20xx年pep四年級下冊英語教學計劃1-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 進行簡單的交流。在小組活動中，他們可以領導本組人員，主動去開展口語活動，語言運用恰當。四年級小學生在 英語口語中善于表現(xiàn)自我。大部分學生會讀所學內(nèi)容，并跟同伴結(jié)合，分角色朗讀，語音語調(diào)較準確。，學生的聽力有所發(fā)展。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。能聽懂6個幽默小故事。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。第一篇：2014年PEP四年級下冊英語教學計劃1英語四年級下冊教學計劃（20132014學年第二學期）太白小學：岳清艷一、指導思想：本學期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合小學英語課程標準，采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培養(yǎng)學生學習英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。進一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，要求采用手寫體，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教材分析：本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。融會話教學與情景表演之中，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。五、教學計劃進度安排表：（見備課本）六、可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國氣象法》第二十二條國家對公眾氣象預報和災害性天氣警報實行統(tǒng)一發(fā)布制度。他們能聽懂所學詞匯，句子，并能準確做出相應練習。也有少數(shù)學生英語基礎差，詞匯句子發(fā)音不準確，需要進一步加強。他們基本會用剛學語言依據(jù)范例進行交際。同時他們樂于創(chuàng)造性運用英語，會綜合利用所學內(nèi)容進行說和寫活動，這為他們將來發(fā)展奠定了良好基礎。能聽、說、認讀60個單詞和詞組，并能聽說讀寫61個單詞和24個句子。第三篇：PEP四年級下冊英語教學計劃PEP四年級下冊英語教學計劃金都小學：楊苑芳一、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。四、主要教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。二教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。四、教學措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和
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