)造潛力這么巨大！一次次的班會課總讓學(xué)生們期待不已。我會適時結(jié)合本班實(shí)際組織開展形式多樣的主題班隊(duì)會。一個學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象少了許多，時間長了，良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。于是，開學(xué)前不久，我利用班會課集體制定出我班的班規(guī)班約。正如前蘇聯(lián)教育家馬可連柯所說：“沒有懲罰的教育是不完整的教育！”我現(xiàn)在的班級共有學(xué)生63名，其中男生46人，女生僅有17人?？吹阶约旱拿?、相片貼在墻壁之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。我會在班級管理實(shí)施獎勵評比機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。在選舉班干部的過程中，我采用了公開民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！蔽夜室夥怕?jié)奏彎下腰去，只見前排的一位男生沖上來把笤帚拿到手里，朝衛(wèi)生角走去。我充分利用集體的力量給予正面教育。一、堅(jiān)持課前三分鐘思想教育。第二篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級（4）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)星子三小 殷紹兵時間總是不經(jīng)意間在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。課堂上的情況。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。細(xì)細(xì)數(shù)來，我與班主任結(jié)緣已有整整十六個年頭了。多年來，我一直十分重視學(xué)生的思想教育及自我教育。有一次我照例走進(jìn)教室，當(dāng)我巡視一下之后，猛然發(fā)現(xiàn)講臺前橫著一把掃帚。我和同學(xué)們一起注視著發(fā)生的一切，我?guī)ь^鼓起了掌聲，接著教室里響起許久的掌聲〃〃〃〃〃〃雖然這突發(fā)的一幕占用了寶貴的幾分鐘上課時間，卻換來了意想不到的教育效果，這樣的思想教育讓學(xué)生懂得了體諒，懂得了集體的重要。二、民主、自主管理班集體。然后讓他們進(jìn)行一番就職演說，臺下的掌聲是對他們最后的信任與鼓勵！這樣班干部在平時工作時，最有威信，最能令其它人信服。增強(qiáng)他們的主人翁意識。學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個學(xué)生都成為“進(jìn)步學(xué)生”。一次小小的評比改變了學(xué)生的行為習(xí)慣。這樣的班級我還是頭一回教呀。經(jīng)集體討論通過，再由班委會書面定稿，由班長公開宣布，再次舉手通過后打印張貼于公示欄中。四、認(rèn)真、組織主題班隊(duì)會的開展。我班的主題班隊(duì)會有兩方面的內(nèi)容：一是學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容；二是我班的個性化的主題班隊(duì)會。這樣的主題班隊(duì)會不僅教育了學(xué)生，還鍛煉了他們的各種能力，讓他們受益終身！另外，我還關(guān)注一些網(wǎng)絡(luò)電視新聞，抓住每次的教育機(jī)會。感恩二字一定會印在心中。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。一、教育工作重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。我所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊(duì)伍，通過班班干部會議，明確自己的職責(zé)，樹立他們的威信，每個班干部都能樹正氣，負(fù)責(zé)任，班級工作卓有成效。收到了事半功倍的作用。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。一年來，班級舉行了豐富多彩的活動，同學(xué)們積極參與。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。一、班干部的培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。二、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。如有發(fā)熱或流感的癥狀者，及時匯報(bào)學(xué)校，以便做好合理安排。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。第五篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。落實(shí)家校制度。搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺?！岸ㄆ跁婊ヂ?lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導(dǎo)性建議；“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進(jìn)行。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、老師不是那么友好，對學(xué)校開展的活動不愿配合，現(xiàn)在對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是注重育人，過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評指責(zé)多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對策。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。這學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作和班主任工作。把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長“愛心”是教育永恒的主題。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時慰問補(bǔ)課。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的