20xx年二年級(jí)上冊(cè)語文教案從現(xiàn)在開始_人教新課標(biāo)-文檔資料-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 事導(dǎo)入，情感鋪墊1.(孩子們，想故事嗎？)播放《神筆馬良》動(dòng)畫片?！澳敲吹诙舜笸跏钦l？小組合作交流，學(xué)習(xí)第三段，輪流演一演” 師問：“第二任大王是誰？（生：袋鼠）板書 他上任以后是什么心情？（激動(dòng)）板書 他下達(dá)了一個(gè)什么樣的命令呢？（跳著走路）大家聽了以后又是什么反應(yīng)呢？（直搖頭）板書請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來演一演大王，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來演一演其他的小動(dòng)物。然后男生女生各讀一遍 去掉拼音，兩大組比賽讀。師：“好的，請(qǐng)同學(xué)們拿著筆。在各種形式的朗讀中，讓學(xué)生自主體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，感悟其中的道理 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。第一篇：2018年二年級(jí)上冊(cè)語文教案從現(xiàn)在開始 _人教新課標(biāo)文檔資料教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)“任”等9個(gè)生字，會(huì)寫“之”等10個(gè)字（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，感悟其中的道理。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，感悟其中的道理。觀看視頻，遇到不認(rèn)識(shí)的生字就把它圈出來” 播放視頻師：“視頻了，大家也大概知道了森林里‘萬獸之王’的競(jìng)選有多激烈了吧？下面，我們先來了解一下森林里的動(dòng)物們” 師展示PPT。過河，齊讀 讀生字，齊讀 擴(kuò)詞，開火車，組詞二、讀課文師：“請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，回答老師的問題，獅子為了選‘萬獸之王’做了幾個(gè)決定？請(qǐng)用橫線畫出來并讀一讀” 師：展示獅子的兩個(gè)決定讀一讀第二段，請(qǐng)問第一任大王是誰？（貓頭鷹）老師板書 他想到自己是萬獸之王了，有什么表現(xiàn)？（神氣極了）板書。演出袋鼠狂妄的激動(dòng)的樣子 默讀第四自然段，把不明白的問題提出來。（多神筆神的筆?。。?？有一位小朋友也非?？释麚碛旭R良的神筆，她把自己的心愿寫成了一首小詩，題目叫——假如（板題）誰來讀讀課題？你想提醒大家注意哪個(gè)字的讀音？（RU）讓我們深情地呼喚——（齊讀課題）這首小詩就藏在語文書的108面，趕快找到它吧！二、初讀課文，聆聽愛！想聽嗎？ ？！詞語朋友都趕來向你們致敬呢！快跟它打聲招呼吧！我的詞語可會(huì)變魔術(shù)哦！誰想做魔術(shù)師來讀讀這？看誰的魔術(shù)變得精彩。圖3：一個(gè)孩子坐在輪椅上，透過窗戶望外面的世界。小女孩的心里（很開心），我們的心里也很（開心），讓我們快樂地讀讀小女孩和我們的美好心愿。（板書）谷粒來了，小鳥在高地叫著，他在說什么？你喜歡嗎？你來讀讀這句話（評(píng)價(jià)）他給我們送來了谷粒。小作者和我們一樣，都讀懂了西西的心。指名讀，師生評(píng)議。（配樂背誦）？你從哪里讀出來的？（感悟文末的省略號(hào)）你能通過朗讀讓大家聽出作者的話沒說完嗎？是??！作者的愿望何止這三個(gè)，小樹是植物的代表，小鳥是動(dòng)物，西西是弱勢(shì)群體的代表。提供拓展想象的圖片：污水、車禍??師在一邊低沉地?cái)⑹?他多么希望自己能站起來。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國(guó)前進(jìn)的號(hào)角。：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。我們一起來《歡慶》二、再讀入情，練習(xí)朗讀。三、識(shí)字。 最新版“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫。教后小結(jié)：通過猜字謎這種方式記憶生字，收到了較好的效果。會(huì)寫8個(gè)字。，理解課文內(nèi)容，了解回聲形成的原因。第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣： ，你們聽到過回聲嗎？ ？在哪兒能聽到回聲？，看看課文是怎么講的。？ ，媽媽是怎么做的？又是怎樣說的？三、檢查初讀效果：（一）檢查生字詞的讀音。二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：（一）指名讀第一自然段。“周圍”指什么地方？“美麗的的景色”指什么？結(jié)合圖（一）
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1