人教版歷史必修3古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)word教案1-wenkub
2022-12-14 10:18:05 本頁面
【正文】 火藥 、圖片 軍事始于唐末 活字印刷術、圖片 北宋 畢升 指南針、圖片 北宋時應用于航海 【問題探究】 四大發(fā)明的意義 （ 1）這些凝聚著古代中國人民無窮智慧的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，先后經(jīng)陸上和海上絲綢之路傳播 到東亞、東南亞、西亞、非洲和歐洲，極大地促進這些地區(qū)生產(chǎn)力的發(fā)展。 【教學課時】 【教學重點】 （ 1） 古代科技發(fā)展主要成就 （ 2）培養(yǎng)學生學習科學技術的興趣和積極主動參與的意識 【教學難點】 （ 1） 分析科技發(fā)展的原因 （ 2）認識科技發(fā)展的雙重性作用問題（如核技術、克隆技術等正負兩方面的作用） 【教學建議】 整體教學思路： 課前引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等分組收集、整理中國古代 以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學、醫(yī)學、建筑、農(nóng)學 等各方面科學技術 發(fā)展進步的情況 ，并 在課堂上相互交流，從而使學生先從感性上了解中國古代科學技術卓越的成就。 （ 3） 情感態(tài)度 與 價值觀 ： ①了解和認識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻。 ④在學習過程中，充分利用圖書館、博物館、 互聯(lián)網(wǎng)等資源，發(fā)展學生收集和處理資料信息和獲取新知識的能力；在此基礎上培養(yǎng)學 生分析解決問題的能力及交流合作的能力。 第 8 課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 【課標要求】 概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
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